Методы обучения
<<  Кейс-метод как современная технология личностно-ориентированного обучения Заводское модульное домостроение  >>
Использование метода мнемотехники в обучении рассказыванию детей
Использование метода мнемотехники в обучении рассказыванию детей
Этапы использования мнемотаблиц
Этапы использования мнемотаблиц
.
.
Использование метода мнемотехники в обучении рассказыванию детей
Использование метода мнемотехники в обучении рассказыванию детей
Использование метода мнемотехники в обучении рассказыванию детей
Использование метода мнемотехники в обучении рассказыванию детей
Использование метода мнемотехники в обучении рассказыванию детей
Использование метода мнемотехники в обучении рассказыванию детей
На своих развивающих занятиях по совершенствованию познавательной
На своих развивающих занятиях по совершенствованию познавательной
Заучивание стихотворения П.Воронько “Пирог” 
Заучивание стихотворения П.Воронько “Пирог” 
Лёгкая, как пёрышко, пушистая снежинка
Лёгкая, как пёрышко, пушистая снежинка
Пересказ рассказа “Здравствуй, зимушка-зима
Пересказ рассказа “Здравствуй, зимушка-зима
Составление рассказа о зиме Зимой повсюду лежит снег
Составление рассказа о зиме Зимой повсюду лежит снег
Перед нами ёлочка: Шишечки, иголочки
Перед нами ёлочка: Шишечки, иголочки
В зимнем небе, сделав круг, Накренились сани вдруг
В зимнем небе, сделав круг, Накренились сани вдруг
Дед Мороз, Дед Мороз, Деткам ёлочку принёс, А на ней фонарики, Золотые
Дед Мороз, Дед Мороз, Деткам ёлочку принёс, А на ней фонарики, Золотые
Перекодирование информации по данной таблице
Перекодирование информации по данной таблице
Цель: развивать зрительную и речеслуховую память, активизировать
Цель: развивать зрительную и речеслуховую память, активизировать
Травка зелёная, Солнышко весёлое, Птицы прилетели, Громко запели
Травка зелёная, Солнышко весёлое, Птицы прилетели, Громко запели
Схемы и символьные таблицы – это помощники, которые помогают
Схемы и символьные таблицы – это помощники, которые помогают
Желаем успехов
Желаем успехов

Презентация на тему: «Использование метода мнемотехники в обучении рассказыванию детей дошкольного возраста». Автор: User. Файл: «Использование метода мнемотехники в обучении рассказыванию детей дошкольного возраста.pptx». Размер zip-архива: 764 КБ.

Использование метода мнемотехники в обучении рассказыванию детей дошкольного возраста

содержание презентации «Использование метода мнемотехники в обучении рассказыванию детей дошкольного возраста.pptx»
СлайдТекст
1 Использование метода мнемотехники в обучении рассказыванию детей

Использование метода мнемотехники в обучении рассказыванию детей

дошкольного возраста

Использование мнемотехники для дошкольников сегодня становится все наиболее актуальным. Мнемотехника – это система методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации. Это дидактический материал форме мнемотаблиц. Мнемотаблица – это схема, в которую заложена определенная информация (для детей младшего и среднего возраста, необходимо давать цветные таблицы)

2 Этапы использования мнемотаблиц

Этапы использования мнемотаблиц

3 этап: пересказ текста с опорой на символы (образы), т.Е. Происходит отработка метода запоминания

2 этап: перекодирование информации, т.Е. Преобразование из символов в образы.

1 этап: рассматривание таблиц и разбор того, что на ней изображено

3 .

.

4 Использование метода мнемотехники в обучении рассказыванию детей
5 Использование метода мнемотехники в обучении рассказыванию детей
6 Использование метода мнемотехники в обучении рассказыванию детей
7 На своих развивающих занятиях по совершенствованию познавательной

На своих развивающих занятиях по совершенствованию познавательной

сферы использую «Мнемотаблицы на слова» (гриб, чашка, зима, осень и т. д.) .

8 Заучивание стихотворения П.Воронько “Пирог” 

Заучивание стихотворения П.Воронько “Пирог” 

аучивание стихотворения П.Воронько “Пирог”

Цель: развивать речеслуховую и зрительную память; расширять и актуализировать словарь. Пирог Падал снег на порог, Кот слепил себе пирог, А пока лепил и пёк Ручейком пирог утёк. Пироги себе пеки Не из снега – из муки.

9 Лёгкая, как пёрышко, пушистая снежинка

Лёгкая, как пёрышко, пушистая снежинка

Она часто кружится в воздухе и садится на шапки, варежки, шубы. Когда их много образуются целые сугробы.

Отгадывание мнемозагадки. Рассматривание мнемотаблицы

10 Пересказ рассказа “Здравствуй, зимушка-зима

Пересказ рассказа “Здравствуй, зимушка-зима

” Наступила зима. Всюду белый, пушистый снег. Холодно на улице. Дети оделись тепло, и пошли гулять. Они покатались на санках, лыжах, поиграли в снежки, слепили весёлого снеговика. Хорошо зимой!

11 Составление рассказа о зиме Зимой повсюду лежит снег

Составление рассказа о зиме Зимой повсюду лежит снег

Деревья словно в белые шубки нарядились. Солнце светит, но не греет. Морозно! В домах топят печи. Люди зимой подкармливают птиц, заботятся о домашних животных. Детям нравятся зимние развлечения: катание на санках, лыжах, коньках, игры в хоккей, снежки. Очень любят дети лепить снеговиков, строить снежные крепости.

12 Перед нами ёлочка: Шишечки, иголочки

Перед нами ёлочка: Шишечки, иголочки

Шарики, фонарики, Зайчики и свечки, Звёзды, человечки.

13 В зимнем небе, сделав круг, Накренились сани вдруг

В зимнем небе, сделав круг, Накренились сани вдруг

И с подарками мешок Выпал прямо на снежок!

14 Дед Мороз, Дед Мороз, Деткам ёлочку принёс, А на ней фонарики, Золотые

Дед Мороз, Дед Мороз, Деткам ёлочку принёс, А на ней фонарики, Золотые

шарики, Дед Мороз, Дед Мороз, Деткам сладости принёс, Вафли ароматные И конфеты мятные.

15 Перекодирование информации по данной таблице

Перекодирование информации по данной таблице

Наступила весна. У весны три месяца: март, апрель, май. Весной ярко светит солнце и сильно пригревает. Тает снег, кругом лужи, бегут ручьи. Идет теплый весенний дождь. На деревьях набухают почки и распускаются клейкие листочки. Появляется первая травка. Прямо из-под снега расцветают подснежники – первые вестники весны. Просыпаются насекомые. Из тёплых мест возвращаются перелётные птицы.

16 Цель: развивать зрительную и речеслуховую память, активизировать

Цель: развивать зрительную и речеслуховую память, активизировать

словарь по данной лексической теме. Весна – красна Ты, весна, весна - красна, Что с собою принесла? Принесла я для лугов Покрывало из цветов. Принесла для ёлки Новые иголки. Для осины и берёз Свежих листьев целые воз.

17 Травка зелёная, Солнышко весёлое, Птицы прилетели, Громко запели

Травка зелёная, Солнышко весёлое, Птицы прилетели, Громко запели

18 Схемы и символьные таблицы – это помощники, которые помогают

Схемы и символьные таблицы – это помощники, которые помогают

воспринимать слуховую информацию, перерабатывать зрительную информацию и, не боясь ошибиться, воспроизводить её. Что дает мнемотехника В результате использования таблиц-схем и мнемотаблиц: Расширяется не только словарный запас, но и знания об окружающем мире. Появляется желание пересказывать — ребенок понимает, что это совсем не трудно. Заучивание стихов превращается в игру, которая очень нравится детям. Это является одним из эффективных способов развития речи дошкольников. Необходимо помнить, что уровень речевого развития определяется словарным запасом ребёнка. И всего несколько шагов, сделанных в этом направлении, помогут вам в развитии речи дошкольника.

19 Желаем успехов

Желаем успехов

«Использование метода мнемотехники в обучении рассказыванию детей дошкольного возраста»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/ispolzovanie-metoda-mnemotekhniki-v-obuchenii-rasskazyvaniju-detej-doshkolnogo-vozrasta-93407.html
cсылка на страницу

Методы обучения

34 презентации о методах обучения
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Методы обучения > Использование метода мнемотехники в обучении рассказыванию детей дошкольного возраста