Инновационное образование
<<  Инновационные результаты деятельности Проект «Инновации в воспитании»  >>
в условиях реализации новых
в условиях реализации новых
Частное общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная
Частное общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная
ЦЕЛЬ ШКОЛЫ Цель школы – создание условий для формирования у школьников
ЦЕЛЬ ШКОЛЫ Цель школы – создание условий для формирования у школьников
Под самообучением мы понимаем процесс получения человеком знаний
Под самообучением мы понимаем процесс получения человеком знаний
Принцип гуманизации Принцип демократизации Принцип деятельности
Принцип гуманизации Принцип демократизации Принцип деятельности
Инновационная практика достижения результатов образования школьников в
Инновационная практика достижения результатов образования школьников в
Педагогическая модель образовательной среды школы «развитие»
Педагогическая модель образовательной среды школы «развитие»
Педагогическая модель образовательной среды школы «развитие»
Педагогическая модель образовательной среды школы «развитие»
Педагогическая модель образовательной среды школы «развитие»
Педагогическая модель образовательной среды школы «развитие»
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ШКОЛЫ «РАЗВИТИЕ» ВАЖНЫЙ
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ШКОЛЫ «РАЗВИТИЕ» ВАЖНЫЙ
КРАСНОДАРСКИЙ КРАЙ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОД АРМАВИР ЧАСТНОЕ
КРАСНОДАРСКИЙ КРАЙ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОД АРМАВИР ЧАСТНОЕ
КРАСНОДАРСКИЙ КРАЙ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОД АРМАВИР ЧАСТНОЕ
КРАСНОДАРСКИЙ КРАЙ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОД АРМАВИР ЧАСТНОЕ
Предметные мастерские
Предметные мастерские
Предметные мастерские
Предметные мастерские
Разновозрастное сотрудничество
Разновозрастное сотрудничество
САМОПОДГОТОВКА Самоподготовка учащихся направлена на закрепление или
САМОПОДГОТОВКА Самоподготовка учащихся направлена на закрепление или
Конкурс «ученик года»
Конкурс «ученик года»
ЗАДАЧИ КОНКУРСА: стимулировать учащихся к активной жизненной позиции;
ЗАДАЧИ КОНКУРСА: стимулировать учащихся к активной жизненной позиции;
ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Формы внеурочной деятельности: кружки, секции,
ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Формы внеурочной деятельности: кружки, секции,
Организация внеурочной деятельности
Организация внеурочной деятельности
Организация внеурочной деятельности
Организация внеурочной деятельности
Xv юбилейная международная олимпиада школ развивающего обучения
Xv юбилейная международная олимпиада школ развивающего обучения
Всероссийские олимпиады и конкурсы
Всероссийские олимпиады и конкурсы
Краевые конкурсы
Краевые конкурсы
Внеурочная деятельность
Внеурочная деятельность
Встреча с поэтессой Л. Верещагиной 2014 г
Встреча с поэтессой Л. Верещагиной 2014 г
Инновационный образовательный проект «успешное чтение: школа
Инновационный образовательный проект «успешное чтение: школа
Издание журнала для детей и взрослых «весёлый одуванчик»
Издание журнала для детей и взрослых «весёлый одуванчик»
Волонтеры чоу-сош «развитие»
Волонтеры чоу-сош «развитие»
Достижения учителей
Достижения учителей
В 2010 году проводился Краевой семинар «Научно-исследовательская
В 2010 году проводился Краевой семинар «Научно-исследовательская
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Инновационная практика достижения результатов образования школьников в условиях реализации новых». Автор: Крючкова. Файл: «Инновационная практика достижения результатов образования школьников в условиях реализации новых.ppt». Размер zip-архива: 10593 КБ.

Инновационная практика достижения результатов образования школьников в условиях реализации новых

содержание презентации «Инновационная практика достижения результатов образования школьников в условиях реализации новых.ppt»
СлайдТекст
1 в условиях реализации новых

в условиях реализации новых

ИННОВАЦИОННАЯ ПРАКТИКА ДОСТИЖЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБРАЗОВАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ НОВЫХ ФГОС Школа открылась в августе 2001 года Директор школы кандидат педагогических наук, Крючкова Ирина Викторовна г. Армавир

2 Частное общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная

Частное общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная

школа «развитие»

3 ЦЕЛЬ ШКОЛЫ Цель школы – создание условий для формирования у школьников

ЦЕЛЬ ШКОЛЫ Цель школы – создание условий для формирования у школьников

самостоятельности. Направления, в которых реализуется поставленная цель - это саморазвитие, самовоспитание, самообучение школьников.

4 Под самообучением мы понимаем процесс получения человеком знаний

Под самообучением мы понимаем процесс получения человеком знаний

посредством собственных устремлений и самостоятельно выбранных средств. Под самовоспитанием - деятельность человека с целью изменения себя, т.е. осознанное целенаправленное изменение своей личности. Под саморазвитием - сознательное изменение и (или) сознательное стремление сохранить в неизменности свою самость (поведенческий текст, который создается человеком неумышленно).

5 Принцип гуманизации Принцип демократизации Принцип деятельности

Принцип гуманизации Принцип демократизации Принцип деятельности

Принцип исследования и творчества Принцип продуктивности

Принципы деятельности школы

6 Инновационная практика достижения результатов образования школьников в
7 Педагогическая модель образовательной среды школы «развитие»

Педагогическая модель образовательной среды школы «развитие»

НАЧАЛЬНЫЙ ЭТАП ОБРАЗОВАНИЯ Образовательные технологии: работа с «черновиком»; «стол - помощник»; «стол - заданий»; новая «философия оценки»; график «мои достижения»; «карта знаний»; групповая форма работы; модульное обучение. В переходный период (4-5 классы) наряду с групповой работой как доминирующей начинает включаться индивидуальная самостоятельная работа учащихся.

8 Педагогическая модель образовательной среды школы «развитие»

Педагогическая модель образовательной среды школы «развитие»

СОБСТВЕННО ПОДРОСТКОВЫЙ ЭТАП ОБРАЗОВАНИЯ Самостоятельная работа приобретает иной характер, в рамках которой учащиеся ставят собственные задачи, направленные на испытание имеющихся у них средств, решают «чужие» задачи, строят индивидуальные образовательные траектории движения в учебном предмете. Основные формы работы: консультация; мастерская; разновозрастное учебное сотрудничество. «Карта знаний» приобретает иную форму «индивидуальную образовательную траекторию», которая связана с разным «планом» изучения того или иного учебного предмета.

9 Педагогическая модель образовательной среды школы «развитие»

Педагогическая модель образовательной среды школы «развитие»

ЭТАП САМООПРЕДЕЛЕНИЯ И ГЛУБОКОЙ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ Основные формы работы: консультация; мастерская; Основными видами деятельности на данном этапе является проектирование, планирование и программирование. Появляется новая форма - концентрированное обучение.

10 ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ШКОЛЫ «РАЗВИТИЕ» ВАЖНЫЙ

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ШКОЛЫ «РАЗВИТИЕ» ВАЖНЫЙ

ФАКТ! На каждой образовательной ступени педагоги применяют соответствующие технологии, создающие специфическую образовательную среду, учитывая при этом преемственность между образовательными этапами.

11 КРАСНОДАРСКИЙ КРАЙ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОД АРМАВИР ЧАСТНОЕ

КРАСНОДАРСКИЙ КРАЙ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОД АРМАВИР ЧАСТНОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ – СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА «РАЗВИТИЕ» УТВЕРЖДЕНО решением педагогического совета протокол № 1 от 25 августа 2011 г. председатель_______ И.В. Крючкова ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОЦЕНКЕ ПРЕДМЕТНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ

12 КРАСНОДАРСКИЙ КРАЙ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОД АРМАВИР ЧАСТНОЕ

КРАСНОДАРСКИЙ КРАЙ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОД АРМАВИР ЧАСТНОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ – СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА «РАЗВИТИЕ» УТВЕРЖДЕНО решением педагогического совета протокол № 1 от 25 августа 2011 г. председатель___________ И.В. Крючкова ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИИ ПРЕДМЕТНЫХ МАСТЕРСКИХ

13 Предметные мастерские

Предметные мастерские

Цель работы на предметной мастерской – углубленное изучение предмета. Памятка для учителя по организации работы предметной мастерской Работа на мастерской организуется в соответствии с выбранной траекторией деятельности ученика. Этапы совместной деятельности учителя и учащихся: восстановление этапа движения по ИОП учащимся; совместное определение содержания деятельности учащегося; актуализация опорных знаний учащимся; диалог «учитель – ученик», определяющий понимание самостоятельной деятельности учащегося.

14 Предметные мастерские

Предметные мастерские

Год выпуска

Кол –во выпускников

Число предметов по выбору

2011

4

7

2013

6

5

2014

6

6

15 Разновозрастное сотрудничество

Разновозрастное сотрудничество

16 САМОПОДГОТОВКА Самоподготовка учащихся направлена на закрепление или

САМОПОДГОТОВКА Самоподготовка учащихся направлена на закрепление или

повторение пройденного на уроках материала. Самоподготовка создаёт реальные условия, для того чтобы научить школьников учиться, дать им представления о саморазвитии, самовоспитании, самообучении.

17 Конкурс «ученик года»

Конкурс «ученик года»

КРАСНОДАРСКИЙ КРАЙ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОД АРМАВИР ЧАСТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ – СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА «РАЗВИТИЕ» УТВЕРЖДЕНО решением педагогического совета протокол № 1 от 25 августа 2011 г. председатель_______ И.В. Крючкова ПОЛОЖЕНИЕ О КОНКУРСЕ «УЧЕНИК ГОДА»

18 ЗАДАЧИ КОНКУРСА: стимулировать учащихся к активной жизненной позиции;

ЗАДАЧИ КОНКУРСА: стимулировать учащихся к активной жизненной позиции;

формировать у учащихся целеустремленность, самостоятельность, умение планировать свою деятельность в течение всего учебного года; стимулировать учащихся к выбору будущей профессии, к углубленному изучению профильных предметов.

19 ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Формы внеурочной деятельности: кружки, секции,

ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Формы внеурочной деятельности: кружки, секции,

факультативы, консультации, мастерские. Проектная деятельность, индивидуальная образовательная программа.

20 Организация внеурочной деятельности

Организация внеурочной деятельности

Организация внеурочной деятельности

Организация внеурочной деятельности

Общеинтеллектуальное

Общеинтеллектуальное

Общеинтеллектуальное

Кружки «Юный математик», «Школа лингвистов»

Кружок «Я - исследователь»

Школа информационной культуры «Одуванчик»

Общекультурное

Общекультурное

Общекультурное

кружок «Волшебный бисер»

хореографический кружок «Вдохновение»

вокальная студия «Волшебный микрофон»

Социальное

Социальное

Социальное

факультатив «Тропинка к своему «Я»

факультатив «Тропинка к своему «Я»

факультатив «Тропинка к своему «Я»

Духовно-нравственное

Духовно-нравственное

Духовно-нравственное

кружок «Казачок»

кружок «Казачок»

кружок «Казачок»

Спортивно-оздоровительное

Спортивно-оздоровительное

Спортивно-оздоровительное

Клуб «белая ладья»

секция «Весёлые акробаты»

секция «Весёлые акробаты»

21 Организация внеурочной деятельности

Организация внеурочной деятельности

Деятельность

Основная цель

Результат

Кружки «Юный математик», «Школа лингвистов»

Развитие творческих способностей и нестандартного мышления детей

Подготовка победителей и призёров муниципальных этапов предметных олимпиад

Кружок «Я - исследователь»

Организация проектной, исследовательской деятельности учащихся

Подготовка победителей и призёров проектных конкурсов регионального и федерального уровня

Школа информационной культуры «Одуванчик»

Популяризация детского чтения и формирование у школьников информационных компетенций

Подготовка призёра краевого конкурса читателей детских библиотек края «Лучший читатель Кубани-2011»; Подготовка победителя краевого конкурса читателей детских библиотек края «Я – писатель и поэт, я - художник, краевед»; Подготовка победителей муни-ципального конкурса рекламы детских библиотек города Армавира

22 Xv юбилейная международная олимпиада школ развивающего обучения

Xv юбилейная международная олимпиада школ развивающего обучения

Индивидуальный тур по математике

Церемония награждения

Групповая работа

23 Всероссийские олимпиады и конкурсы

Всероссийские олимпиады и конкурсы

Всероссийская конференция Юный исследователь Обнинск, 2012

VI Рождественский фестиваль Обнинск, 2012

Летняя школа МГУ «Лифт в будущее» Москва, 2012 -2014

Назарова Инесса внесена в книгу «100 лучших учащихся России» в 2011г. и 2012 г.

V Всероссийская олимпиада младших школьников Москва, 2013

24 Краевые конкурсы

Краевые конкурсы

Региональный конкурс научно-исследовательских работ и творческих проектов младших школьников и дошкольников «Я – исследователь» Сочи, 2012-2014

Турнир юных физиков- экологов Хадыженск, 2011-2013

«Я – писатель и поэт, я - художник, краевед – 2012» Краснодар, 2012

Краевой конкурс научно-исследовательских проектов Малой академии учащихся Кубани «Эврика» Краснодар, 2013-2014

25 Внеурочная деятельность

Внеурочная деятельность

Кружок «Экономика»

Кружок «Иван Царевич»

Школа информационной культуры «Одуванчик»

Секция каратэ

«Казачок» участники фестиваля «Пасхальная весна-2012», организованного при содействии настоятеля Свято-Никольского храма протоиерея Г. Волкова

26 Встреча с поэтессой Л. Верещагиной 2014 г

Встреча с поэтессой Л. Верещагиной 2014 г

Мастер –класс в музее 2014 г.

«Памяти павших». Возложение цветов 9 мая

27 Инновационный образовательный проект «успешное чтение: школа

Инновационный образовательный проект «успешное чтение: школа

информационной культуры «одуванчик»

Школа информационной культуры «Одуванчик»

Волонтерское движение «Читай, страна!»

Читательские акции

Реклама детской библиотеки «Я иду в библиотеку»

28 Издание журнала для детей и взрослых «весёлый одуванчик»

Издание журнала для детей и взрослых «весёлый одуванчик»

29 Волонтеры чоу-сош «развитие»

Волонтеры чоу-сош «развитие»

Уход за могилами писателей-армавирцев

30 Достижения учителей

Достижения учителей

В 2011 году коллектив школы принял участие в международном конкурсе концепций на создание «Школы Сколково». Прошли первый отборочный этап. Верченко Т.Н. обладатель нагрудного знака «Почетный работник общего образования РФ». Крючкова И.В. обладатель почетной грамоты Министерства образования и науки РФ. Гайдук И.А. обладатель Золотого креста «Национальное Достояние» и раритетного знака отличия «Научно-исследовательская работа обучающихся». В 2013 году Бацына Н.В. победитель муниципального лауреат краевого этапов Краевого конкурса «Учитель Кубани 2013». Бацына Н.В. дипломант II степени в номинации: «Лучший учительский опыт, обеспечивающий успех ученика-2010» Всероссийского конкурса инноваций по присуждению общественных наград Национальной Премии «Элита российского образования». Результаты деятельности школы нашли отражение в 18 публикациях.

31 В 2010 году проводился Краевой семинар «Научно-исследовательская

В 2010 году проводился Краевой семинар «Научно-исследовательская

деятельность учащихся» (ГБУ ДОД «Центр дополнительного образования детей», КубГУ, факультет журналистики). С 2010 года ежегодно проводится Всероссийская олимпиада «Турнир им. Ломоносова», Москва (для школ города). С 2009 года регулярно проводятся муниципальные олимпиады для учащихся начальных классов. С 2013 года проводятся зональные олимпиады для учащихся начальных классов. В 2014 году был проведен конкурс «Цветные стеклышки». Организатор кафедра химии КубГУ.

На базе школы

32 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Инновационная практика достижения результатов образования школьников в условиях реализации новых»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/innovatsionnaja-praktika-dostizhenija-rezultatov-obrazovanija-shkolnikov-v-uslovijakh-realizatsii-novykh-155345.html
cсылка на страницу

Инновационное образование

9 презентаций об инновационном образовании
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Инновационное образование > Инновационная практика достижения результатов образования школьников в условиях реализации новых