Без темы
<<  Государственное бюджетное образовательное учреждение СОШ№ 1240 ДО-1 Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №197  >>
Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя
Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя
Тема опытно-экспериментальной работы
Тема опытно-экспериментальной работы
Здоровье -
Здоровье -
Авторский коллектив Ладыгина Л.В., директор ГБОУ СОШ №153, -
Авторский коллектив Ладыгина Л.В., директор ГБОУ СОШ №153, -
Цель ОЭР
Цель ОЭР
Задачи ОЭР
Задачи ОЭР
Задействованные ресурсы
Задействованные ресурсы
Инновационный продукт
Инновационный продукт
Содержание
Содержание
Содержание
Содержание
Содержание
Содержание
Содержание
Содержание
Результат ОЭР Задачи программы и показатели оценки ее эффективности:
Результат ОЭР Задачи программы и показатели оценки ее эффективности:
Психологический
Психологический
Социальный
Социальный
Организационно - методические принципы, обеспечивающие эффективность
Организационно - методические принципы, обеспечивающие эффективность
Диагностические методики
Диагностические методики
РЕЗУЛЬТАТЫ МОНИТОРГИНГА Сравнительная диаграмма по группам здоровья
РЕЗУЛЬТАТЫ МОНИТОРГИНГА Сравнительная диаграмма по группам здоровья
Гистограмма, отражающая распределение учащихся по группам здоровья
Гистограмма, отражающая распределение учащихся по группам здоровья
Гистограмма, отражающая сформированность навыков ЗОЖ (1-11 класс):
Гистограмма, отражающая сформированность навыков ЗОЖ (1-11 класс):
Гистограмма, отражающая сформированость мотивации к ЗОЖ (1-11 класс):
Гистограмма, отражающая сформированость мотивации к ЗОЖ (1-11 класс):
Гистограмма, отражающая успеваемость учащихся (1-11 класс):
Гистограмма, отражающая успеваемость учащихся (1-11 класс):
Гистограмма, иллюстрирующая динамику уровня эмоционального
Гистограмма, иллюстрирующая динамику уровня эмоционального
Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя
Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя
Гистограмма, иллюстрирующая динамику формирования толерантных
Гистограмма, иллюстрирующая динамику формирования толерантных
Гистограмма, иллюстрирующая динамику формирования нравственных
Гистограмма, иллюстрирующая динамику формирования нравственных
Гистограмма, иллюстрирующая динамику формирования ЛПП у учащихся 9-х
Гистограмма, иллюстрирующая динамику формирования ЛПП у учащихся 9-х
Школьная тревожность у учащихся
Школьная тревожность у учащихся
Условия внедрения продукта (результата) опытно - экспериментальной
Условия внедрения продукта (результата) опытно - экспериментальной
Публикации
Публикации
Перспективы развития инновационной деятельности
Перспективы развития инновационной деятельности
Мы благодарим
Мы благодарим
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №153». Автор: zavuch. Файл: «Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №153.ppt». Размер zip-архива: 300 КБ.

Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №153

содержание презентации «Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №153.ppt»
СлайдТекст
1 Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя

Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя

общеобразовательная школа №153 Центрального района Санкт-Петербурга

2 Тема опытно-экспериментальной работы

Тема опытно-экспериментальной работы

Разработка комплексной системы работы школы (социально-педагогической, психологической и валеологической) по сохранению здоровья и адаптации личности учащихся в полиэтнической образовательной среде

3 Здоровье -

Здоровье -

состояние полного физического, душевного и социального благополучия, (по трактовке, принятой Всемирной Организацией Здравоохранения). в разработанной программе понятие «здоровье» рассматривается как комплексный феномен, включающий в себя соматический, психологический и социальный компонент.

4 Авторский коллектив Ладыгина Л.В., директор ГБОУ СОШ №153, -

Авторский коллектив Ладыгина Л.В., директор ГБОУ СОШ №153, -

руководитель эксперимента Микляева А.В., кандидат психологических наук, доцент,- научный консультант Колосветова Т.Е. - заместитель директора по ОЭР Тукова О.С. – учитель технологии общения Журавлева Н.В. – педагог-организатор ОБЖ Шитова Е.А. – социальный педагог Рабош И.А. – логопед Иванов Е.В. – руководитель ОДОД

5 Цель ОЭР

Цель ОЭР

Определение системы психолого-педагогических условий сохранения здоровья и адаптации личности учащихся в полиэтнической образовательной среде.

