Педагогическая деятельность
<<  Оценка профессиональной деятельности педагогических работников в ходе аттестации Проектирование профессиональной карьеры как педагогическая проблема  >>
Грантовая и конкурсная деятельность как практика педагогического
Грантовая и конкурсная деятельность как практика педагогического
Качество образования
Качество образования
Самообразовательная деятельность
Самообразовательная деятельность
Профессиональные конкурсы
Профессиональные конкурсы
Выявление лучшего опыта педагогической практики и его распространение
Выявление лучшего опыта педагогической практики и его распространение
Конкурс «Лучший учитель года»
Конкурс «Лучший учитель года»
Методическое сопровождение конкурсов
Методическое сопровождение конкурсов
Методическое сопровождение конкурсов
Методическое сопровождение конкурсов
Методическое сопровождение конкурсов
Методическое сопровождение конкурсов
Грантовая деятельность
Грантовая деятельность
Грантовая деятельность
Грантовая деятельность
Грантовая деятельность
Грантовая деятельность
Грантовая деятельность
Грантовая деятельность
Грантовая деятельность
Грантовая деятельность
Грантовая деятельность
Грантовая деятельность
Грантовая деятельность
Грантовая деятельность
Грантовая деятельность
Грантовая деятельность

Презентация на тему: «Грантовая и конкурсная деятельность как практика педагогического проектирования системы оценки профессиональных компетенций педагога». Автор: voskanova. Файл: «Грантовая и конкурсная деятельность как практика педагогического проектирования системы оценки профессиональных компетенций педагога.ppt». Размер zip-архива: 1320 КБ.

Грантовая и конкурсная деятельность как практика педагогического проектирования системы оценки профессиональных компетенций педагога

содержание презентации «Грантовая и конкурсная деятельность как практика педагогического проектирования системы оценки профессиональных компетенций педагога.ppt»
СлайдТекст
1 Грантовая и конкурсная деятельность как практика педагогического

Грантовая и конкурсная деятельность как практика педагогического

проектирования системы оценки профессиональных компетенций педагога

Городской методический центр Управления образования муниципального образования г.Казань

www.themegallery.com

2 Качество образования

Качество образования

Качество образовательных результатов Качество процессов, протекающих в образовательном учреждении(учебно-воспитательный, обеспечивающий, инновационный, развития сообществ) Качество условий (материально-технические, финансовые, кадровые, нормативно-правовые, информационно-методические)

3 Самообразовательная деятельность

Самообразовательная деятельность

Гностический уровень - перестройка сознания и самосознания человека Практический уровень- иллюстрация реальных изменений социального и профессионального статуса человека

4 Профессиональные конкурсы

Профессиональные конкурсы

Конкурс-соревнование, имеющее целью выделить наилучших участников, наилучшие работы (Словарь русского языка под ред. С.И. Ожегова. М., 1978.-С.266) Учитель года Конкурс методических и инновационных разработок, программ, проектов В конкурсах педагогического мастерства лучший определяется среди тех, кто принимал участие в данном, конкретном конкурсе

5 Выявление лучшего опыта педагогической практики и его распространение

Выявление лучшего опыта педагогической практики и его распространение

Рост профессионального мастерства самих участников конкурса

Конкурс «Лучший учитель года»

6 Конкурс «Лучший учитель года»

Конкурс «Лучший учитель года»

Учебное занятие Методический семинар Беседа с учащимися Разговор с родителями Мастер-класс Открытая дискуссия

7 Методическое сопровождение конкурсов

Методическое сопровождение конкурсов

3. Сформировать оргкомитет конкурса. К работе может быть привлечена общественность. 4. Продумать формы проведения конкурса. Эти формы должны ярко продемонстрировать личностные и профессиональные особенности конкурсанта, его образованность, широту кругозора, умение выйти за рамки своего предмета, способность к импровизации и т. д.

1. Изучить нормативное обеспечение профессиональных конкурсов. 2.Провести предварительный анализ возможностей участия педагогов в конкурсе.

8 Методическое сопровождение конкурсов

Методическое сопровождение конкурсов

6. Организовать рекламу и освещение конкурса в СМИ. 7. Провести консультации участников.

