Перспективная начальная школа
<<  Перспективное планирование занятий по развитию действий с предметами и сенсорному развитию Общереспубликанское тестирование: особенности организации и проведения экзамена, проблемные вопросы и перспективные задачи  >>
Перспективный план кружковой работы «Говорим правильно»
Перспективный план кружковой работы «Говорим правильно»
Сентябрь
Сентябрь
Октябрь
Октябрь
Дата
Дата
Ноябрь
Ноябрь
Декабрь
Декабрь
Январь
Январь
Февраль
Февраль
Март
Март
Апрель
Апрель
Май
Май
Дата
Дата

Презентация на тему: «Говорим правильно». Автор: Макаровы. Файл: «Говорим правильно.pptx». Размер zip-архива: 80 КБ.

Говорим правильно

содержание презентации «Говорим правильно.pptx»
СлайдТекст
1 Перспективный план кружковой работы «Говорим правильно»

Перспективный план кружковой работы «Говорим правильно»

Выполнила Учитель-логопед Макарова Е. М. МБОУ сош №2 МО «Ахтубинский район»

2 Сентябрь

Сентябрь

Дата

Тема занятий

Цель занятия

Материал

Литература

23.09.09

Следим за словом

Развивать слуховое внимание

Картинки

Гадасина Л.Я Звуки на все руки. с.6

25.09.09

Едим в гости

Развивать речевое внимание, речевое дыхание и артикуляционный аппарат детей.

Мишка, зайка (ИГРУШКИ)

Дурова Н.В. Фонематика с.29-30

30.09.09

Осенью

Развивать речевое внимание и речевое дыхание детей

Зеркала на каждого ребенка, осенние листочки

Дурова Н.В. Фонематика с31

3 Октябрь

Октябрь

Дата

Тема занятий

Цель занятия

Материал

Литература

02.10.09

Какой звук в слове

Развивать фонематический слух, речевое внимание и речевое дыхание детей

Картинки со звуками с с

Дурова Н.В. Фонематика с 53

07.10.09

В мире звуков

Развитие слухового внимания, четкого произношения отдельных звуков

Зеркало на каждого ребенка, ширма, бумага, музыкальные инструменты, маски зверей.

09.10.09

Знакомство со словом

Закрепление понятия звук. Ознакомление с понятием слово.

Предметные картинки. Сюжетные картинки Сад, лес

Пожиленко Е.А. Волшебный мир звуков и слов. с. 24

14.10.09

Слова действия

Развитие слухового внимания. Развитие речевого слуха и фонематического восприятия

Игрушки картинки

Пожиленко Е.А. Волшебный мир звуков и слов. С 26

16.10.09

Слова действия

Дифференциация понятий «звук-слово». Автоматизация глагольной лексики. Закрепление понятий «слова-действие»

Символы звуков (кружки), символы слов (полоски), счетные палочки на каждого ребенка, сундучок.

Пожиленко Е.А. Волшебный мир звуков и слов. С 27-28

Пожиленко Е.А. Волшебный мир звуков и слов. с. 21

4 Дата

Дата

Тема занятий

Цель занятия

Материал

Литература

21.10.09

Слова признаки

Развитие речевого внимания. Закрепление понятия «слово». Ознакомление со словами признаками предметов. Образование относительных прилагательных. Развитие осязания.

«Чудесный мешочек» рисунки с искаженным цветом овощей

Пожиленко Е.А. Волшебный мир звуков и слов. с.31-32.

23.10.09

Слова признаки

Развитие зрительного восприятия и памяти. Развитие осязания.

Чудесный мешочек, картинки овощей.

Пожиленко Е.А. Волшебный мир звуков и слов. с.31-32.

28.10.09

Знакомство с предложением.

Закрепление понятия «слова». Подбор слов по ситуативным цепочкам. Ознакомление с понятием «предложение».

Предметные картинки, полоски символы предложения.

Пожиленко Е.А. Волшебный мир звуков и слов. С.32-33.

30.10.09

Знакомство с предложением.

Дифференциация понятий «слово», «предложение». Обозначение предложения символами полосками.

Полоски символы предложения. Предметные картинки.

Пожиленко Е.А. Волшебный мир звуков и слов. с.32-33

5 Ноябрь

Ноябрь

Дата

Тема занятий

Цель занятия

Материал

Литература

06.11.09

Следи за словом.

Развивать слуховое внимание.

Картинки.

Гадасина Л.Я. Звуки на все руки. с.6

11.11.09

Покажи правильно.

Развивать фонематическое восприятие и фонематические представления.

Зеркало на каждого ребенка.

Гадасина Л.Я. Звуки на все руки. с.7

13.11.09

Определи, какой звук.

Развивать фонематические представления.

Условные обозначения звуков.

Гадасина Л.Я, Звуки на все руки. с.7

18.11.09

Конец слова за тобой.

Развивать фонематические представления, фонематический анализ.

Звуковая линейка.

Гадасина Л.Я. Звуки на все руки. с.8

20.11.09

Незнайкины ошибки.

Развивать фонематические представления, фонематический анализ.

Загадки.

Гадасина Л.Я. Звуки на все руки. с.8

25.11.09

Угадай конец

Развивать фонематические представления, фонематический анализ.

Загадки добовлялки

Гадасина Л.Я. Звуки на все руки. с.8

27.11.09

Недостающие звуки.

Развивать фонематические представления, фонематический анализ.

Предметные картинки.

Гадасина Л.Я. Звуки на все руки. с.8

6 Декабрь

Декабрь

Дата

Тема занятий

Цель занятия

Материал

Литература

02.12.09

Лишние звуки.

Развивать фонематические представления, фонематический анализ.

Предметные картинки.

Гадасина Л.Я. Звуки на все руки. с.9

04.12.09

Цифровой ряд

Развивать сложные формы фонематического анализа

Карточки с цифрами.

Гадасина Л.Я. Звуки на все руки. с.9

09.12.09

Составь схему

Развивать фонематический анализ

Карточки по 3 картинки.

Гадасина Л.Я. Звуки на все руки. с.9

11.12.09

Сравни слова.

Развивать фонематические представления, фонематический и слоговой анализ.

Картинный материал.

Гадасина Л.Я. Звуки на все руки. с10

16.12.09

Добавь звук

Развивать фонематические представления, фонематический и слоговой анализ.

Картинный материал.

Гадасина Л.Я. Звуки на все руки. с10-11

23.12.09

Превращения

Учить находить цепочку преобразовательных слов. Какими звуками они отличаются.

Картинный материал.

Гадасина Л.Я. Звуки на все руки. с.11

25.12.09

Слоговая чехорда

Найдите слова отличающиеся местоположением звуков и слогов. Назовите эти слова парами.

Картинный материал.

Гадасина Л.Я. Звуки на все руки. С11-12

7 Январь

Январь

Дата

Тема занятий

Цель занятия

Материал

Литература

13.01.10

Пропущенные слоги

Развивать фонематические представления.

Картинный материал.

Гадасина Л.Я. Звуки на все руки. С 12

15.01.10

Какой звук потерялся?

Развивать фонематические представления.

Картинный материал.

Гадасина Л.Я. Звуки на все руки. с13

20.01.10

Моя буква

Развивать фонематические представления, фонематический анализ.

Разрезная азбука.

Гадасина Л.Я. Звуки на все руки. с13

22.01.10

Пропущенный звук

Развивать фонематические представления.

Стихи А.Барто «игрушки»

Гадасина Л.Я. Звуки на все руки. с16

27.01.10

Кубик

Развивать сложные формы фонематического анализа

Кубик, на гранях которого разное количество точек

Гадасина Л.Я. Звуки на все руки. с17

29.01.10

У кого эти слова

Развивать фонематические представления.

Карточки со словами; отрабатываемый звук в этих словах не записан буквой,а обозначен графически.

Гадасина Л.Я. Звуки на все руки. с17

8 Февраль

Февраль

Дата

Тема занятий

Цель занятия

Материал

Литература

03.02.10

Назови слово с противоположным звуком

Развивать фонематические представления.

Картинный материал, мяч

Гадасина Л.Я. Звуки на все руки. с17

05.02.10

Цветные карандаши

Развивать фонематические представления.

Картинный материал, мяч

Гадасина Л.Я. Звуки на все руки. с17

10.02.10

Кубики

Развивать фонематические представления.

Кубик с буквами, обозначающими оппозиционные согласные звуки, и кубики с гласными.

Гадасина Л.Я. Звуки на все руки. с22

12.02.10

Угадай задуманный звук

Развивать фонематические представления.

Стихи на звуки

Гадасина Л.Я. Звуки на все руки. с22

17.02.10

Цирковая азбука

Развивать фонематические представления.

Загадочные стихи

Гадасина Л.Я. Звуки на все руки. с24

19.02.10

Дорожная азбука

Развивать фонематические представления.

Загадочные стихи

Гадасина Л.Я. Звуки на все руки. с25

24.02.10

Незадачливый поэт

Развивать слуховое внимание, фонематический анализ

Предметные картинки.

