Дети с ОВЗ
<<  Основы реабилитация инвалидов Слухоречевая реабилитация детей с кохлеарными имплантами с использованием комплекта «Учусь слушать и говорить»  >>
Индивидуальная программа реабилитации ребенка-инвалида(ИПР)
Индивидуальная программа реабилитации ребенка-инвалида(ИПР)
Нормативно-правовые документы - Федеральный закон ФЗ от 20
Нормативно-правовые документы - Федеральный закон ФЗ от 20
ИПР разрабатывается федеральными государственными учреждениями
ИПР разрабатывается федеральными государственными учреждениями
ИПР может быть разработана на 1 год, 2 года и до достижения ребенком
ИПР может быть разработана на 1 год, 2 года и до достижения ребенком
Взаимодействие учреждений МСЭ и ПМПК
Взаимодействие учреждений МСЭ и ПМПК
Проблемы разработки и реализации ИПР
Проблемы разработки и реализации ИПР
Нередко внесение записи с учетом рекомендации ПМПК или участкового
Нередко внесение записи с учетом рекомендации ПМПК или участкового
Мероприятия психолого-педагогической реабилитации
Мероприятия психолого-педагогической реабилитации
Мероприятия психолого-педагогической реабилитации
Мероприятия психолого-педагогической реабилитации
Мероприятия психолого-педагогической реабилитации
Мероприятия психолого-педагогической реабилитации
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Индивидуальная программа реабилитации ребенка-инвалида(ИПР)». Автор: or1. Файл: «Индивидуальная программа реабилитации ребенка-инвалида(ИПР).ppt». Размер zip-архива: 792 КБ.

Индивидуальная программа реабилитации ребенка-инвалида(ИПР)

содержание презентации «Индивидуальная программа реабилитации ребенка-инвалида(ИПР).ppt»
СлайдТекст
1 Индивидуальная программа реабилитации ребенка-инвалида(ИПР)

Индивидуальная программа реабилитации ребенка-инвалида(ИПР)

Проблемы формирования раздела психоло-педагогической реабилитации.

ФКУ «Главное бюро МСЭ по Томской области» Педиатр Экспертного состава №2 С.Ф.Максименкова

2 Нормативно-правовые документы - Федеральный закон ФЗ от 20

Нормативно-правовые документы - Федеральный закон ФЗ от 20

07.1995г.№ 181, статья.11«О социальной защите инвалидов в Российской федерации» - Постановление Правительства РФ от 20.02.2006г. № 95«О порядке и условиях признания лица инвалидом» п.34 (для гражданина, признанного инвалидом, разрабатывается ИПР) - Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 04.08.2008 г. № 379н «Порядок разработки ИПР инвалида (ребенка-инвалида)»

3 ИПР разрабатывается федеральными государственными учреждениями

ИПР разрабатывается федеральными государственными учреждениями

медико-социальной экспертизы (МСЭ): Федеральными бюро МСЭ, главными бюро, бюро медико-социальной экспертизы… Разработка ИПР осуществляется при проведении медико-социальной экспертизы на основе оценки ограничений жизнедеятельности, вызванных стойким расстройством функций организма и реабилитационного потенциала на основе анализа клинико- функциональных, социально-бытовых и психологических данных и утверждается руководителем бюро

4 ИПР может быть разработана на 1 год, 2 года и до достижения ребенком

ИПР может быть разработана на 1 год, 2 года и до достижения ребенком

18 лет При необходимости внесения дополнений, изменений в ИПР оформляется новое направление на МСЭ Реализацию ИПР осуществляют организации независимо от их организационно-правовых форм и форм собственности, учреждения государственной службы реабилитации инвалидов, негосударственные реабилитационные учреждения, образовательные учреждения

5 Взаимодействие учреждений МСЭ и ПМПК

Взаимодействие учреждений МСЭ и ПМПК

Недостаточное клиническое обследование пациентов Анамнез (история заболевания) описывается кратко, неполно Требования к оформлению диагноза Отсутствует оценка социальных критериев у пациента: анализ профессионально-трудовой деятельности, социально-бытовая диагностика Ошибки в определении степени выраженности функциональных нарушений Оформление направления на МСЭ для разработки (коррекции) ИПР гражданам, имеющим группу инвалидности без срока переосвидетельствования

