<<  Сказка оказывает своего рода терапевтическое действие на сознание Чтобы ребенок полностью прожил сказку, прочувствовал ее, нужно чтобы  >>
Педагоги ежедневно сталкиваются с такими негативными качествами у

Педагоги ежедневно сталкиваются с такими негативными качествами у детей как : непослушание, лень, капризы, неуважение к старшим, жадность и т.д. Преодолеть все это помогают сказки. В яркой поэтической русской народной сказке «Гуси-лебеди» можно выделить три нравственные параллели : ответственность, послушание, трудолюбие. Соединившись, они развертываются в глубокую науку нравственности: как бы тебе ни было плохо, умей слышать другого. Способность участия в беде другого, когда тебе самому плохо, всегда была высшим нравственным качеством и подчеркивала богатство души. Детское послушание как важная воспитательная проблема достаточно легко решается в сказках «Кот, петух и лиса», «Волк и семеро козлят», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка». Пугливому и робкому ребёнку полезно почитать сказку «О трусливом зайце», жадному, эгоистичному «О рыбаке и рыбке», «Два жадных медвежонка», капризной девочке – «Принцесса на горошине» и т.д. Внушение и предупреждение в этих сказках - в союзе. Coстрадание, совесть, соучастие, содействие - это основы человеческого достоинства . Именно в этом и состоит воспитательная ценность сказки.

Слайд 5 из презентации «Использование сказки в воспитательно-образовательной работе с детьми»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Использование сказки в воспитательно-образовательной работе с детьми.ppt» можно в zip-архиве размером 1516 КБ.

Воспитательная работа

краткое содержание других презентаций о воспитательной работе

«Педсоветы по воспитательной работе» - Функции педсовета. Главная цель педсовета. Педагогический совет. Группы педсоветов. Педагогические советы. Законодательные Совещательные Обобщающе-диагностические Планово-прогностические Экспертно-контролирующие Корректирующие. Доклада Доклада с обсуждением Доклада с содокладами Серии сообщений. Традиционный педсовет на основе:

«Анализ воспитательной работы школы» - 1.Управление. Что провели, Чего добились, Победы в конкурсах, соревнованиях, Семейное благополучие. Показатели анализа. Планирование. 3.Содержание. Анализ воспитательной работы в школе. 1.Управление 2.Условия 3.Содержание 4.Результаты. 4.Результаты. 2.Условия.

«Направления воспитательной работы в классе» - Системообразующими компонентами являются классные часы и коллективное творческое дело. Становление личности - процесс сложный и, несомненно, без союза с родителями не обойтись. Концепция воспитательной работы в классе. Воспитывать индивидуальность, самостоятельность, доброту, творчество, активность.

«Формы воспитательной работы» - Различные формы по-разному влияют на процесс сплочения группы школьников. Основным средством воздействия является слово, вызывающее ответные эмоции у детей. Форма воспитательной работы: Дело. Дети работают в микрогруппах по 5-7 человек. Назначается конкретная дата проведения дня коллективного планирования.

«Воспитательная работа в школе» - Ученики школы не забывают о ветеранах. Коррекционный детский дом. Совет молодежи. Окружающая природа. Взаимодействие штаба воспитательной работы c социальным окружением микрорайона школы. Сенат. Выборы президента школы. Штаб заседает: каждая 2-я пятница месяца с 11.00. Правоохранительные органы: школьный инспектор.

«Воспитательная работа в классе» - Помогать родителям по мере возможности в решении наиболее актуальных проблем воспитания. Учитель не только воспитатель, но и друг. Способствовать повышению роли и значения семьи в гуманистически-ориентированном воспитании детей. Самоуправление. Распределение функций в системе самоуправления. Работа с родителями.

Всего в теме «Воспитательная работа» 13 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем