Младшие школьники
<<  Формирование экологической культуры младших школьников во внеурочной деятельности Формирование рефлексии младших школьников в учебной деятельности  >>
Игровая деятельность младшего дошкольного возраста
Игровая деятельность младшего дошкольного возраста
Цели проекта; 1.Развивать наглядно- действенное мышление,
Цели проекта; 1.Развивать наглядно- действенное мышление,
Задачи проекта: Для детей; 1. Способствовать связи восприятия со
Задачи проекта: Для детей; 1. Способствовать связи восприятия со
3.Закреплять образы любимых героев, навыки и умения, полученные в
3.Закреплять образы любимых героев, навыки и умения, полученные в
Все это происходит только в том случае, если игры находятся под
Все это происходит только в том случае, если игры находятся под
Через игру ребенок входит в мир взрослых, овладевает духовными
Через игру ребенок входит в мир взрослых, овладевает духовными
Ожидаемый результат: Обогащение игрового опыта у детей, воспитание
Ожидаемый результат: Обогащение игрового опыта у детей, воспитание
Этапы проекта: 1.Подготовительный, Изучение методической литературы;
Этапы проекта: 1.Подготовительный, Изучение методической литературы;
3. Заключительный этап, ОД итоговое; «День рождения у куклы Кати»
3. Заключительный этап, ОД итоговое; «День рождения у куклы Кати»
Формы реализации проекта; 1. Игровые ситуации
Формы реализации проекта; 1. Игровые ситуации
Угостим кукол чаем
Угостим кукол чаем
«Искупаем куклу» Задачи; Расширять представления детей о возможностях
«Искупаем куклу» Задачи; Расширять представления детей о возможностях
Игровая ситуация: «Помоем кукле Кате руки»
Игровая ситуация: «Помоем кукле Кате руки»
Практическое упражнение «мыло душистое и полотенце пушистое»
Практическое упражнение «мыло душистое и полотенце пушистое»
Русская народная музыкальная игра «Жили у бабуси, два веселых гуся»
Русская народная музыкальная игра «Жили у бабуси, два веселых гуся»
Игровая деятельность с сюжетным строителем «Лего»
Игровая деятельность с сюжетным строителем «Лего»
Экскурсия в медицинский кабинет
Экскурсия в медицинский кабинет
Игровая ситуация: «К нам доктор приехал»
Игровая ситуация: «К нам доктор приехал»
Игровая ситуация «Доктор Айболит», сюжет игрушки заболели
Игровая ситуация «Доктор Айболит», сюжет игрушки заболели
Физкультура: Развлечение «Сильные, ловкие смелые»
Физкультура: Развлечение «Сильные, ловкие смелые»
Стали дети ровно в круг, А затем присели вдруг
Стали дети ровно в круг, А затем присели вдруг
Зашагали ножки- топ-топ-топ
Зашагали ножки- топ-топ-топ
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Игровая деятельность младшего дошкольного возраста». Автор: . Файл: «Игровая деятельность младшего дошкольного возраста.pptx». Размер zip-архива: 9083 КБ.

Игровая деятельность младшего дошкольного возраста

содержание презентации «Игровая деятельность младшего дошкольного возраста.pptx»
СлайдТекст
1 Игровая деятельность младшего дошкольного возраста

Игровая деятельность младшего дошкольного возраста

Подготовила; воспитатель высшей категории Панова Татьяна Николаевна МБДОУ детский сад 19 г. Великие Луки.

Презентация проекта «Путешествие в мир сюжетно- ролевой игры».

2 Цели проекта; 1.Развивать наглядно- действенное мышление,

Цели проекта; 1.Развивать наглядно- действенное мышление,

стимулировать поиск новых способов решения практических задач при помощи различных игрушек, предметов, предметов заместителей. 2. Воспитание навыков бережного отношения к игрушкам. 3.Активизировать мыслительную деятельность у детей. 4.Способствовать активному развитию речи, увеличению словарного запаса. 5. Создание основы самостоятельной игровой деятельности детей младшего дошкольного возраста.

