Качество образования
<<  По химии виды стекла Новые технологии и методы прогнозирования качества воздуха  >>
«Использование разнообразных форм и средств контроля за качеством
«Использование разнообразных форм и средств контроля за качеством
В.Д.Шаталов утверждал, что для того, чтобы работа в школе была
В.Д.Шаталов утверждал, что для того, чтобы работа в школе была
Игры и игровые моменты на уроках
Игры и игровые моменты на уроках
Игра «Руки вверх»
Игра «Руки вверх»
Игра «Найди ошибку»
Игра «Найди ошибку»
Си S А I Cr I Zn N Н СI Cа Fe О Аи Sr Na Р К S В Аи Li F
Си S А I Cr I Zn N Н СI Cа Fe О Аи Sr Na Р К S В Аи Li F
Игра по теме «Непредельные углеводороды»
Игра по теме «Непредельные углеводороды»
Если вы захотите узнать мнение М.В.Ломоносова о том, каким должен быть
Если вы захотите узнать мнение М.В.Ломоносова о том, каким должен быть
Ребус
Ребус
Игра «Светофорчики»
Игра «Светофорчики»
Тест «Металлы»
Тест «Металлы»
Химические загадки
Химические загадки
Ребус 1
Ребус 1
Ребус 2
Ребус 2
Ребус 3
Ребус 3

Презентация на тему: «Использование разнообразных форм и средств контроля за качеством образования на уроках химии». Автор: Пользователь. Файл: «Использование разнообразных форм и средств контроля за качеством образования на уроках химии.ppt». Размер zip-архива: 1625 КБ.

Использование разнообразных форм и средств контроля за качеством образования на уроках химии

содержание презентации «Использование разнообразных форм и средств контроля за качеством образования на уроках химии.ppt»
СлайдТекст
1 «Использование разнообразных форм и средств контроля за качеством

«Использование разнообразных форм и средств контроля за качеством

образования на уроках химии.»

2 В.Д.Шаталов утверждал, что для того, чтобы работа в школе была

В.Д.Шаталов утверждал, что для того, чтобы работа в школе была

эффективной, должен сработать «эффект соленого огурца». Главное – создать рассол, тогда какой бы не был огурец, плохой или хороший, попав в рассол, он просолится. Как создать такой «рассол»? Что взять за его основу?

3 Игры и игровые моменты на уроках

Игры и игровые моменты на уроках

Викторины, Химический КВН; Ребусы и шарады; Творческие задания (сочинение учащимися сказок, химические загадки, логогрифы, анаграммы, метаграммы); Химические диктанты; Кроссворды; Проекты; Тестовые задания

4 Игра «Руки вверх»

Игра «Руки вверх»

Стакан, гвоздь, железо, вода, льдина, соль, пробирка, спирт, кастрюля, алюминий, сахар, пластмасса, ложка, линейка, крахмал, полиэтилен, кислород, мяч, уксусная кислота, дверная ручка, мел, лампа, молоко.

5 Игра «Найди ошибку»

Игра «Найди ошибку»

Простые вещества

Сложные вещества

1) SO2, Н2, na

1) Си, I2, Cа

2) нсi, н2s, n2

2)АI, O2, fe2o3

3) Fe2(SO4)3, H2,CI2

3) S, NaCI,H2O

4) SiO2, C, Zn

4) SO3, F2, Fe

5) cr, ca, АI2O3

5) CS2, FeCI3,Sr

6 Си S А I Cr I Zn N Н СI Cа Fe О Аи Sr Na Р К S В Аи Li F

Си S А I Cr I Zn N Н СI Cа Fe О Аи Sr Na Р К S В Аи Li F

Игра «Сколько знаков».

7 Игра по теме «Непредельные углеводороды»

Игра по теме «Непредельные углеводороды»

1. Это вещество органическое? 2. Это жидкость? 3. Это газ? 4. Горит без копоти? 5. Выделяется СО2? 6. В молекуле имеется двойная связь? 7. Копоть образуется при сгорании на воздухе? 8. Это предельный углеводород? 9. Непредельный? 10. Тройная связь в молекуле есть? 11.Применяется в качестве топлива? 12.Используется для сварки и резки металлов? 13.Это ацетилен?

8 Если вы захотите узнать мнение М.В.Ломоносова о том, каким должен быть

Если вы захотите узнать мнение М.В.Ломоносова о том, каким должен быть

настоящий химик, то обязательно расшифруйте данную запись: Ti2 S Hg2 O2 Na Ne As2 K5 Cr Li2 Cu I K Cu3 H2 Cl2 Fe Ne2 Na Br As2 F2 Cu4 N4 Be2 Sn Ag3 Fe2 Tc Zn2 Cd I2 Mg O2 Pt Rb Ar K Ti3 K4 Si ОS Mo

9 Ребус

Ребус

Назовите химический элемент, в название которого входят буквы из слов – названий элементов: кремний, осмий, дубний, радий, гелий, медь, висмут. Причем искомое слово содержит из приведенных названий по одной букве, не повторяющейся больше ни в каком другом из этих слов.

10 Игра «Светофорчики»

Игра «Светофорчики»

Углеводороды

Цвет светофора

Ароматические

Синий

Циклопарафины

Желтый

Непредельные

Красный

Предельные

Зеленый

11 Тест «Металлы»

Тест «Металлы»

1. Выберите группу элементов, в которой находятся только металлы А) Al, As, P; Б) Mg, Ca, Si; В) K, Ca, Pb 2. Выберите группу, в которой находятся только простые вещества - неметаллы: А) K2O, SO2, SiO2; Б) H2, Cl2, I2 ; В)Ca, Ba, HCl; 3. Укажите общее в строении атомов K и Li А) 2 электрона на последнем электронном слое; Б) 1 электрон на последнем электронном слое; В) одинаковое число электронных слоев.

12 Химические загадки

Химические загадки

Я в периодической системе Живу на третьем этаже. Хоть группа у меня седьмая, Но применяюсь я везде. Кислоты, соли есть повсюду, Даже в воде встречаюсь я. Я очень – очень счастлив буду, Коль назовете вы меня.

13 Ребус 1

Ребус 1

14 Ребус 2

Ребус 2

15 Ребус 3

Ребус 3

«Использование разнообразных форм и средств контроля за качеством образования на уроках химии»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/ispolzovanie-raznoobraznykh-form-i-sredstv-kontrolja-za-kachestvom-obrazovanija-na-urokakh-khimii-181406.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Качество образования > Использование разнообразных форм и средств контроля за качеством образования на уроках химии