6 Задачи ОЭР

Задачи ОЭР

1. разработка комплекса диагностических процедур для первичной и итоговой оценки состояния здоровья и уровня адаптации учащихся, а также для промежуточного мониторинга; 2. диагностика исходных показателей здоровья и адаптации школьников 3. разработка планов психолого-педагогической деятельности школы, направленных на: - содействие сохранению здоровья учащихся; - формирование навыков ЗОЖ; - содействие школьной адаптации учащихся; - содействие формированию толерантных установок и нравственного сознания личности; - содействие формированию личной профессиональной перспективы учащихся.

7 Задействованные ресурсы

Задействованные ресурсы

Гбоу сош №153

МО «Лиговка-Ямская» МО «Смольнинский»

учитель технологии общения; социальный педагог; педагог-организатор ОБЖ; логопед; руководитель ОДОД

РГПУ им. А.И.Герцена (кафедра философии человека, кафедра психоло- гии педагогики) СПб ГПМУ

Детская поликлиника №44 Центрального района, Детская стоматологическая поликлиника Центрального района

ППМСЦ «Развитие» ЦСПС «Контакт» ОДН РУВД Центрального района КДНиЗП СПб. ОУ Центр «ЭЦАР»

8 Инновационный продукт

Инновационный продукт

Программа комплексного психолого-педагогического сопровождения учащихся по сохранению здоровья учащихся в полиэтнической образовательной среде.

9 Содержание

Содержание

Пояснительная записка, содержащая сведения о целях и задачах программы, организационных и дидактико-методических условиях ее реализации; План психолого-педагогической деятельности коллектива школы, направленной на решение задачи сохранения здоровья учащихся в полиэтнической образовательной среде;

10 Содержание

Содержание

Программа работы коллектива школы, направленная на решение задачи сохранения здоровья учащихся в полиэтнической образовательной среде: - Программа деятельности школы по сохранению и развитию здоровья учащихся (сост. Журавлева Н.В.); - Программа курса «Технология общения» (сост. Тукова О.С.);

11 Содержание

Содержание

-Программа определения и осмысления уровней гражданской воспитанности и повышения показателей сформированности гражданственности современного школьника «Поколение» (сост. Шитова Е.А.); -Программа «Мой профессиональный выбор» (сост. Тукова О.С.); -Программа профилактики нарушений письменной речи учащихся 1-х классов с ОНР (сост. Рабош И.А.);

12 Содержание

Содержание

Положения, регламентирующие работу школьного спортивного клуба и клуба любителей правопорядка «Единение»; Дайджест программ, реализуемых ОДОД; Комплекс диагностических процедур, предназначенных для первичной и итоговой оценки уровня здоровья учащихся, а также для промежуточного мониторинга эффективности реализации программы.

13 Результат ОЭР Задачи программы и показатели оценки ее эффективности:

Результат ОЭР Задачи программы и показатели оценки ее эффективности:

Компоненты здоровья

Задачи программы

Показатели эффективности реализации программы

Соматический

Соматический

Соматический

Профилактика заболеваемости учащихся

Количество учащихся с 1 и 2 группами здоровья

Содействие формированию у учащихся основ ЗОЖ

Содействие формированию у учащихся основ ЗОЖ

ЗУН, необходимые для реализации ЗОЖ

Мотивированность к ЗОЖ

14 Психологический

Психологический

Психологический

Психологический

Содействие школьной адаптации учащихся

Положительная динамика успеваемости

Содействие речевому развитию учащихся

Содействие речевому развитию учащихся

Благоприятный эмоциональный фон школьной жизни

Количество детей с нормативными показателями речевого развития

15 Социальный

Социальный

Социальный

Социальный

Содействие нравственному развитию учащихся

Содействие нравственному развитию учащихся

Сформированность норм толерантности

Сформированность положительных нравственных ориентиров

Содействие профориентации учащихся

Сформированность ЛПП у учащихся выпускных классов

16 Организационно - методические принципы, обеспечивающие эффективность

Организационно - методические принципы, обеспечивающие эффективность

работы

Мультидисциплинарность; системность; пролонгированность и процессуальность

17 Диагностические методики

Диагностические методики

Показатели эффективности реализации программы

Диагностические методики

Количество учащихся с 1 и 2 группами здоровья

Анализ медицинских карт

ЗУН, необходимые для реализации ЗОЖ

Анкета «Здоровый образ жизни» (авторская модификация анкеты Полетаевой Н.М.)

Анкета «Здоровый образ жизни» (авторская модификация анкеты Полетаевой Н.М.)

