Образование России
<<  СОСТОЯНИЕ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ БАЗЫ ТВЕРДЫХ ПОЛЕЗНЫХ ИСКОПАЕМЫХ ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ за 2014 год Методология, теория и практика школьного исторического образования в современной России  >>
Гражданское образование в России на современном этапе
Гражданское образование в России на современном этапе
Гражданское образование -
Гражданское образование -
Гражданское образование
Гражданское образование
Проблемы гражданского образования:
Проблемы гражданского образования:
Проблемы гражданского образования:
Проблемы гражданского образования:
Нормативно-правовое обеспечение гражданского образования
Нормативно-правовое обеспечение гражданского образования
Цель:
Цель:
Гражданская компетентность личности – совокупность готовности и
Гражданская компетентность личности – совокупность готовности и
Основные компоненты содержания гражданского образования
Основные компоненты содержания гражданского образования
Отношение к ценностям
Отношение к ценностям
Ступени гражданского образования:
Ступени гражданского образования:
Ступени гражданского образования:
Ступени гражданского образования:
Ступени гражданского образования:
Ступени гражданского образования:
Модели гражданского образования
Модели гражданского образования
Модели гражданского образования
Модели гражданского образования
Модели гражданского образования
Модели гражданского образования
Проекты и программы гражданского образования:
Проекты и программы гражданского образования:
Проекты и программы гражданского образования:
Проекты и программы гражданского образования:
Программы и проекты направлены на интегрирование усилий местного
Программы и проекты направлены на интегрирование усилий местного
Творческих успехов, коллеги
Творческих успехов, коллеги

Презентация на тему: «Гражданское образование в России на современном этапе». Автор: enk. Файл: «Гражданское образование в России на современном этапе.ppt». Размер zip-архива: 607 КБ.

Гражданское образование в России на современном этапе

содержание презентации «Гражданское образование в России на современном этапе.ppt»
СлайдТекст
1 Гражданское образование в России на современном этапе

Гражданское образование в России на современном этапе

Департамент общего образования Томской области Областное государственное учреждение «Региональный центр развития образования» Отдел гражданского образования

2 Гражданское образование -

Гражданское образование -

Многосторонний процесс формирования у школьников гражданских компетенций (знаний, навыков коммуникации, толерантности, самореализации при уважении прав окружающих людей, законопослушания, поиска и анализа информации, социальной адаптации, профессиональной ориентации, активного участия в общественной жизни), который подразумевает единство учебного и воспитательного процесса.

3 Гражданское образование

Гражданское образование

Целостная система, охватывающая все сферы деятельности учебного заведения, как учебную так и внеучебную и предполагающая использование, в первую очередь, практико-ориентированных и интерактивных методов обучения.

4 Проблемы гражданского образования:

Проблемы гражданского образования:

Отсутствие государственных стандартов и определённой государственной политики; отсутствие единства в формулировке названия учебного предмета: граждановедение, обществоведение, обществознание, человек и общество, основы современной цивилизации; разрыв между теорией и практикой, низкая политическая и правовая культура; морализаторский подход в преподавании;

5 Проблемы гражданского образования:

Проблемы гражданского образования:

Работа на воспроизводящем уровне; слабость межпредметных связей; недостаточное внимание к проблемам воспитания; отсутствие системы подготовки и переподготовки кадров в области гражданского образования; недостаточное взаимодействие участников образовательного процесса.

6 Нормативно-правовое обеспечение гражданского образования

Нормативно-правовое обеспечение гражданского образования

Конституция Российской Федерации; Закон РФ «Об образовании»; Национальная доктрина образования в РФ до 2025; «Федеральная целевая программа развития образования на 2006-2010 годы» (Распоряжение Правительства РФ от 3 сентября 2005 г. № 1340-р); Концепция модернизации Российского образования до 2010г. (распоряжение Правительства РФ от 29 декабря 2001 г. № 1756-р); Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2006-2010 годы» (Постановление Правительства РФ от 11 июля 2005 г. № 422); Письмо Минобразования РФ «О гражданском образовании учащихся общеобразовательных учреждений Российской Федерации» от 15.01.2003 г. № 13-51-08/13; Методические рекомендации по развитию ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях Управления по делам молодежи Минобразования России (Письмо от 03.03.2005 г. № 14-11-43/01). Информационно-методическое письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России «О методических рекомендациях по обучению правам человека в общеобразовательных учреждениях» от 15.03.2007 г. № 03-519.

