Коррекционная работа
<<  Инклюзивное образование Работа учителя-логопеда в условиях инклюзивного образования  >>
Инклюзивное образование в Норвегии и Швеции
Инклюзивное образование в Норвегии и Швеции
Устойчивое развитие общества: заботливые взрослые – успешные дети
Устойчивое развитие общества: заботливые взрослые – успешные дети
Международный проект создан при финансовой поддержке информационного
Международный проект создан при финансовой поддержке информационного
Партнеры по проекту: Y’smen Club Arendal, Норвегия KFUK-KFUM central
Партнеры по проекту: Y’smen Club Arendal, Норвегия KFUK-KFUM central
Цель проекта:
Цель проекта:
Март-апрель 2010 года Участники проекта: Педагоги Руководители
Март-апрель 2010 года Участники проекта: Педагоги Руководители
Участие в поездке стало наградой трем воспитателям - победителям II
Участие в поездке стало наградой трем воспитателям - победителям II
Около 5 % детей России - с ограниченными возможностями
Около 5 % детей России - с ограниченными возможностями
Что такое инклюзивное образование
Что такое инклюзивное образование
Инклюзивное образование - процесс развития общего образования, который
Инклюзивное образование - процесс развития общего образования, который
Ключевые принципы инклюзивного образования
Ключевые принципы инклюзивного образования
История развития инклюзивного образования в Норвегии и Швеции
История развития инклюзивного образования в Норвегии и Швеции
Условия, которые необходимы для успешности инклюзии:
Условия, которые необходимы для успешности инклюзии:
Инклюзивное образование в Норвегии и Швеции
Инклюзивное образование в Норвегии и Швеции
Арендал, Норвегия
Арендал, Норвегия
Инклюзивное образование в Норвегии и Швеции
Инклюзивное образование в Норвегии и Швеции
Арендал, Норвегия
Арендал, Норвегия
Арендал, Норвегия
Арендал, Норвегия
Стокгольм, Швеция
Стокгольм, Швеция
Стокгольм, Швеция
Стокгольм, Швеция
Стокгольм, Швеция
Стокгольм, Швеция
Стокгольм, Швеция
Стокгольм, Швеция
Стокгольм, Швеция
Стокгольм, Швеция
Резюме проекта:
Резюме проекта:
Перспективы дальнейшего развития проекта:
Перспективы дальнейшего развития проекта:

Презентация на тему: «Инклюзивное образование в Норвегии и Швеции». Автор: Oksud. Файл: «Инклюзивное образование в Норвегии и Швеции.pptx». Размер zip-архива: 4764 КБ.

Инклюзивное образование в Норвегии и Швеции

содержание презентации «Инклюзивное образование в Норвегии и Швеции.pptx»
СлайдТекст
1 Инклюзивное образование в Норвегии и Швеции

Инклюзивное образование в Норвегии и Швеции

2010 Санкт-Петербург Российский фонд развития образования «Сообщество»

2 Устойчивое развитие общества: заботливые взрослые – успешные дети

Устойчивое развитие общества: заботливые взрослые – успешные дети

Образовательный проект

3 Международный проект создан при финансовой поддержке информационного

Международный проект создан при финансовой поддержке информационного

бюро Совета Министров Северных Стран в Санкт-Петербурге

4 Партнеры по проекту: Y’smen Club Arendal, Норвегия KFUK-KFUM central

Партнеры по проекту: Y’smen Club Arendal, Норвегия KFUK-KFUM central

Stockholm, Швеция

5 Цель проекта:

Цель проекта:

Ознакомление с успешным опытом Норвегии и Швеции в области обеспечения прав детей с особыми потребностями на инклюзивное образование

6 Март-апрель 2010 года Участники проекта: Педагоги Руководители

Март-апрель 2010 года Участники проекта: Педагоги Руководители

образовательных учреждений и общественных организаций, занимающихся проблемами детства Журналист

Сроки проекта:

7 Участие в поездке стало наградой трем воспитателям - победителям II

Участие в поездке стало наградой трем воспитателям - победителям II

Всероссийского конкурса педагогического мастерства, проводимого Российским фондом развития образования «Сообщество»

8 Около 5 % детей России - с ограниченными возможностями

Около 5 % детей России - с ограниченными возможностями

А специализированных школ – всего 3%. По данным Министерства образования и науки, только 230 000 из 400 000 детей-инвалидов получают образование.

9 Что такое инклюзивное образование

Что такое инклюзивное образование

Инклюзивное или включенное образование - термин, используемый для описания процесса обучения детей с особыми потребностями в общеобразовательных (массовых) школах. Инклюзивный подход может поддержать таких детей в обучении и достижении успеха, что даст шансы и возможности для лучшей жизни.