Мотивированность к ЗОЖ

Положительная динамика успеваемости

Анализ успеваемости

Благоприятный эмоциональный фон школьной жизни

Проективная методика «Я в школе»

Сформированность норм толерантности

Экспресс-опросник «Индекс толерантности»

Сформированность положительных нравственных ориентиров

Методика диагностики этики поведения

Сформированность ЛПП у учащихся выпускных классов

Опросник «Личная профессиональная перспектива»

18 РЕЗУЛЬТАТЫ МОНИТОРГИНГА Сравнительная диаграмма по группам здоровья

РЕЗУЛЬТАТЫ МОНИТОРГИНГА Сравнительная диаграмма по группам здоровья

19 Гистограмма, отражающая распределение учащихся по группам здоровья

Гистограмма, отражающая распределение учащихся по группам здоровья

(1-11 класс, %):

20 Гистограмма, отражающая сформированность навыков ЗОЖ (1-11 класс):

Гистограмма, отражающая сформированность навыков ЗОЖ (1-11 класс):

21 Гистограмма, отражающая сформированость мотивации к ЗОЖ (1-11 класс):

Гистограмма, отражающая сформированость мотивации к ЗОЖ (1-11 класс):

22 Гистограмма, отражающая успеваемость учащихся (1-11 класс):

Гистограмма, отражающая успеваемость учащихся (1-11 класс):

23 Гистограмма, иллюстрирующая динамику уровня эмоционального

Гистограмма, иллюстрирующая динамику уровня эмоционального

благополучия учащихся (1-11 класс, %):

24 Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя
25 Гистограмма, иллюстрирующая динамику формирования толерантных

Гистограмма, иллюстрирующая динамику формирования толерантных

установок (6-11 класс):

26 Гистограмма, иллюстрирующая динамику формирования нравственных

Гистограмма, иллюстрирующая динамику формирования нравственных

установок (1-11 класс):

Начало эксперимента

На данном этапе

27 Гистограмма, иллюстрирующая динамику формирования ЛПП у учащихся 9-х

Гистограмма, иллюстрирующая динамику формирования ЛПП у учащихся 9-х

классов (усредненные показатели за 2009-2012 уч.г.):

28 Школьная тревожность у учащихся

Школьная тревожность у учащихся

29 Условия внедрения продукта (результата) опытно - экспериментальной

Условия внедрения продукта (результата) опытно - экспериментальной

деятельности

-Нормативно-правовые -материально-технические -кадровые -информационно-методические -организационно-управленческие -дидактико-методические

30 Публикации

Публикации

Журавлева Н.В., Тукова О.С. Психолого-педагогические условия сохранения здоровья и адаптации личности учащихся в профильной школе// Инновации в образовании: от идеи к практике. Сборник научно-методических статей / Ответственный редактор И.В. Клещева. – СПб.: изд. дом "Русский остров", 2011 Журавлева Н.В., Тукова О.С. Комплексная система работы школы по сохранению здоровья и адаптации личности учащихся в полиэтнической образовательной среде // Интегративный подход к психологии человека и социальному вза­имодействию людей. Материалы III Всероссийской научно-практиче­ской (заочной) конференции. – МО.: СВИВТ, 2013. – 167 с. – с. 156-159

31 Перспективы развития инновационной деятельности

Перспективы развития инновационной деятельности

разработка программ новых направлений работы ОДОД, в частности, направления «русский язык для детей-мигрантов» и «художественно-эстетическое воспитание»; разработка содержательно-вариативной программы мероприятий для решения задачи межкультурной адаптации учащихся, чей опыт социализации связан с освоением норм собственных этнических групп; разработка комплекса мероприятий для содействия повышению уровня этнокультурной компетентности педагогического состава школы, обеспечивающей эффективное межэтническое понимание и взаимодействие.

32 Мы благодарим

Мы благодарим

Кравцова Алексея Олеговича, к.п.н.,доцента РГПУ им. А.И.Герцена, кафедра управления образованием Дудковскую Елену Евгеньевну,заместителя директора ИМЦ по инновационной деятельности Микляеву Анастасию Владимировну, к.пс.н., доцента РГПУ им. А.И.Герцена, кафедра психологии педагогики

33 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №153»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/gosudarstvennoe-bjudzhetnoe-obrazovatelnoe-uchrezhdenie-srednjaja-obscheobrazovatelnaja-shkola-153-92166.html
cсылка на страницу

Без темы

2329 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Без темы > Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №153