Обучение
<<  Решение практических задач Использование компьютерных технологий в процессе преподавания учебных предметов  >>
Использование техники ТРИЗ
Использование техники ТРИЗ
Звонкая аббревиатура
Звонкая аббревиатура
Поиск истины
Поиск истины
Противоречия
Противоречия
Ребенок
Ребенок
Девиз
Девиз
Приёмы
Приёмы
Придумывание сказки
Придумывание сказки
Сказочный лес
Сказочный лес
Салат из сказок
Салат из сказок
Активация творческого мышления
Активация творческого мышления
Транспорт будущего
Транспорт будущего
Игры с линией
Игры с линией
Новый образ
Новый образ
Музей
Музей
Духовная жизнь ребёнка
Духовная жизнь ребёнка
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Использование технологии ТРИЗ». Автор: Irina. Файл: «Использование технологии ТРИЗ.ppt». Размер zip-архива: 7486 КБ.

Использование технологии ТРИЗ

содержание презентации «Использование технологии ТРИЗ.ppt»
СлайдТекст
1 Использование техники ТРИЗ

Использование техники ТРИЗ

Использование техники ТРИЗ в работе с детьми старшего дошкольного возраста.

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 53 комбинированного вида Красногвардейского района Санкт-Петербурга

2012 год

2 Звонкая аббревиатура

Звонкая аббревиатура

ТРИЗ - эта эффектная и звонкая аббревиатура расшифровывается как "Теория решения изобретательских задач". Ее создателем в 1948 г. стал Генрих Саулович Альтшуллер, который был известен широкой публике в 60-е гг. прошлого века. Программа ТРИЗ для дошкольников – это программа коллективных игр с подробными методическими рекомендациями для воспитателей. Все игры предполагают самостоятельный выбор ребенком темы, материала и вида деятельности.

Г.С. Альтшуллер – создатель «Теории решения изобретательских задач».

3 Поиск истины

Поиск истины

В основе концепции обучения по методики ТРИЗ лежат четыре основных этапа:

Первый этап подразумевает поиск истины и сути. Ребенок должен научиться осознавать, что каждый предмет можно использовать по-разному. Второй этап посвящен поиску противоречий в предмете. Что хорошо и полезно, а что и вовсе не нужно.

4 Противоречия

Противоречия

На третьем этапе ребенку предлагается разрешить противоречия. Это, пожалуй, самый интересный этап, так как для него разработан целый комплекс игр и развивающих задач. Ребенок учится придумывать оригинальные пути решения проблем, уходить от стереотипных поисков.

5 Ребенок

Ребенок

Последний этап служит для развития творческого мышления и воображения. Ребенок самостоятельно выдумывает новые упражнения и сказки с противоречиями. Для данного этапа автор разработал специализированные методики, которые включают в себя разные виды детской деятельности – игровую деятельность, речевую, конструирование, рисование, лепку, аппликацию и т.д.

6 Девиз

Девиз

Девиз тризовцев – «Можно говорить всё!» – и дети раскрепощаются и говорят, и придумывают, и изобретают. Особенностью процесса обучения является то, что работа ведется практически самостоятельно без указания и подсказок воспитателя. После прохождения всех четырех стадий обучения, ребенок развивает в себе качества творческой личности, учится мыслить с более широким диапазоном, становится самостоятельным.

7 Приёмы

Приёмы

Существуют различные приёмы, игры и тренинги для использования в работе с дошкольниками, такие как:

Активация творческого мышления с целью развития речи (методами: составления рифмованных текстов, текстов сказочного содержания, рассказов по картине, сравнений, загадок, метафор);

8 Придумывание сказки

Придумывание сказки

по предложенному началу», «Перевирание сказок».

9 Сказочный лес

Сказочный лес

«Путешествие в сказочный лес».

10 Салат из сказок

Салат из сказок

«Сказка наизнанку», «Салат из сказок».

11 Активация творческого мышления

Активация творческого мышления

активация творческого мышления, игр и тренингов с элементами изобразительной деятельности (кляксография, ниткография, пальцеграфия), рисование штампами и шаблонами, задания на «дорисовку», игры с линией , задания «Нарисуй настроение», «Рисую музыку», «Мои цветные сны» , творческое задание «Такие разные домишки», нетрадиционные изобразительные техники.

12 Транспорт будущего

Транспорт будущего

и путешествие на нём», «Такие разные домишки».

13 Игры с линией

Игры с линией

Игры с линией , задания «Нарисуй настроение», «Рисую музыку», «Мои цветные сны».

14 Новый образ

Новый образ

«За счет использования новых приемов преобразований создавать новый образ».

15 Музей

Музей

«Я еду в …» (деревню, на отдых, лес, музей и т.д.)

16 Духовная жизнь ребёнка

Духовная жизнь ребёнка

полноценна тогда, когда он живёт в мире игры, сказки, музыки, фантазии и творчества. Без этого он – засушенный цветок». В.А. Сухомлинский

17 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Использование технологии ТРИЗ»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/ispolzovanie-tekhnologii-triz-58198.html
cсылка на страницу

Обучение

11 презентаций об обучении
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Обучение > Использование технологии ТРИЗ