10 Инклюзивное образование - процесс развития общего образования, который

Инклюзивное образование - процесс развития общего образования, который

подразумевает доступность образования для всех, в плане приспособления к различным нуждам всех детей, что обеспечивает доступ к образованию для детей с особыми потребностями. Инклюзивное образование стремится развить методологию, направленную на детей и признающую, что все дети - индивидуумы с различными потребностями в обучении. Инклюзивное образование старается разработать подход к преподаванию и обучению, который будет более гибким для удовлетворения различных потребностей в обучении. Если преподавание и обучение станут более эффективными в результате изменений, которые внедряет Инклюзивное Образование, тогда выиграют все дети (не только дети с особыми потребностями). (по материалам Альянса правозащитных организаций "Спасите детей" ("Save the children")

11 Ключевые принципы инклюзивного образования

Ключевые принципы инклюзивного образования

дети ходят в местный (находящийся рядом с домом) детский сад и школу; программы раннего вмешательства осуществляются на основе принципа инклюзии и готовят к интегративному (в российской практике "комбинированному") детскому саду. Все дети со специальными нуждами в обучении должны иметь право на место в детском саду; методология разработана для поддержки в обучении детей с различными способностями (таким образом, улучшается качество обучения не только детей с особыми потребностями, но и показатели всех детей); все дети участвуют во всех мероприятиях, где класс и школьная среда (спортивные мероприятия, представления, конкурсы, экскурсии и пр.) являются инклюзивными; индивидуальное детское обучение поддерживается совместной работой учителей, родителей и всеми теми, кто может оказать такую поддержку

12 История развития инклюзивного образования в Норвегии и Швеции

История развития инклюзивного образования в Норвегии и Швеции

С 1961 по 1980 г. в скандинавских странах, в том числе в Норвегии и в Швеции, шла огромная социально-педагогическая работа по осмыслению и освоению педагогами, родителями, всем населением инклюзии. Это было движение множества отдельных инициатив, не регламентируемых органами власти. Иклюзия постепенно росла «снизу», инициируемая и поддерживаемая позитивным социальным и экономическим развитием стран. И лишь тогда, когда страны в целом практически и нравственно освоили феномен инклюзии (для чего потребовалось около 20 лет), в январе 1980 г. принимается Закон о реформе образования, предусматривающий введение принципа нормализации отношений с лицами, имеющими ограничение возможностей. К концу ХХ столетия направление детей в специальные (коррекционные) образовательные учреждения представляется крайней мерой, когда все другие возможности уже использованы и не дали желаемого результата. В практике образования этих стран реализуется принцип интегрированного подхода - предоставление детям с проблемами в развитии возможности обучения в массовой школе вместе с обычными детьми.

13 Условия, которые необходимы для успешности инклюзии:

Условия, которые необходимы для успешности инклюзии:

Демократическое общественное устройство с гарантированным соблюдением прав личности; финансовая обеспеченность, создание адекватного ассортимента специальных образовательных услуг и особых условий жизнедеятельности для детей с особыми образовательными потребностями в структуре массовой общеобразовательной школы; ненасильственный характер протекания инклюзивных процессов, возможность выбора, альтернативы при наличии гарантированного перечня образовательных и коррекционных услуг, предоставляемых системой образования общего назначения и специального образования; готовность общества в целом, составляющих, его слоев и социальных групп, отдельных людей к инклюзивным процессам, к сосуществованию и взаимодействию с людьми е ограниченными возможностями жизнедеятельности

14 Инклюзивное образование в Норвегии и Швеции
15 Арендал, Норвегия

Арендал, Норвегия

Встреча в Y'smen клубе

16 Инклюзивное образование в Норвегии и Швеции
17 Арендал, Норвегия

Арендал, Норвегия

Центральная школа

18 Арендал, Норвегия

Арендал, Норвегия

Мэрия города Арендала

19 Стокгольм, Швеция

Стокгольм, Швеция

Визит в KFUK-KFUM Централ

20 Стокгольм, Швеция

Стокгольм, Швеция

Визит в детский сад в пригороде Хюдинге к югу от Стокгольма

21 Стокгольм, Швеция

Стокгольм, Швеция

Визит в лекотеку. Стокгольм

22 Стокгольм, Швеция

Стокгольм, Швеция

Визит в школу искусств в Стокгольме Linnea

23 Стокгольм, Швеция

Стокгольм, Швеция

Школа для детей с ограниченными возможностями

24 Резюме проекта:

Резюме проекта:

Все дети имеют равные стартовые возможности, доступ к ресурсам Дети имеют право выражать свои идеи, рассуждать, делать умозаключения, имеют возможность «обучения по ситуации» Все дети с ограниченными возможностями живут с родителями и посещают детские сады, центры, даже с очень тяжелыми степенями заболевания Семья получает огромную помощь. Уже после родов родителям отведены специальные условия, где они живут до выхода в большую жизнь Все дети имеют право на посещение детского сада

25 Перспективы дальнейшего развития проекта:

Перспективы дальнейшего развития проекта:

Проведение семинаров «Инклюзивное образование за рубежом: опыт Норвегии и Швеции» для педагогов и руководителей образовательных учреждений, представителей комитетов и управлений образования, социальной защиты, здравоохранения Санкт-Петербурга, Москвы, Старой Руссы, Боровичей, Череповца Разработка модуля образовательной программы «Зарубежный и отечественный опыт образования детей с ограниченными возможностями здоровья» Передача контактных телефонов и сайтов из Норвегии и Швеции заинтересованным организациям для взаимовыгодного сотрудничества Участие в семинаре на общероссийском форуме на ВДНХ с отчетом о поездке Поиск дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга, Москвы, Старой Руссы, Боровичей, Череповца, интересующихся и реализующих программы для детей с особыми потребностями с целью обмена и распространения опыта

«Инклюзивное образование в Норвегии и Швеции»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/inkljuzivnoe-obrazovanie-v-norvegii-i-shvetsii-152620.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Коррекционная работа > Инклюзивное образование в Норвегии и Швеции