Аттестация
<<  Как организовать промежуточную аттестацию учащихся Промежуточная аттестация учащихся  >>
Готовимся к промежуточной аттестации
Готовимся к промежуточной аттестации
Задания по разделу «Фонетика
Задания по разделу «Фонетика
Задания по разделу «Орфография» Укажите группу имён существительных, в
Задания по разделу «Орфография» Укажите группу имён существительных, в
В каком ряду на месте пропуска пишется буква –Ё Вспомните правописание
В каком ряду на месте пропуска пишется буква –Ё Вспомните правописание
Задания по теме 2Морфология
Задания по теме 2Морфология
4. Выпишите из текста по одному нарицательному существительному
4. Выпишите из текста по одному нарицательному существительному
7. В каком ряду пишется одна и та же буква
7. В каком ряду пишется одна и та же буква
Задания по теме «Синтаксис и пунктуация» В каком предложении правильно
Задания по теме «Синтаксис и пунктуация» В каком предложении правильно
3. Укажите сложное предложение
3. Укажите сложное предложение
3. Определите стиль речи и тип текста
3. Определите стиль речи и тип текста

Презентация: «Готовимся к промежуточной аттестации». Автор: User. Файл: «Готовимся к промежуточной аттестации.ppt». Размер zip-архива: 48 КБ.

Готовимся к промежуточной аттестации

содержание презентации «Готовимся к промежуточной аттестации.ppt»
СлайдТекст
1 Готовимся к промежуточной аттестации

Готовимся к промежуточной аттестации

5 класс

2 Задания по разделу «Фонетика

Задания по разделу «Фонетика

Графика. Орфография» Найдите правильный ответ фонетического разбора слова. Вспомните, какие гласные звуки обозначают буквы Е и Ё в ударном и безударном положении. Что происходит с согласными, после которых стоят эти гласные. Вспомните, какие согласные всегда мягкие. Укажите слово из … букв. Вспомните, какие звуки и в каком положении обозначают буквы Е, Ё, Ю, Я Помните, что Ъ и Ь звука не обозначают. Определите ряд слов с неправильным ударением. Обратитесь к орфоэпическому словарю учебника. 4. Укажите группу слов, в которых происходит озвончение.

3 Задания по разделу «Орфография» Укажите группу имён существительных, в

Задания по разделу «Орфография» Укажите группу имён существительных, в

окончаниях которых пишется – Е. Вспомните правописание О – Е в окончаниях существительных после шипящих. Укажите имя существительное в предложном падеже с окончанием – И. Вспомните правописание Е – И в окончаниях существительных. Параграф 59. Вспомните, что есть группа сущ-ых на-ия, -ий, ие, в которой не нужно определять склонения. В Пр. п. у них всегда пишется И. Укажите группу, в которой все слова пишутся без Ь. Вспомните правописание Ь после шипящих во всех частях речи Укажите группу слов, в приставке которых надо писать –З Вспомните правописание приставок на –з и –с.

4 В каком ряду на месте пропуска пишется буква –Ё Вспомните правописание

В каком ряду на месте пропуска пишется буква –Ё Вспомните правописание

Е-Ё в корнях, суффиксах и окончаниях слов. Вспомните слова исключения. В корне какого слова пишется чередующаяся гласная – А. Вспомните известные вам корни с чередованием О-А. Вспомните, когда в таких корнях пишется –О, а когда –А. Задания по разделу «Словообразование. Грамматика. Орфография» Укажите имя существительное, которое во множественном числе имеет окончание – ОВ. Обратитесь к упражнению 594 и словарику «Говори правильно». 2. В каких словах нужно писать Ь? Вспомните буквосочетания, в которых пишется, а в которых не пишется Ь для смягчения согласной. 3. Разберите слово… по составу и запишите слово, имеющее такой же состав. ______________________________

5 Задания по теме 2Морфология

Задания по теме 2Морфология

Орфография» Укажите группу, в которую включены глаголы только в форме инфинитива. Вспомните, что инфинитив – это форма глагола, которая отвечает на вопросы «что делать?» «что сделать?» Укажите видовую пару. Повторите стр. учебника 124 и помните. При выполнения задания сначала прочитайте первый глагол из пары и задайте к нему вопрос, затем второй, к которому также задавайте вопрос. Помните, что несовершенный вид обозначает действие, которое не завершилось, а совершенный вид обозначает уже совершённое (законченное) действие. 3.Найдите верную характеристику глагола … в предложении. Выполняя текущие упр, потренируйтесь в морфологическом разборе глагола.

6 4. Выпишите из текста по одному нарицательному существительному

4. Выпишите из текста по одному нарицательному существительному

каждого склонения, поставьте их в начальную форму. Вспомните, какие сущ-ые относятся к нарицательным (не путайте их с собственными – их выписывать не нужно). Всего вы должны выписать 3 слова. Располагайте запись так: Нариц-ое сущ-ое – указываете его склонение – начальная форма 5. Найдите верную характеристику выделенного существительного в предложении. По плану разбора сущ-ого (см. Русский язык Приложение) поупражняйтесь в морфологическом разборе . 6. В каком ряду все слова написаны без ошибок. Вспомните правописание суффиксов -чик/-щик, -ек/-ик; слитное и раздельное правописание НЕ с сущ-ыми; особенности правописания собственных имён существительных.

7 7. В каком ряду пишется одна и та же буква

7. В каком ряду пишется одна и та же буква

Повторите падежные окончания имён прилагательных. Задавайте от существительного вопрос к прилагательному и вспоминайте правило. Задания по разделу «Лексика» 1. Укажите, в какой группе слов все слова синонимы. Помните, что синонимы – это слова одной и той же части речи. Не путайте синонимы с однокоренными словами. 2. Укажите предложение, в котором слово… употреблено в прямом значении.

8 Задания по теме «Синтаксис и пунктуация» В каком предложении правильно

Задания по теме «Синтаксис и пунктуация» В каком предложении правильно

расставлены знаки препинания? Повторить пунктуацию в предложениях с однородными членами. Вспомните, перед какими союзами при однородных членах ставится запятая, а при каких нет. Не забывайте, что неоправданная запятая – это ошибка. 2. Укажите предложение, в котором главные члены подчёркнуты верно. Помните, что подлежащее обозначает предмет речи, а сказуемое отвечает на вопросы «что говорится о подлежащем», «каков предмет речи?», «что такое предмет речи?». Не забывайте, что обращение не является членом предложения.

9 3. Укажите сложное предложение

3. Укажите сложное предложение

Чтобы правильно ответить на вопрос, вчитайтесь в предложения, подчеркните в них грамматическую основу. 4. Составьте предложение по предложенной схеме и запишите его. Вспомните предложения с прямой речью. Задания по разделу «Текстоведение» Какую из групп предложений можно назвать текстом? Вспомните, что такое текст Помните, что одно, пусть даже сложное, предложение, текстом считать нельзя. 2. Какой вариант расположения предложений будет соответствовать связному тексту? Расположите предложения в логической последовательнос- ти (упр. 726) и выберите правильный вариант.

10 3. Определите стиль речи и тип текста

3. Определите стиль речи и тип текста

Вспомните стили речи: художественный, научно-деловой; разговорный. Вспомните типы речи: описание, повествование, рассуждение. А чтобы не ошибиться, вспомните о приёме фотографирования. Всего вам будет предложено 29 вопросов. Желаю успехов!

«Готовимся к промежуточной аттестации»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/gotovimsja-k-promezhutochnoj-attestatsii-118548.html
cсылка на страницу

Аттестация

11 презентаций об аттестации
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Аттестация > Готовимся к промежуточной аттестации