Презентация на тему «Города герои для детей дошкольного возраста»

Педагогический совет: «Гражданско-патриотическое воспитание детей

дошкольного возраста. Воспитание гражданина».

Основные вопросы педсовета: 1. Обоснование выбора темы педагогического

совета. а) Аналитическая справка по проведению тематического контроля б) Подведение итогов по результатам анкетирования родителей «Формирование у детей знаний о войне». в) Анализ выявления уровня готовности и затруднений педагогов в организации работы по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста. (ст. воспитатель Кондрючая Т.Н.) 2. «Социально-нравственное воспитание младших дошкольников, как предпосылка формирования патриотических чувств». (воспитатель Кузнецова Ж.Л.) 3. «Организация работы по патриотическому воспитанию с детьми среднего дошкольного возраста, по направлению гражданское воспитание». (воспитатель Шубина Е.Ю.) 4. «Организация, работы по патриотическому воспитанию с детьми старшего дошкольного возраста». (воспитатель Тетерятникова Н.А.) 5. Деловая игра «Защитники Отечества с Древней Руси до наших дней». 6. Решение педагогического совета. (ст. воспитатель Кондрючая Т.Н.)

В основном законе нашей страны – Конституция – сказано, что мы, народ

Российской Федерации, принимаем Конституцию Российской Федерации: - чтя память предков, передавшим нам любовь и уважение к Отечеству, веру в добро и справедливость; - исходя из Ответственности за свою Родину перед нынешним и будущими поколениями. Чтобы человек действительно чтил память предков, уважал Отечество, чувствовал ответственность за свою Родину, его надо таким воспитать. Одними призывами любить свой город, Родину нечего не сделать.

Работа должна быть целенаправленной системной

Среда, образ жизни в семье, отношения в детском коллективе – все это формирует чувство любви и отношение к тому месту, где ребенок живет.

Наследование нравственных ценностей в дошкольном возрасте – самый

естественный, а поэтому и верный путь нравственно- патриотического воспитания, поскольку в дошкольном возрасте очень важна роль эмоциональных переживаний, которые ребенок получает в результате проживания нравственной ситуации, совершения нравственного выбора.

Именно тогда он приобретает опыт нравственной деятельности

Ее нужно поддерживать, поощрять, создавать условия для ее развития.

Социокультурная ситуация сегодняшнего дня выдвигает перед

специалистами дошкольного образования проблему поиска средств модернизации работы по воспитанию гражданственности в новых условиях.

Перспективность заявленной темы созвучна с основной идеей программы

развития дошкольного учреждения, где среди прочих моментов выделено развитие духовного потенциала ребенка, приобщения его к ценностям окружающего мира.

Кроме того, одной из задач плана работы коллективы в этом учебном году

выделено: продолжить работу по приобщению детей к культурно-историческим ценностям, формированию элементарных представлений об истории Отечества, воспитанию осознанного, бережного отношения к историческому наследию.

Деловая игра «Защитники Отечества с Древней Руси до наших дней»

Во все века героизм, мужество воинов России, мощь и слава русского оружия, были неотъемлемой частью величия Российского государства. История России богата героическим прошлым. Дети способны воспринимать наиболее значительные события истории Отечества, знать его героев. Достаточно вспомнить поле Куликово, Бородинское сражение, Курскую дугу… Наша сегодняшняя игра посвящена защитникам Отечества с Древней Руси до наших дней: мы закрепим и пополним свои знания по данной теме. Ведь чтобы о чем-то рассказывать детям, педагогам нужно самим в достаточной мере владеть необходимой информацией.

Задание №1

Назвать пословицы о храбрости и героизме.

Смелость города берет. Тот герой, кто за Родину герой. Храбрый побеждает, трус погибает. За правое дело стой смело! Один за всех, все за одного! Сам погибай, а товарища выручай! С родной земли – умри, не сходи! Жить – Родине служить! Не тот герой, кто награду ждет, а тот герой, кто за народ идет! Бой не опасен, если ты мужеством красен! Кто смел до стоек, тот десятка стоит. Тяжело в ученье, легко в бою. Где смелость там победа.

Задание №2

Нужно ответить на как можно большее количества вопросов за 1 минуту. 1 .Высшая военная награда? 2. Название России в древности? 3. Человек, несущий знамя? 4. Герой войны 1812 года, участвовавший в битве под Смоленском с двумя своими сыновьями? 5. Автор изречения: «Кто с мечом на русскую земле придет, тот от меча и погибнет»?

1. Орден 2. Русь 3. Знаменосец 4. Раевский 5. Александр Невский

6. Воинское звание Г.К. Жукова

7. Каким двум защитникам Отечества в Москве на Красной площади поставлен первый памятник на народные деньги? 8. Название настоящую фамилию Михаила Илларионовича Кутузова? 9. Русский флотоводец, разгромивший турецкий флот в Крымскую войну? 10. Великий русский полководец, не проигравший ни одного военного сражения?

6. Маршал 7. Минину и Пожарскому 8. Голенищев-Кутузов 9. Павел Степанович Нахимов 10. Александр Васильевич Суворов

11

Командующий Черноморским флотом в 1970г.? 12. «Имя твое неизвестно, подвиг твой бессмертен» - на каком памятнике, посвященном защитнике Отечества, можно прочитать эти слова? 13. «Есть такая профессия – Родину защищать». Из какого фильма это высказывание? 14. Летчик, награжденный тремя медалями «Золотая звезда», Герой Советского Союза, сбивший во время ВОВ 59 немецких самолетов? 15. Город, на гербе которого изображен Георгий Победоносец?

11. Адмирал Федор Ушаков 12. Могила Неизвестного Солдата 13. «Офицеры» 14. Александр Покрышкин 15. Москва

16

Памятник павшим в годы ВОВ в Волгограде? 17. 7 ноября 1941года в Москве на Красной площади состоялся военный парад, участники которого сразу же отправились … Куда? 18. Оружейный город мастеров? 19. Автор изречения: «Кто храбр – тот жив, кто смел – тот цел»? 20. Летчик, совершивший первый воздушный таран в годы ВОВ?

16. Мамаев Курган 17. На фронт 18. Тула 19. А. Суворов 20. Николай Гастелло

Задание №3

Выбери правильный ответ. За каждый правильный ответ педагог зарабатывает 1 балл. 1. Как назывался план завоевания Советского Союза, разработанный Гитлером ? «Атака» «Тайфун» «Барбаросса» «Цунами» 2. Цепь немецких укреплений на западном берегу Днепра? Восточный вал Западный перевал Перешеек Днепра Неприступная крепость 3. Генерал – фельдмаршал фашисткой армии, командовавший немецкими войсками в битве под Сталинградом? Гимлер Паулюс Миллер Борман

4. Современное название бывшего Сталинграда

Волгодонск Вологда Днепропетровск Волгоград 5. Как звали девочку, которая вела дневник в страшные дни блокады Ленинграда? Рита Алена Таня Оля 6. Где находится Могила Неизвестного Солдата в Москве? На Поклонной горе. В Александровском саду. На Кутузовском проспекте На Красной площади

7. Кого в годы Великой Отечественной войны немцы называли «черной

смертью»? Советских танкистов Партизан Советских летчиков-истребителей. Советских морских пехотинцев. 8. В августе 1941г. в должности Верховного Главнокомандующего был утвержден… И.В. Сталин А.М. Василевский Г.К. Жуков Л.П. Берия 9. Как расшифровалось название советского танка КВ? «Красное вооружение» «Конец войне» «Клим Ворошилов» «Красный воин»

Проект решения педагогического совета

1. Разработать конспекты занятий по ознакомлению детей с героями, имена которых носят улицы нашего города. Ответственные: воспитатели Срок 15 апреля. 2. Провести смотр настенных газет по патриотическому воспитанию к празднику 23 февраля. Ответственные: воспитатели Срок 18 февраля. 3. Принять участие в районных акциях к празднованию 70-летия Великой Победы. Ответственные: заведующая и ст. воспитатель Срок май. 4. Разработать план мероприятий с детьми и родителями к празднованию годовщины Победы в ВОВ. Ответственные: воспитатели Срок апрель-май.