- В соответствии с Приказом Министерства образования и науки в РФ от 24.03.2009г. № 95 «Об утверждении положения о психолого-педагогической комиссии» ПМПК оказывает содействие Федеральным государственным учреждениям в разработке ИПР ребенка-инвалида - Бюро МСЭ всегда учитывают заключение ПМПК - Заключение ПМПК в некоторых случаях бывает единственным и решающим моментом в принятии экспертного решения и определения инвалидности: по ограничению жизнедеятельности к обучению 1 и 2 ст.

6 Проблемы разработки и реализации ИПР

Проблемы разработки и реализации ИПР

Несовершенное законодательство: ИПР (ФЗ «О социальной защите инвалидов», ст.11) имеет для инвалида (ребенка-инвалида) рекомендательный характер. Инвалид вправе отказаться от того или иного вида, формы и объема реабилитационных мероприятий, а также от реализации программы в целом Заключение ПМПК носит рекомендательный характер и ПМПК проводится с согласия родителей В соответствии с Законом РФ от 10 июля 1992г. № 3266-1 «Об образовании», родители (законные представители) ребенка, ребенка-инвалида имеют право самостоятельно выбирать тип образовательного учреждения, форму и условия получения образования

7 Нередко внесение записи с учетом рекомендации ПМПК или участкового

Нередко внесение записи с учетом рекомендации ПМПК или участкового

психиатра вызывает конфликтную ситуацию вследствие несогласия родителей (законных представителей) ребенка с рекомендациями ПМПК и психиатра. Рекомендации по обучению в заключении ПМПК и психиатра могут быть разными, вследствие чего у сотрудников МСЭ возникают затруднения при формировании ИПР. Дети из отдаленных районов Томской области зачастую представляются в бюро МСЭ на освидетельствование без заключения ПМПК, либо с устаревшими заключениями (более 1 года),а в некоторых случаях отсутствует рекомендация и психиатра и заключение ПМПК о виде,форме,условиях обучения ребенка.

Проблемы разработки и реализации ИПР

8 Мероприятия психолого-педагогической реабилитации

Мероприятия психолого-педагогической реабилитации

Перечень мероприятий Получение дошкольного воспитания и обучения - тип дошкольного образовательного учреждения: дошкольное учреждение общего назначения, дошкольное учреждение общего назначения с соблюдением специального режима; коррекционная группа в дошкольном учреждении общего назначения; специализированное (коррекционное) учреждение для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (указать вид)

9 Мероприятия психолого-педагогической реабилитации

Мероприятия психолого-педагогической реабилитации

Перечень мероприятий Получение общего образования - тип школьного образовательного: общеобразовательная школа общего назначения (обучение с использованием обычной программы, в малых группах при соблюдении специального режима учебного процесса (указать какого) коррекционный класс (группа) в школьном образовательном учреждении общего назначения Специализированное (коррекционное) учреждение для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (указать вид)

10 Мероприятия психолого-педагогической реабилитации

Мероприятия психолого-педагогической реабилитации

Перечень мероприятий Условия получения общего образования: В общеобразовательном учреждении, на дому, в лечебном (реабилитационном учреждении) Форма получения общего образования: Очная, заочная, очно-заочная (дистанционная), вечерняя; семейное образование, самообразование, экстернат Режим занятий: учебная нагрузка в день (указывается в часах); объем изучаемого материала (указывается в процентах от объема учебной программы)

11 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Индивидуальная программа реабилитации ребенка-инвалида(ИПР)»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/individualnaja-programma-reabilitatsii-rebenka-invalidaipr-241933.html
cсылка на страницу

Дети с ОВЗ

14 презентаций о детях с ОВЗ
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Дети с ОВЗ > Индивидуальная программа реабилитации ребенка-инвалида(ИПР)