3 Задачи проекта: Для детей; 1. Способствовать связи восприятия со

Задачи проекта: Для детей; 1. Способствовать связи восприятия со

словом и дальнейшим действием. Учить детей использовать слова - названия для более глубокого восприятия различных качеств используемого предмета. 2.Совершенствовать уровень накопленных практических навыков: побуждать детей к использованию различных способов для достижения цели, стимулировать к дальнейшим действиям. 3.Воспитыватьб желание действовать с игрушкой обыгрывать ее, беречь и заботится о ней. Для педагога: 1. Поддерживать стремление ребенка активно вступать в общение, высказываться. 2. Развивать эмоциональный отклик на любимое литературное произведение посредством сюжетно- отобразительной игры, стимулировать ребенка повторять за воспитателем слова и фразы из знакомых стихотворений.

4 3.Закреплять образы любимых героев, навыки и умения, полученные в

3.Закреплять образы любимых героев, навыки и умения, полученные в

организованной деятельности. Актуальность проекта: Игра- ведущая деятельность младшего дошкольника, в которой формируется его личность. В игре ребенка отражаются различные события, полученные им в семье и детском саду. Игра позволяет малышу ознакомиться со многими свойствами и качествами окружающих предметов, подражать взрослым в их поступках, речи, мимике. Играя, малыш как бы ставит себя в положение взрослого, которому подражает. Много кратно повторяя один и тот же сюжет (например кормление куклы), ребенок закрепляет формы поведения и отношений между близкими, приобретает первые трудовые навыки.

5 Все это происходит только в том случае, если игры находятся под

Все это происходит только в том случае, если игры находятся под

наблюдением взрослого, если не руководить игрой малыша с ранних лет, то и у четырехлетнего будет отсутствовать умение играть как самостоятельно так и с партнером. Игры таких детей часто сводятся к бесцельному катанию машины или укачиванию куклы. Не находя игрушкам другого применения, дети быстро бросают игру, требуют новых игрушек. В играх с близкими, родными, а затем и в самостоятельной игре ребенка реализуется его нравственный опыт, накопленный в семье и детском саду. Уже на ранних и младших возрастных ступенях именно в игре дети имеют наибольшую возможность быть самостоятельными, по своему желанию общаться со сверстниками, реализовывать и углублять свои знания и умения .

6 Через игру ребенок входит в мир взрослых, овладевает духовными

Через игру ребенок входит в мир взрослых, овладевает духовными

ценностями, усваивает предшествующий социальный опыт. Можно считать , что в игре ребенок получает впервые урок коллективного мышления. На разработку проекта повлияла необходимость научить детей действовать с игрушкой, необходимость ориентировать родителей на выбор игрушки и взаимодействие с ребенком в процессе игры. В деятельности ребенка до 5 лет значима та сфера, которая поддержана матерью, самая влияющая на дальнейшую деятельность и сознание ребенка. Для успешной реализации поставленных задач данного проекта за основу взята модель взаимодействия педагог- дети- родители.

7 Ожидаемый результат: Обогащение игрового опыта у детей, воспитание

Ожидаемый результат: Обогащение игрового опыта у детей, воспитание

чувства коллективизма, сопереживания. Основные результаты, которые предполагается получить по окончании проекта: Развертывание детьми условных действий с игрушкой, предметом- заместителем; связывание 2-3 игровых действий в цепочку; продолжать действие, начатое партнером.

8 Этапы проекта: 1.Подготовительный, Изучение методической литературы;

Этапы проекта: 1.Подготовительный, Изучение методической литературы;

Подбор художественной литературы; Подготовка дидактических игр. 2.Реализация проекта. Заучивание и обыгрывание; стихотворений, песенок, потешек. Рассматривание иллюстраций; Дидактические, сюжетно ролевые игры « Я и кукла», «К кукле в гости», «Искупаем малыша», «Кукла Катя умывается», «Угостим куклу Катю чаем», «Оденем куклу на прогулку», «Гуляем с куклой», и т. д

9 3. Заключительный этап, ОД итоговое; «День рождения у куклы Кати»

3. Заключительный этап, ОД итоговое; «День рождения у куклы Кати»

Или «Путешествие в мир игрушек» Ожидаемый результат; обогащение игрового опыта у детей, воспитание чувства коллективизма, сопереживания. Основные результаты, которые предполагается получить по окончании проекта: Развертывание детьми условных действий с игрушкой, предметом- заместителем; связывание 2-3 игровых действий в цепочку; продолжать действие, начатое партнером.

10 Формы реализации проекта; 1. Игровые ситуации

Формы реализации проекта; 1. Игровые ситуации

2. Чтение литературы. 3.Дидактические игры. 4.Сенсорное развитие. 5. Сюжетные игры. 6.Конструирование. 7.Рисование. 8. Физкультура, 9. Подвижные игры.

11 Угостим кукол чаем

Угостим кукол чаем

». Оснащение. Куклы, чайная кукольная посуда, .

Цель игры: Учить детей пользоваться чашкой, ложкой, говорить «спасибо». Учить совершать цепочку последовательных действий. Активизировать словарь: чай, чашка. Чайная ложка, салфетка, скатерть, блюдце.

12 «Искупаем куклу» Задачи; Расширять представления детей о возможностях

«Искупаем куклу» Задачи; Расширять представления детей о возможностях

игры с куклой. Воспитывать желания действовать с игрушкой, побуждать к речевому сопровождению действий.

Активизировать словарь: Мыло, полотенце, вода ,течет, мыться. Материалы: ванночки, полотенца, мыло, куклы.

13 Игровая ситуация: «Помоем кукле Кате руки»

Игровая ситуация: «Помоем кукле Кате руки»

Цель игры: Учить детей мыть руки, выполняя последовательную цепочку действий. Побуждать к речевому сопровождению действий. Активизировать словарь: мыло, полотенце, вода, течет, мыться.

14 Практическое упражнение «мыло душистое и полотенце пушистое»

Практическое упражнение «мыло душистое и полотенце пушистое»

Задачи: формировать у детей культурно-гигиенические навыки, осознанное отношение к соблюдению правил личной гигиены. Учить правильно мыть и вытирать руки.

Хлюп- хлюп ручками, Полон мыла таз. Ты не трогай, Катенька, Мыльной ручкой глаз. А водичка булькает, А водичка пенится. Катенька помоется. Причешется, оденется.

15 Русская народная музыкальная игра «Жили у бабуси, два веселых гуся»

Русская народная музыкальная игра «Жили у бабуси, два веселых гуся»

Задачи: учить игровым действиям посредством народного творчества. Способствовать связи восприятия слова с дальнейшими игровыми действиями.

16 Игровая деятельность с сюжетным строителем «Лего»

Игровая деятельность с сюжетным строителем «Лего»

Игровая ситуация «Строительство дороги»

Цели и задачи: Развивать игровую деятельность детей, использовать в речи простые предложения, активизировать словарь детей ( машина едет по дороге.) закреплять знания основных цветов.

17 Экскурсия в медицинский кабинет

Экскурсия в медицинский кабинет

Цели и задачи; Знакомство с работой доктора, медицинской сестры, Рассматривание медицинских инструментов: фонендоскоп, термометр, шприц, шпатель. Учить детей игровым действиям с игровым медицинским инструментом. Умения объединять несколько игровых действий единым сюжетом.

18 Игровая ситуация: «К нам доктор приехал»

Игровая ситуация: «К нам доктор приехал»

Цели и задачи: Учить детей игровым действиям с игровым медицинским инструментом. Умения объединять несколько игровых действий единым сюжетом.

19 Игровая ситуация «Доктор Айболит», сюжет игрушки заболели

Игровая ситуация «Доктор Айболит», сюжет игрушки заболели

Цели и задачи: Учить детей игровым действиям с игровым медицинским инструментом. Умения объединять несколько игровых действий единым сюжетом.

20 Физкультура: Развлечение «Сильные, ловкие смелые»

Физкультура: Развлечение «Сильные, ловкие смелые»

Да здравствует мыло душистое, И полотенце пушистое!

Да здравствует мыло душистое, И полотенце пушистое!

Да здравствует мыло душистое, И полотенце пушистое!

Цели и задачи: создание радостного настроение, способствовать психологической разгрузке. Закреплять умения выполнять физические упражнения.

21 Стали дети ровно в круг, А затем присели вдруг

Стали дети ровно в круг, А затем присели вдруг

Дружно сделали прыжок, Над головкою –хлопок, А теперь все дружно Перепрыгнем лужу! А сейчас идут по кругу, Улыбаются друг другу.

22 Зашагали ножки- топ-топ-топ

Зашагали ножки- топ-топ-топ

По массажной дорожке- топ-топ-топ! Ну-ка, веселее- топ-топ-топ! Вот как мы умеем-топ-топ-топ!

На четвереньки встали, И в воротца побежали! Ну-ка. Веселее Вот как мы умеем!

23 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

До свидание ! До новых встреч!

«Игровая деятельность младшего дошкольного возраста»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/igrovaja-dejatelnost-mladshego-doshkolnogo-vozrasta-259454.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Младшие школьники > Игровая деятельность младшего дошкольного возраста