7 Цель:

Цель:

Воспитание гражданина для жизни в демократическом государстве и гражданском обществе.

Гражданское образование направлено на формирование гражданской компетентности личности.

Письмо Минобразования РФ «О гражданском образовании учащихся общеобразовательных учреждений Российской Федерации» №13-51-08/13 от 15.01.2003г.

8 Гражданская компетентность личности – совокупность готовности и

Гражданская компетентность личности – совокупность готовности и

способностей, позволяющих ей активно, ответственно и эффективно реализовывать весь комплекс гражданских прав и обязанностей в демократическом обществе, применить свои знания и умения на практике.

9 Основные компоненты содержания гражданского образования

Основные компоненты содержания гражданского образования

Правовые знания; Политические знания; Знания об основных социально-экономических процессах; Знания в области истории и культуры России и мира.

10 Отношение к ценностям

Отношение к ценностям

Подросток должен стремиться сформировать отношение к таким гражданским ценностям как: ответственность, самодисциплина, вежливость, сострадание, терпимость, уважение чести и достоинства других граждан.

11 Ступени гражданского образования:

Ступени гражданского образования:

Первая ступень (начальное образование): закладываются основные моральные ценности, нормы поведения; начинается формирование личности, осознающей себя частью общества и гражданином своего Отечества; развитие творческого потенциала младшего школьника.

12 Ступени гражданского образования:

Ступени гражданского образования:

Вторая ступень (основная школа): формирование уважения к закону, праву, правам других людей и ответственности перед обществом; познание элементарных моральных и правовых норм; обогащение знаниями об истории Отечества.

13 Ступени гражданского образования:

Ступени гражданского образования:

Третья ступень (средняя (полная) школа): углубление и расширение знаний о процессах, происходящих в различных сферах общества, о правах людей; познание философских, культурных, политико-правовых и социально-экономических основ жизни общества; совершенствование готовности и умения защищать свои права и права других людей, строить индивидуальную и коллективную деятельность.

14 Модели гражданского образования

Модели гражданского образования

Предметная модель: передача учащимся знаний в ходе изучения отдельных предметов; приобретение умений, способов деятельности, демократических ценностных ориентаций.

15 Модели гражданского образования

Модели гражданского образования

Институциональная модель: создание демократической обстановки в школе; формирование правового пространства.

16 Модели гражданского образования

Модели гражданского образования

Проектная модель: разработка и осуществление школьниками социального проекта, направленного на выявление, анализ и решение той или иной общественной проблемы.

17 Проекты и программы гражданского образования:

Проекты и программы гражданского образования:

Молодежный гражданский марафон «Россия. Демократия. Образование» (Федеральный центр гражданского образования, АПКиППРО); Всероссийская акция «Я - гражданин России» (Управление по делам молодежи Рособразования, Самарский региональный центр гражданского образования, дирекция партнерства «Civitas-Russia»); Областной конкурс моделей ученического самоуправления общеобразовательных учреждений (Департамент ОО ТО, ОГУ «РЦРО»); Всероссийский конкурс лидеров ученического самоуправления (Управления по делам молодежи Рособразования, Федеральный центр гражданского образования, АПКиППРО). Всероссийский конкурс образовательных и социальных проектов «Свой мир мы строим сами» (Департамент государственной молодежной политики, воспитания и социальной защиты детей Минобрнауки России, Пресс-служба Совета Федерации).

18 Проекты и программы гражданского образования:

Проекты и программы гражданского образования:

Международная Ярмарка социально-педагогических инноваций (Министерство образования и науки Самарской области, Отрадненское управление образования; МАДО; редакции педагогических изданий); Регионально-муниципальная сеть Центров гражданского образования (Департамент ОО ТО, ОГУ «РЦРО»); Межрегиональный конкурс творческих работ молодежи «Колокола памяти» (Министерство культуры и молодежной политики Самарской области; Кинель-Черкасский РЦГПО)

19 Программы и проекты направлены на интегрирование усилий местного

Программы и проекты направлены на интегрирование усилий местного

сообщества, родительской общественности, образовательных учреждений в области гражданского образования.

Мир

Май

20 Творческих успехов, коллеги

Творческих успехов, коллеги

«Гражданское образование в России на современном этапе»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/grazhdanskoe-obrazovanie-v-rossii-na-sovremennom-etape-95437.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Образование России > Гражданское образование в России на современном этапе