Гадасина Л.Я. Звуки на все руки. с26

26.02.10

Игры на оппозиционные звуки

Развивать фонематическое восприятие

Предметные картинки на звуки «с», «ш»

Гадасина Л.Я. Звуки на все руки. с27

9 Март

Март

Дата

Тема занятий

Цель занятия

Материал

Литература

03.03.10

Прогулка в лесу

Развивать фонематическое восприятие

Предметные картинки на звуки «ш», «ж»

Гадасина Л.Я. Звуки на все руки. с27

5.03.10

Жадный кот

Развивать фонематическое восприятие

Предметные картинки на звуки «ш-ж»

Гадасина Л.Я. Звуки на все руки. с28

10.03 10

Пчелы и комары

Развивать фонематическое восприятие

Предметные картинки на звуки «з-ж»

Гадасина Л.Я. Звуки на все руки. с28

12.03.10

Р-Л: Самолет и грузовик

Развивать фонематическое восприятие

Предметные картинки на звуки «р-л»

Гадасина Л.Я. Звуки на все руки. с28

17.03.10

Игры на тренировку фонематического восприятия

Развивать слуховое внимание, фонематическое восприятие, творческое воображение соотнести фонемы с неречевым звучанием

Предметные картинки на звуки «л», «с», «ш», «ц», «ч».

Гадасина Л.Я. Звуки на все руки с28-30

19.03.10

Звонкие и глухие звуки

Развивать слуховое внимание, фонематическое восприятие, творческое воображение соотнести фонемы с неречевым звучанием

Предметные картинки

Гадасина Л.Я. Звуки на все руки с30

10 Апрель

Апрель

Дата

Тема занятий

Цель занятия

Материал

Литература

14.04.10

Твердые-мягкие звуки

Развивать слуховое внимание, фонематическое восприятие, творческое воображение соотнести фонемы с неречевым звучанием

Предметные картинки

Гадасина Л.Я. Звуки на все руки с31

16.04.10

Игры на тренировку слухового внимания

Развивать слуховое восприятие, внимание, творческое воображение

Стихи, предметные картинки

Гадасина Л.Я. Звуки на все руки с.33

21.04.10

От слова к слову

Развивать слоговой анализ и синтез, слуховое внимание и слуховую память, зрительное внимание и зрительную память

Стихи, предметные картинки

Гадасина Л.Я. Звуки на все руки с.36

23.04.10

Живые слоги

Развивать слоговой анализ и синтез, слуховое внимание и слуховую память, зрительное внимание и зрительную память

Стихи, предметные картинки

Гадасина Л.Я. Звуки на все руки с.37

28.04.10

Шарады

Развивать слоговой анализ и синтез, слуховое внимание и слуховую память, зрительное внимание и зрительную память

Стихи, предметные картинки

Гадасина Л.Я. Звуки на все руки с.37

30.04.10

Веселые нотки

Развивать слоговой анализ и синтез, слуховое внимание и слуховую память, зрительное внимание и зрительную память

Стихи, предметные картинки

Гадасина Л.Я. Звуки на все руки с.37

11 Май

Май

Дата

Тема занятий

Цель занятия

Материал

Литература

05.05.10

Слоговая арифметика

Развивать слоговой анализ и синтез, слуховое внимание и слуховую память, зрительное внимание и зрительную память, обогащать словарный запас и развивать мыслительную деятельность

Карточки с написанными первыми слагаемыми

Гадасина Л.Я. Звуки на все руки с.39

07.05.10

Телеграфисты

Развивать слоговой анализ слов, умение определять ударный слог по длительности звучания, развивать слуховое внимание, мыслительную деятельность и координировать движения с речью

Стихи

Гадасина Л.Я. Звуки на все руки с.37

12.05.10

Рассыпанные слоги

Развивать слоговой анализ и синтез, зрительное внимание и зрительную память, обогащать словарный запас

Стихи

Гадасина Л.Я. Звуки на все руки с.46

14.05.10

Цифровые слоговицы

Развивать слоговой анализ и синтез, зрительное внимание и зрительную память, обогащать словарный запас

Стихи

Гадасина Л.Я. Звуки на все руки с.47

12 Дата

Дата

Тема занятий

Цель занятия

Материал

Литература

19.05.10

Работа на уровне слова. Хитрые стихи

Развивать фонематические представления

Стихи

Гадасина Л.Я. Звуки на все руки с.48

21.05.10

Найти обобщающее слово

Развивать фонематический анализ, уточнять, расширять и систематизировать словарный запас, развивать фонематические представления, зрительное восприятие

Подбор картинок

Гадасина Л.Я. Звуки на все руки с.49

26.05.10

Слова на один звук

Развивать фонематический анализ, фонематические представления

Гадасина Л.Я. Звуки на все руки с.53

28.05.10

Складно-нескладно

Развивать слуховое внимание, фонематический анализ и мыслительную деятельность.

Веселые стихи

Гадасина Л.Я. Звуки на все руки с.53

Кубики. На шести сторонах каждого кубика изображены различные предметы.

«Говорим правильно»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/govorim-pravilno-252859.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды