Инновационное образование
<<  Инновационная деятельность Дополнительное образование детей как фактор инновационного развития образования  >>
Инновационная деятельность
Инновационная деятельность
Основная проблема, решаемая учителем
Основная проблема, решаемая учителем
Основные направления деятельности учителя
Основные направления деятельности учителя
Самоактуализация: поддержка стремления каждого ребенка в проявлении и
Самоактуализация: поддержка стремления каждого ребенка в проявлении и
Аналитическая деятельность учителя
Аналитическая деятельность учителя
Инновационная деятельность
Инновационная деятельность
Повышение квалификации
Повышение квалификации
Программно-методический комплекс учителя
Программно-методический комплекс учителя
Использование учителем ИКТ
Использование учителем ИКТ
Обобщение и распространение педагогического опыта
Обобщение и распространение педагогического опыта
Результативность работы учителя
Результативность работы учителя

Презентация на тему: «Инновационная деятельность». Автор: Смирнова Татьяна Геннадьевна. Файл: «Инновационная деятельность.ppt». Размер zip-архива: 2772 КБ.

Инновационная деятельность

содержание презентации «Инновационная деятельность.ppt»
СлайдТекст
1 Инновационная деятельность

Инновационная деятельность

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Северного района Новосибирской области Северная средняя школа

2 Основная проблема, решаемая учителем

Основная проблема, решаемая учителем

Воспитание не «эрудита»,а развитие нестандартно мыслящего человека – «творца» Инновационный процесс обучения включает: пересмотр содержания образования; обновление форм, методов и средств обучения; создание и использование современных образовательных технологий; развитие креативных способностей учителя и ученика, их познавательно-ценностных интересов.

3 Основные направления деятельности учителя

Основные направления деятельности учителя

1. В информационной области: использование интернет-ресурсов, мультимедийных учебников и обучающих программ; создание своей методической копилки «Педагогические идеи». 2. В диагностико-прогматической области: диагностика информационных потребностей учащихся; диагностика обучения учащихся. 3. В области содержания образования: работа по изучению временных стандартов образования; дидактическое и методическое обеспечение введения нового содержания образования и обучения; освоение и пропаганда новых педтехнологий. 4. В инновационной и экспериментальной области: работа в творческих группах учителей; проведение семинаров и мастер-классов; опытно-экспериментальная работа. 5. В области повышения квалификации: переподготовка и повышение квалификации; участие в методических выставках, профессиональных конкурсах и фестивалях.

4 Самоактуализация: поддержка стремления каждого ребенка в проявлении и

Самоактуализация: поддержка стремления каждого ребенка в проявлении и

развитии своих интеллектуальных, художественных и физических способностей Индивидуализация: создание условий для формирования и развития индивидуального стиля деятельности ученика Субъективность: межсубъектный характер взаимодействия и общения (Применение педагогических методов и приемов для актуализации и обогащения субъектного опыта учащихся) Выбор: вариативность в формах и способах достижения результата (Проектирование характера учебного взаимодействия на основе личностных особенностей ребенка с предоставлением ему права выбора) Творчество и успех: стимулирование работы учащихся по самосовершенствованию и самостроительству личного «Я» (Выбор приоритетного способа деятельности на уроке – деятельностно – творческого. Оценивание не только знаний, но и процесс добывания этих знаний) Доверие и поддержка: поддержка устремлений в самореализации учащихся (Создание на уроке благоприятного психолого-эмоционального климата при обучении)

Использование учителем принципов работы

5 Аналитическая деятельность учителя

Аналитическая деятельность учителя

Анализ состояния учебно-методической работы

Посещение и анализ уроков, семинаров, мастер-классов

Анализ и оценка качества преподавания

Результаты экспериментальной работы в творческой группе

Использование материалов для диагностики прогнозирования качества обучения

6 Инновационная деятельность
7 Повышение квалификации

Повышение квалификации

Посещение курсов повышения квалификации

Составление учебных, учебно-тематических программ и планов по предметам, факультативам и элективным курсам, создание учебно-методических комплексов

8 Программно-методический комплекс учителя

Программно-методический комплекс учителя

Методические разработки уроков с использованием современных технологий

(Представление опыта использования интерактивных приемов, методов и форм обучения, результатом которых являются хорошие знания и сформированность надпредметных умений и навыков учащихся)

Социологический опрос; свободная дискуссия; практическое исследование; защита проектов- информационных, игровых, творческих; учебный или домашний эксперимент, тренинг, ролевые и деловые игры и др.

9 Использование учителем ИКТ

Использование учителем ИКТ

Учитель умеет:

Собирать учебные курсы на базе имеющихся в комплексе и вновь созданных материалов, адаптировать их к профильным или авторским учебным программам

Осуществлять авторскую компоновку материалов из большого мультимедианабора и постоянно пополнять его своими собственными разработками

Применять активно-деятельные формы обучения (практикумы, самоаттестация, защита мультимедиапроекта)

Отойти от традиционной формы проведения урока

Создавать вариативные проверочные работы, учитывая индивидуальные особенности учащихся

10 Обобщение и распространение педагогического опыта

Обобщение и распространение педагогического опыта

Систематизация необходимой документации

Проведение открытых уроков, семинаров, мастер-классов, круглых столов для учителей школы, района

Участие в районных, областных конкурсах учителей и фестивалях

Оформление результатов (авторские учебные пособия, программы элективных курсов, научно-методические статьи, мультимедийные презентации опыта работы, видеозаписи уроков); прогнозирование дальнейшей инновационной деятельности

11 Результативность работы учителя

Результативность работы учителя

Позитивная динамика учебных достижений обучающихся (высокий уровень личностной и инновационной культуры педагога, его профессиональной компетентности, способствующий стабильно-положительным результатам образовательного процесса) Позитивные результаты внеурочной деятельности по учебным предметам Позитивные результаты деятельности учителя в качестве классного руководителя Использование современных образовательных технологий в процессе обучения предмету и в воспитательной работе Обобщение и распространение своего педагогического опыта Повышение квалификации и совершенствование педагогического мастерства (высокая мотивация педагога к самообразованию и самосовершенствованию с целью повышения качества знаний учащихся) Участие в профессиональных конкурсах и фестивалях

Назад

«Инновационная деятельность»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/innovatsionnaja-dejatelnost-224219.html
cсылка на страницу

Инновационное образование

9 презентаций об инновационном образовании
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды