Интегрированный урок
<<  Сценарий интегрированного урока (литература и мировая художественная культура) в 10 классе Интегрированный урок  >>
Подготовила: воспитатель МБДОУ №309 Левина Елена Викторовна
Подготовила: воспитатель МБДОУ №309 Левина Елена Викторовна
Интеграция образовательных областей
Интеграция образовательных областей
Цель
Цель
Задачи
Задачи
Методические приёмы
Методические приёмы
Материалы и оборудование
Материалы и оборудование
Формы организации совместной деятельности
Формы организации совместной деятельности
Логика образовательной деятельности
Логика образовательной деятельности
2. Показ фотографий города с мусором
2. Показ фотографий города с мусором
Интеграция образовательных областей
Интеграция образовательных областей
3. Проведение подвижной игры «Мусоробол»
3. Проведение подвижной игры «Мусоробол»
4. Изготовление поделок из бросового материала (картонных упаковок от
4. Изготовление поделок из бросового материала (картонных упаковок от
Интеграция образовательных областей
Интеграция образовательных областей
5. Просмотр и обсуждение мультфильма «Белая льдинка»
5. Просмотр и обсуждение мультфильма «Белая льдинка»
6. Выводы
6. Выводы
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Интеграция образовательных областей». Автор: Елена. Файл: «Интеграция образовательных областей.ppt». Размер zip-архива: 3143 КБ.

Интеграция образовательных областей

содержание презентации «Интеграция образовательных областей.ppt»
СлайдТекст
1 Подготовила: воспитатель МБДОУ №309 Левина Елена Викторовна

Подготовила: воспитатель МБДОУ №309 Левина Елена Викторовна

План-конспект непосредственно-образовательной деятельности в подготовительной группе детского сада на тему: «Мусор - враг нашего города»

2 Интеграция образовательных областей

Интеграция образовательных областей

«Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

3 Цель

Цель

Формирование у детей ответственного отношения к окружающей среде

4 Задачи

Задачи

Сформировать представления детей об утилизации мусора, о целесообразности вторичного использования бытовых и хозяйственных отходов. Расширить представления об экологических проблемах и способах их устранения. Способствовать развитию внимания, памяти и воображения. Воспитывать любовь, уважительное и бережное отношение к окружающей нас природе, желание бережно относиться к ней. Продолжать формировать умение вести конструктивный диалог между Воспитателем и ребенком, между сверстниками. Продолжать воспитывать желание участвовать в совместной изодеятельности при выполнении каких-либо работ.

5 Методические приёмы

Методические приёмы

художественное слово, беседа по вопросам, вопросы проблемного характера, сообщение воспитателя, игра - эстафета «Мусоробол», изобразительная деятельность - коллективная работа «цветочная полянка», просмотр мультфильма «Белая льдинка».

6 Материалы и оборудование

Материалы и оборудование

интерактивная доска, фотографии города с мусором и без, пакет с килограммом мусора, мультфильм «Белая льдинка», заготовки для цветов, клей, кисти, салфетки, ножницы, бисер, пшено, лист А4 зелёного цвета.

7 Формы организации совместной деятельности

Формы организации совместной деятельности

Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Познавательно-исследовательская

Решение проблемных ситуаций: «Куда девается мусор?» ,«Чем опасны стихийные свалки?» Цели: получение знаний о переработке мусора, о том, что мусор необходимо выбрасывать только в специально отведенные места.

Двигательная

Подвижная игра «Мусоробол» Цель: развитие меткости и быстроты реакции, умения работать в команде

Коммуникативная

Беседы, просмотр и обсуждение мультфильма «Белая льдинка» Цель: развивать у детей логическое мышление и способность высказывать свои мысли.

Изобразительная

Подготовка коллективного панно «Цветочная полянка» - поделки из бросового материала: вырезание цветов из картонной упаковки от яиц.

8 Логика образовательной деятельности

Логика образовательной деятельности

1. Воспитатель показывает детям фотографии города и проводит беседу о том, в каком красивом городе мы живём.

9 2. Показ фотографий города с мусором

2. Показ фотографий города с мусором

Беседа и вывод: Каким будет наш город зависит от нас с вами!

10 Интеграция образовательных областей
11 3. Проведение подвижной игры «Мусоробол»

3. Проведение подвижной игры «Мусоробол»

12 4. Изготовление поделок из бросового материала (картонных упаковок от

4. Изготовление поделок из бросового материала (картонных упаковок от

яиц).

Дети вырезают из заготовок цветы, украшают серединку цветов бисером и пшеном и наклеивают цветок на большой лист зеленого цвета (полянку)

13 Интеграция образовательных областей
14 5. Просмотр и обсуждение мультфильма «Белая льдинка»

5. Просмотр и обсуждение мультфильма «Белая льдинка»

Беседа по вопросам: Как бы мы могли помочь пингвинёнку? Что бы посоветовали тем людям, которые к нему приезжали?

15 6. Выводы

6. Выводы

Не бросайте никогда корки, шкурки, палки Быстро наши города превратятся в свалки. Если мусорить сейчас, то довольно скоро Могут вырасти у нас Мусорные горы. Каждую тряпку, бутылку, жестянку Будем в отдельный контейнер кидать! Только тогда, победив эту свалку. Мы ощутим чистоты благодать!

16 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Интеграция образовательных областей»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/integratsija-obrazovatelnykh-oblastej-142256.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Интегрированный урок > Интеграция образовательных областей