Учитывать участие и победу в профессиональном конкурсе при распределении стимулирующей части заработной платы. Рекомендовать победителей к участию в профессиональных конкурсах более высокого уровня.

9 Методическое сопровождение конкурсов

Методическое сопровождение конкурсов

В случае если конкурс внутри ОУ является этапом конкурсов другого уровня, соотнести собственное Положение с нормативными документами конкурсов соответствующего уровня.

5. Разработать Положение о конкурсе, в котором необходимо отразить следующие моменты: цели и задачи; участники и порядок выдвижения; организация, сроки, порядок проведения; оргкомитет и жюри конкурса; критериальная база; подведение итогов, формы и способы поощрения участников.

10 Грантовая деятельность

Грантовая деятельность

Грант – это безвозмездная целевая субсидия, предоставляемая на конкурсной основе организации, учреждению, инициативной группе или индивидуальному лицу для реализации заявленного проекта в той или иной сфере деятельности.

Фандрайзинг – это поиск ресурсов для реализации проектов и/или поддержания существования организации.

С момента получения, грант, как и любое другое пожертвование, является собственностью грантополучателя.

11 Грантовая деятельность

Грантовая деятельность

Все средства грантов, предоставляемых безвозмездно физическим лицам и организациям в целях поддержки науки, образования и культуры и на другие цели, должны расходоваться исключительно в целях, указанных при выделении гранта, и не могут быть использованы ни на какие другие цели без письменного согласия грантодателя (донора). Организация, получившая грант, обязана использовать его по целевому назначению и представить полные и исчерпывающие отчеты о деятельности по исполнению гранта. В случае невозможности участия грантополучателя в исполнении гранта организация-донор прекращает дальнейшее финансирование гранта.

12 Грантовая деятельность

Грантовая деятельность

Не все безвозмездно полученные средства могут быть отнесены к грантам, а только средства, предоставляемые безвозмездно на проведение научных или других исследований, опытно-конструкторских работ, обучение, лечение и другие цели с последующим отчетом об их использовании. В остальных случаях суммы средств, полученных безвозмездно от других предприятий и организаций, грантами не являются.

13 Грантовая деятельность

Грантовая деятельность

Шаг первый: поиск источников информации

Обучающие семинары и публикации в прессе Потенциальные доноры региона Консультационные центры Ресурсные центры, поддерживающие деятельность неправительственных организаций, где тоже можно получить аналогичные услуги Международное сообщество и его возможности Интернет Министерства и представительства зарубежных стран

14 Грантовая деятельность

Грантовая деятельность

ШАГ ВТОРОЙ: ПРАВИЛЬНО ВЫБИРАЕМ ДОНОРА Прежде чем обращаться сразу во все известные вам фонды со своими запросами и проектами необходимо ответить на два вопроса: Какие фонды с наибольшей вероятностью захотят финансировать ваш проект? Из каких источников Вам самим легче и удобнее получать финансирование?

15 Грантовая деятельность

Грантовая деятельность

География Тематика Тип поддержки Тип получателей грантов "Пристрастия" донора Объемы финансирования Язык обращения

16 Грантовая деятельность

Грантовая деятельность

Шаг третий: первоначальное обращение в фонд шаг четвертый: составление проекта

17 Грантовая деятельность

Грантовая деятельность

Неготовность образовательных учреждений к участию в подобного рода проектах Слабая аналитико-прогностическая компетентность управленческих и педагогических кадров Недостаточная подготовленность работников методических служб к подобному виду деятельности

«Грантовая и конкурсная деятельность как практика педагогического проектирования системы оценки профессиональных компетенций педагога»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/grantovaja-i-konkursnaja-dejatelnost-kak-praktika-pedagogicheskogo-proektirovanija-sistemy-otsenki-professionalnykh-kompetentsij-pedagoga-168253.html
cсылка на страницу

Педагогическая деятельность

6 презентаций о педагогической деятельности
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Педагогическая деятельность > Грантовая и конкурсная деятельность как практика педагогического проектирования системы оценки профессиональных компетенций педагога