Классный коллектив
<<  Педагогический совет цель: проанализировать состояние данной проблемы, определить уровень развития классных коллективов, разработать мероприятия по решению данной проблемы Презентация классного коллектива 7а класса  >>
«Городок наш классный, Жить нам в нем прекрасно
«Городок наш классный, Жить нам в нем прекрасно
Цель программы работы классного руководителя: Сплочение классного
Цель программы работы классного руководителя: Сплочение классного
Этапы работы и сроки реализации программы
Этапы работы и сроки реализации программы
Воспитательные программы класса
Воспитательные программы класса
Здоровье
Здоровье
Учения
Учения
Досуг
Досуг
Мой край родной
Мой край родной
Общение и культура
Общение и культура
Если желаешь иметь то, чего никогда не имел, то должен начать делать
Если желаешь иметь то, чего никогда не имел, то должен начать делать
Средний показатель уровня воспитанности класса (за последние три года)
Средний показатель уровня воспитанности класса (за последние три года)
Список использованной литературы
Список использованной литературы

Презентация: «Городок наш классный, Жить нам в нем прекрасно». Автор: . Файл: «Городок наш классный, Жить нам в нем прекрасно.ppt». Размер zip-архива: 791 КБ.

Городок наш классный, Жить нам в нем прекрасно

содержание презентации «Городок наш классный, Жить нам в нем прекрасно.ppt»
СлайдТекст
1 «Городок наш классный, Жить нам в нем прекрасно

«Городок наш классный, Жить нам в нем прекрасно

Муниципальное образовательное учреждение «Сятра - Лапсарская ООШ» Чебоксарский район 7 класс (классный руководитель Андреева Людмила Николаевна)

Наш адрес: Чувашская Республика Чебоксарский район с. Сятракасы ул. Школьная, 9а

2 Цель программы работы классного руководителя: Сплочение классного

Цель программы работы классного руководителя: Сплочение классного

коллектива через социально-активную деятельность. Задачи программы: 1. Изучить индивидуальные особенности учеников с целью выявления творческого потенциала личности; 2. Разработать и реализовать план мероприятий, способствующих решению поставленной проблемы: провести индивидуальные беседы, ролевые игры, воспитательные мероприятия, установить тесную связь с родителями учащихся; 3. Предоставить учащимся реальной возможности вместе с педагогами участвовать в управлении школой; 4. Развивать навыки лидерского поведения, организаторских знаний, умений, навыков коллективной деятельности; 5. Сформировать умения самостоятельно найти дело, полезное обществу. Принципы реализации программы: - гуманистическая направленность: в центре внимания – личность каждого воспитанника, принимаемая за наивысшую ценность; - принцип коллегиальности: участие в организации воспитательного процесса самих воспитанников, их родителей, педагогов, работающих в классе; - принцип системности: взаимодействие всех участников воспитательного процесса; - принцип целесообразности и природообразности: выбор конкретных форм деятельности с учётом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанника, ценностных и целевых ориентаций уровня развития коллектива.

3 Этапы работы и сроки реализации программы

Этапы работы и сроки реализации программы

Риски

Пути их решения

Нежелание учащихся участвовать в тренингах и других мероприятиях

Заинтересовать игровой формой; воздействовать через друзей

Низкая самооценка ребенка

Не оказывать давления на ребёнка; работа по повышению самооценки

Администрация может не поддержать запланированное педагогом

Перед началом работы познакомить администрацию с целями, задачами и приемами, которые будут использоваться в работе. Помощь старшего вожатого

Слабая явка родителей

Вежливая форма письменного приглашения; встречи с родителями можно проводить в более позднее для их удобства время

Финансовое неблагополучие

Проводить другие формы мероприятий

Этап

Содержание этапа

Ожидаемый результат

Подготовительный- диагностический (2008 - 2009 уч. г.)

- Наблюдение за учащимися; - психодиагностика; - вступление в эмоциональной контакт с каждым учеником.

Составление социального паспорта класса

Основной- (2009 – 2010 уч. г.)

-Проведение мероприятий, способствующих решению поставленных задач; - отслеживание результатов проведенных мероприятий и их корректировка.

1)Личностный рост каждого участника в процессе психологических занятий; 2)Установление доброжелательных отношений между учащимися;

Заключительный (2010 – 2011уч. г.)

- Рефлексия; - анализ полученных данных; -выявление перспектив последующей работы.

Гармонизация межличностных отношений между учащимися и взрослыми.

4 Воспитательные программы класса

Воспитательные программы класса

«Здоровье»

«Учения»

«Общение и культура»

«Мой край родной»

«Трудный ребенок»

5 Здоровье

Здоровье

6 Учения

Учения

7 Досуг

Досуг

8 Мой край родной

Мой край родной

9 Общение и культура

Общение и культура

10 Если желаешь иметь то, чего никогда не имел, то должен начать делать

Если желаешь иметь то, чего никогда не имел, то должен начать делать

то, чего никогда не делал!!! Динамика посещаемости кружков

7 класс

5 класс

3 чел. Не посещают кружки вообще

11 Средний показатель уровня воспитанности класса (за последние три года)

Средний показатель уровня воспитанности класса (за последние три года)

12 Список использованной литературы

Список использованной литературы

1. Закон Российской Федерации "Об Образовании". 2. Закон Чувашской Республики "Об образовании". 3. Журналы "Классный руководитель".2000-2005 гг. 4. Аникеева Н.П. Учителю о психологическом климате в коллективе. - М.: Просвещение, 1989 5. Голубева Л.В. Журнал классного руководителя. – Волгоград: Учитель, 2007. 6. Елисеев О.П. Практикум по психологии. Игры: обучение, тренинг, досуг. – М., 1994. 7. Леванова Е. А. Волошина А. Г. Игра в тренинге. Возможности игрового взаимодействия. - СПб.: Питер, 2008 8. Леликова Г.А. Классные часы. 7 класс: беседы, викторины, тематические вечера, деловые и познавательные игры. – Волгоград: Учитель, 2008. 9. Погорелова Г.В. и др. Когда заканчиваются уроки: конкурсы, викторины, праздничные вечера. 7 – 9 классы. – Волгоград: Учитель, 2008. 10. Савченко М.Ю., Обухова Л.А. Формирование коллектива класса: Сценарии занятий с учащимися. Работа с родителями. Диагностика учащихся. Занятия, тренинги. - М., 2006. Ресурсы из Интернета: все сайты и материалы задавались по поиску через: www.yandex.ru www.livejournal.com www.zanimatika.ru и др.

«Городок наш классный, Жить нам в нем прекрасно»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/gorodok-nash-klassnyj-zhit-nam-v-nem-prekrasno-244514.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Классный коллектив > Городок наш классный, Жить нам в нем прекрасно