Урок по ФГОС
<<  ….и т.д. Другие способы реализации требований ФГОС в учебнике Оценка выполнения учащимися требований ФГОС, выраженными в компетентностной форме  >>
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя
«Всё, что находится во взаимной связи, должно преподаваться в такой же
«Всё, что находится во взаимной связи, должно преподаваться в такой же
Современный человек – это успешная конкурентноспособная личность
Современный человек – это успешная конкурентноспособная личность
Необходимо интегрированное обучение
Необходимо интегрированное обучение
Интеграция в обучении – это глубокое взаимопроникновение, слияние,
Интеграция в обучении – это глубокое взаимопроникновение, слияние,
Концепция интегрированного обучения Актуальность обращения к
Концепция интегрированного обучения Актуальность обращения к
Цели интегрированного обучения в условиях реализации ФГОС:
Цели интегрированного обучения в условиях реализации ФГОС:
В современной школе выделяют:
В современной школе выделяют:
Уровни интеграции:
Уровни интеграции:
В основе интегрированного обучения лежит система интегрированных
В основе интегрированного обучения лежит система интегрированных
Особенности структуры интегрированного урока:
Особенности структуры интегрированного урока:
Этапы процесса подготовки и проведения интегрированного урока:
Этапы процесса подготовки и проведения интегрированного урока:
Интегрированный урок развивает УУД через современные педагогические
Интегрированный урок развивает УУД через современные педагогические
Преимущества интегрированных уроков:
Преимущества интегрированных уроков:
Способствуют развитию в большей степени, чем обычные уроки,
Способствуют развитию в большей степени, чем обычные уроки,
Преимущества интегрированных уроков:
Преимущества интегрированных уроков:
Взаимодействие учителей:
Взаимодействие учителей:
Выводы о результатах и значении интегрированного обучения в условиях
Выводы о результатах и значении интегрированного обучения в условиях
Выводы о результатах и значении интегрированного обучения в условиях
Выводы о результатах и значении интегрированного обучения в условиях
Практическое применение интеграции на уроках русского языка и
Практическое применение интеграции на уроках русского языка и
Интегрированный урок русского языка, литературы и изобразительного
Интегрированный урок русского языка, литературы и изобразительного
Интегрированный урок русского языка и МХК на тему: «Хохлома – это
Интегрированный урок русского языка и МХК на тему: «Хохлома – это
Интегрированный урок по литературе и истории на тему: «Отражение
Интегрированный урок по литературе и истории на тему: «Отражение
Интегрированный урок по русскому языку и природоведению Урок –
Интегрированный урок по русскому языку и природоведению Урок –
Список использованных источников:
Список использованных источников:

Презентация на тему: «Интегрированные уроки – один из способов реализации ФГОС ООО». Автор: ДНС. Файл: «Интегрированные уроки – один из способов реализации ФГОС ООО.pptx». Размер zip-архива: 2230 КБ.

Интегрированные уроки – один из способов реализации ФГОС ООО

содержание презентации «Интегрированные уроки – один из способов реализации ФГОС ООО.pptx»
СлайдТекст
1 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя

общеобразовательная школа № 65»

«Интегрированные уроки – один из способов реализации ФГОС ООО».

Лисиенкова О.Е., учитель русского языка и литературы Кемерово, 2014

Интеграция

2 «Всё, что находится во взаимной связи, должно преподаваться в такой же

«Всё, что находится во взаимной связи, должно преподаваться в такой же

связи». Ян Амос Коменский «Великая дидактика»

Наше общество находится в постоянном развитии, следовательно, через новую систему образования (ФГОС ООО) выдвигает новые требования к человеку :

3 Современный человек – это успешная конкурентноспособная личность

Современный человек – это успешная конкурентноспособная личность

Научно - технический прогресс

Информационный прогресс

Политика

Репродуктивная деятельность

Творческая, поисковая деятельность

Патриотизм

Креативность

Интеллектуально-физическое развитие

Обучаемость, способность к саморазвитию, освоению нового

Условия

4 Необходимо интегрированное обучение

Необходимо интегрированное обучение

5 Интеграция в обучении – это глубокое взаимопроникновение, слияние,

Интеграция в обучении – это глубокое взаимопроникновение, слияние,

насколько это возможно, в одном учебном материале обобщённых знаний в той или иной области.

6 Концепция интегрированного обучения Актуальность обращения к

Концепция интегрированного обучения Актуальность обращения к

интегрированному обучению в условиях ФГОС вызвана рядом объективных причин:

Снижение познавательной активности учащихся. Неумение применять свои знания на практике (слабая самореализация личности). Недостаточная продуманность и разработанность действующих программ и учебников (разрозненность и расчлененность по предметному признаку). Специфика предметов гуманитарного цикла на современном этапе. Необходимость экономии учебного времени.

7 Цели интегрированного обучения в условиях реализации ФГОС:

Цели интегрированного обучения в условиях реализации ФГОС:

Создание оптимальных условий для развития активной, творческой, всесторонне развитой личности, способной к самореализации. Повышение и развитие интереса учащихся к предметам. Формирование целостного научного мировоззрения через системно-деятельностный подход, обнаруживающий межпредметные связи дисциплин.

8 В современной школе выделяют:

В современной школе выделяют:

Методика Т. Сухаревской

9 Уровни интеграции:

Уровни интеграции:

Объединение в одном предмете материала, который тематически повторяется в разные годы обучения на разном уровне сложности

Объединение сходного материала в разных учебных предметах

Горизонтальная интеграция

Вертикальная интеграция

Предмет

10 В основе интегрированного обучения лежит система интегрированных

В основе интегрированного обучения лежит система интегрированных

уроков, в которых гармонично сочетаются разнообразные методы преподавания и изучения, используемые на стыке предметов.

11 Особенности структуры интегрированного урока:

Особенности структуры интегрированного урока:

Логическая взаимообусловленность предметов

Информативная емкость

12 Этапы процесса подготовки и проведения интегрированного урока:

Этапы процесса подготовки и проведения интегрированного урока:

Подготовительный: Планирование Организация творческой группы Конструирование содержания Репетиции Исполнительский, Рефлексивный.

13 Интегрированный урок развивает УУД через современные педагогические

Интегрированный урок развивает УУД через современные педагогические

технологии:

14 Преимущества интегрированных уроков:

Преимущества интегрированных уроков:

Для учащихся: повышают мотивацию, формируют познавательный интерес, что способствует повышению уровня обученности и воспитанности учащихся; способствуют формированию целостной научной картины мира, рассмотрению предмета, явления с нескольких сторон: теоретической, практической, прикладной; в большей степени способствуют развитию устной и письменной речи;

15 Способствуют развитию в большей степени, чем обычные уроки,

Способствуют развитию в большей степени, чем обычные уроки,

эстетического восприятия, воображения, внимания, памяти, мышления учащихся; способствуют увеличению темпа выполняемых учебных операций, позволяют вовлечь каждого школьника в активную работу на каждой минуте урока и способствуют творческому подходу к выполнению учебного задания; снимают перенапряжение, перегрузку;

16 Преимущества интегрированных уроков:

Преимущества интегрированных уроков:

Для учителя: Более эффективное использование рабочего времени, Увеличение времени на отработку практических умений и навыков, Использование современных форм обучения, Повышение профессионального мастерства учителя.

17 Взаимодействие учителей:

Взаимодействие учителей:

Паритетное, с равным долевым участием каждого из них, один из учителей может выступать ведущим, а другой – ассистентом или консультантом; весь урок может вести один учитель в присутствии другого как активного наблюдателя и гостя.

18 Выводы о результатах и значении интегрированного обучения в условиях

Выводы о результатах и значении интегрированного обучения в условиях

реализации ФГОС:

Интегрированное обучение: 1) способствует развитию научного стиля мышления учащихся; 2) формирует УУД в рамках образовательного процесса и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях; 3) формирует комплексный подход к учебным предметам, единый с точки зрения на ту или иную проблему, отражающую объективные связи в окружающем мире; 4) повышает качество знаний учащихся; 5) повышает и развивает интерес учащихся к предметам;

19 Выводы о результатах и значении интегрированного обучения в условиях

Выводы о результатах и значении интегрированного обучения в условиях

реализации ФГОС:

7) интегрированный урок через системно-деятельностный подход обеспечивают саморазвитие личности, где знания приобретаются только в деятельности ученика ; 8) позволяет использовать современные педагогические технологии; 9) расширяет кругозор учащихся, способствует развитию творческих возможностей учащихся, помогает более глубокому осознанию и усвоению программного материала на уровне применения знаний, умений, навыков в новых условиях;

20 Практическое применение интеграции на уроках русского языка и

Практическое применение интеграции на уроках русского языка и

литературы

21 Интегрированный урок русского языка, литературы и изобразительного

Интегрированный урок русского языка, литературы и изобразительного

искусства на тему: «Русский пейзаж. Поэзия природы» в 7 классе.

Живопись И.Левитан Репродукции картин Пейзаж как самовыражение художника

Музыка П.И. Чайковский «Времена года. Апрель».

Глубокое восприятие текста (описание пейзажа) Отрывок из И.С. Тургенева «Записки охотника»

Лингвистический анализ текста

Написание стихотворений

Эмблема любимого времени года

Сочинения

Литература Б. Пастернак «Март» (выразительное чтение)

22 Интегрированный урок русского языка и МХК на тему: «Хохлома – это

Интегрированный урок русского языка и МХК на тему: «Хохлома – это

часть культуры родной земли» 6 класс

Легенды о возникновении хохломской росписи (анализ текста)

Пригласительный билет на выставку хохломской росписи

Творческий диктант (технологии изготовления хохломской посуды)

Тема: «Правописание –Н-НН- в суффиксах прилагательных»

Домашнее задание Сочинение на тему: «В мастерской художника»

Игра «Расписать чашу»

23 Интегрированный урок по литературе и истории на тему: «Отражение

Интегрированный урок по литературе и истории на тему: «Отражение

исторических событий 1812 года в басне И.А. Крылова «Волк на псарне» 5 класс.

Литература

История

И.А. Крылов Басня «Волк на псарне»

Жизнь и творчество И.А. Крылова

Исторические события 1812 года

Басня (жанровые признаки),аллегория, мораль,олицетворение

Составление таблицы «Знаю, хочу узнать, узнал»

Анализ басни Волк – Наполеон Ловчий - Кутузов

24 Интегрированный урок по русскому языку и природоведению Урок –

Интегрированный урок по русскому языку и природоведению Урок –

экскурсия «Почему их так называют?» 5 класс.

Почему их так называют?

Природоведение Отряд «Птицы».

Этимология - наука о происхождении слов

Загадки

Сказка о зяблике

Кочевые - оседлые

Доклады

Игра «Что это за птицы?»

Домашние - лесные

Летающие - нелетающие

Птица

Чибис

Рябчик

Голос

Внешний вид

Питание

Поведение

Место жительства

Мухоловка

25 Список использованных источников:

Список использованных источников:

1.Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения(общедидактические аспекты)/Ю.К. Бабанский . – М.: Педагогика, 2007. – 173с. 2. Боярчук В.Ф. Межпредметные связи в процессе обучения./В.Ф. Боярчук.- Вологда, 1998. – 115 с. 3.Давыдов В.В. Теория развивающего обучения./ В.В. Давыдов. – М.:Интор, 1996. – 247с. 4.Зверев И.Д. Взаимосвязь учебных предметов./И.Д. Зверев. – М.: Знание, 1997.- 78 с. 5. Максимова В.Н. Интеграция в учебно –воспитательном процессе в современной школе./В.Н. Максимова. – М.:Просвещение, - 2009.- 169с.

«Интегрированные уроки – один из способов реализации ФГОС ООО»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/integrirovannye-uroki-odin-iz-sposobov-realizatsii-fgos-ooo-257437.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Урок по ФГОС > Интегрированные уроки – один из способов реализации ФГОС ООО