Начальная школа
<<  Урок в начальной школе с использованием технологии развития критического мышления Современный урок в начальной школе  >>
Исследование и проектирование в начальной школе
Исследование и проектирование в начальной школе
Виды деятельности
Виды деятельности
Исследование
Исследование
Общие направления исследований: 1. Живая природа
Общие направления исследований: 1. Живая природа
Проектирование
Проектирование
В образовании и исследование, и проектирование очень важны, но путать
В образовании и исследование, и проектирование очень важны, но путать
Исследование и проектирование в начальной школе
Исследование и проектирование в начальной школе
Цель проекта: 1. Узнать историю происхождения человека
Цель проекта: 1. Узнать историю происхождения человека
Вывод: Я узнала о происхождении древнего человека, исторических фактах
Вывод: Я узнала о происхождении древнего человека, исторических фактах
Динозавры
Динозавры
Цель проекта: Узнать о разнообразии динозавров и их жизни
Цель проекта: Узнать о разнообразии динозавров и их жизни
Коллективный исследовательский проект «Я и мое имя»
Коллективный исследовательский проект «Я и мое имя»
Цель проекта
Цель проекта
Мужские имена
Мужские имена
Проект МОЯ БУДУЩАЯ ПРОФЕССИЯ
Проект МОЯ БУДУЩАЯ ПРОФЕССИЯ
Фирма (название)
Фирма (название)
Проект извержения вулканов
Проект извержения вулканов
Цель:
Цель:
Вулкан собственного изготовления, конический, выполнен из бумаги
Вулкан собственного изготовления, конический, выполнен из бумаги
Проект – это “пять П”: - Проблема - Проектирование(планирование) -
Проект – это “пять П”: - Проблема - Проектирование(планирование) -
Виды проектов
Виды проектов
Творческие проекты Они не имеют детально проработанной структуры
Творческие проекты Они не имеют детально проработанной структуры
Игровые проекты Структура игровых проектов только намечается,
Игровые проекты Структура игровых проектов только намечается,
Практико-ориентированные проекты Их отличает четко обозначенный
Практико-ориентированные проекты Их отличает четко обозначенный
Проблема выбора необходимого метода работы возникала перед педагогами
Проблема выбора необходимого метода работы возникала перед педагогами
А для этого учителю необходимо: владеть всем арсеналом
А для этого учителю необходимо: владеть всем арсеналом
Успехов вам в педагогическом творчестве, уважаемые коллеги
Успехов вам в педагогическом творчестве, уважаемые коллеги

Презентация: «Исследование и проектирование в начальной школе». Автор: Татиана. Файл: «Исследование и проектирование в начальной школе.pptx». Размер zip-архива: 9173 КБ.

Исследование и проектирование в начальной школе

содержание презентации «Исследование и проектирование в начальной школе.pptx»
СлайдТекст
1 Исследование и проектирование в начальной школе

Исследование и проектирование в начальной школе

Учитель начальных классов МКОУ Семилукской СОШ №1 с УИОП Зинченко Татьяна Федоровна 2014 год

2 Виды деятельности

Виды деятельности

Исследование

Проектирование

поиск истины Исследователь, начиная работу, не знает к чему придет, какие сведения получит, будут ли они для него или других людей полезны и приятны. Его задача искать истину, какой бы она не была.

решение четко сформулированной задачи Проектировщик предельно прагматичен, он твердо знает что делает, ясно понимает, к чему должен прийти. Проект может быть выполнен и на репродуктивном уровне.

3 Исследование

Исследование

Юные исследователи изучают самые разные объекты и предметы, например: «Поведение одноклассников на переменах», «Популярные и модные имена», «Тайны шаровой молнии», «Процесс возникновения цифр и их написание», «Природу и свойства поваренной соли» и многое другое. Результат этих работ либо не прогнозируем, либо прогнозируем лишь частично. Ровно настолько, насколько это позволяют сделать выработанные авторами гипотезы.

4 Общие направления исследований: 1. Живая природа

Общие направления исследований: 1. Живая природа

2. Человек. 3. Общество. 4. Культура. 5. Земля. 6. Вселенная. 7. Наука. 8. Техника. 9. Экономика.

5 Проектирование

Проектирование

Проектировщики, как правило, решают замечательные, но все же более приземленные задачи: «Разработать «супермашинку»; «Создать действующую модель вулкана»; «Разрешить проблему мусора в городе»; «Рассчитать бюджет семьи» и др.

6 В образовании и исследование, и проектирование очень важны, но путать

В образовании и исследование, и проектирование очень важны, но путать

их друг с другом не стоит. Исследование – творчество в чистом виде, а проектирование – творчество по плану. Современного ребенка следует обучать и умениям бескорыстного поиска истины, и проектированию.

7 Исследование и проектирование в начальной школе
8 Цель проекта: 1. Узнать историю происхождения человека

Цель проекта: 1. Узнать историю происхождения человека

2. Познакомиться с древними цивилизациями. 3. Узнать о самых важных периодах в жизни Древнего Мира. 4. Узнать больше о мире, в котором я живу. Задачи проекта: 1. Научиться пользоваться энциклопедиями, делать краткий пересказ. 2. Практиковаться в поиске информации в Интернете. 3. Учиться работать с программой PowerPoint.

9 Вывод: Я узнала о происхождении древнего человека, исторических фактах

Вывод: Я узнала о происхождении древнего человека, исторических фактах

существования древних цивилизаций. Эти знания пригодятся мне в дальнейшем. Теперь я умею делать презентации в программе PowerPoint, используя интернет – источники. Я достигла поставленных целей.

10 Динозавры

Динозавры

Проект – исследование ученицы 3 – «А» класса МКОУ Семилукской СОШ №1 с УИОП Поповой Ольги

11 Цель проекта: Узнать о разнообразии динозавров и их жизни

Цель проекта: Узнать о разнообразии динозавров и их жизни

План работы над проектом: Узнать с чего началась эра динозавров. Определить периоды жизни динозавров: Триасовый период. Юрский период. Меловой период. 3. Конец эры динозавров. Почему это произошло? 4. Экспонаты палеонтологического музея. 5. Мои увлечения динозаврами.

Вывод: Цель проекта достигнута. Работа была интересной и увлекательной. Теперь я могу рассказать одноклассникам о динозаврах, поделиться результатами своей работы.

12 Коллективный исследовательский проект «Я и мое имя»

Коллективный исследовательский проект «Я и мое имя»

Проект «Я и мое имя»

Проект выполнили ученики 3А класса МКОУ Семилукской СОШ №1 с УИОП

Проект выполнили ученики 3А класса МКОУ Семилукской СОШ №1 с УИОП

Prezentacii.com

13 Цель проекта

Цель проекта

Раскрыть многообразие и вариативность имен в русском языке. Научиться правильно писать свое имя и производные от него имена. Определить наиболее часто встречающиеся имена в семье, а затем обобщить эти сведения.

14 Мужские имена

Мужские имена

Николай, Александр, Сергей Женские имена Анна, Мария, Татьяна

15 Проект МОЯ БУДУЩАЯ ПРОФЕССИЯ

Проект МОЯ БУДУЩАЯ ПРОФЕССИЯ

Ты будешь работать на государственном предприятии? В какой сфере экономики? Какая твоя будущая профессия? Почему ты хочешь выбрать именно эту профессию?

16 Фирма (название)

Фирма (название)

Как? Люди каких профессий будут работать? Сколько человек?

Где? В какой отрасли экономики будет работать ваша фирма?

Что? Какую продукцию будете выпускать или какие услуги оказывать?

С чего начать? Придумайте рекламу для вашей фирмы?

17 Проект извержения вулканов

Проект извержения вулканов

Работу выполнила ученица 3 «А» класса Семилукской СОШ № 1 с УИОП Цигула Катарина

18 Цель:

Цель:

Изучить извержение вулканов, при помощи модели вулкана имитировать процесс извержение.

19 Вулкан собственного изготовления, конический, выполнен из бумаги

Вулкан собственного изготовления, конический, выполнен из бумаги

При смешивании соды и уксуса в жерле вулкана происходит химическая реакция с выделением газа, что имитирует извержение.

20 Проект – это “пять П”: - Проблема - Проектирование(планирование) -

Проект – это “пять П”: - Проблема - Проектирование(планирование) -

Поиск информации - Продукт - Презентация. Шестое “П” проекта – его помещение в Портфолио

21 Виды проектов

Виды проектов

Информационные проекты Цель такого проекта- сбор информации о каком-либо объекте, явлении, ознакомление с ней участников, а затем анализ и обобщение наблюдаемых фактов. Структура информационного проекта: получение и обработка информации, результат (сообщение, альбом с рисунками и фотографиями), презентация.

Встреча учащихся 3А класса МКОУ Семилукской СОШ №1 с УИОП с Юровым Николаем Федоровичем Ученики посетили Николая Федоровича накануне празднования даты освобождения города Семилуки от военно-фашистских захватчиков. Он очень обрадовался приходу ребят и рассказал им о своих впечатлениях от тех скорбных для нашего района днях.

22 Творческие проекты Они не имеют детально проработанной структуры

Творческие проекты Они не имеют детально проработанной структуры

совместной деятельности участников. Она только намечается и далее развивается, подчиняясь конечному результату и интересам участников проекта. Педагог и дети договариваются о форме представления результатов (сказка, фильм, драматизация, праздник, оформление интерьера). Оформление результатов проекта требует четко продуманной структуры в виде сценария фильма, программы концерта.

23 Игровые проекты Структура игровых проектов только намечается,

Игровые проекты Структура игровых проектов только намечается,

участники принимают на себя определенные роли, обусловленные характером и содержанием. Это могут быть литературные персонажи или выдуманные герои имитирующие социальные или деловые отношения в придуманных ситуациях.

24 Практико-ориентированные проекты Их отличает четко обозначенный

Практико-ориентированные проекты Их отличает четко обозначенный

ожидаемый, ориентированный на социальные интересы результат деятельности участников. Практико-ориентированный проект требует хорошо продуманной структуры и организации работы на отдельных этапах ( корректировка усилий, обсуждение результатов и способов их внедрения в практику, оценка проекта). Открытые проекты Это проектирование внутри одной возрастной группы. Педагоги и дети не испытывают трудностей, поскольку хорошо знают творческие возможности и социальные качества друг друга. Однако замыкаться в своем коллективе не следует. Контакты с другой группой необходимы ребенку для его социального развития, расширения сферы общения. Участие в совместном проекте с другой группой обогащает детей новыми впечатлениями. Индивидуальные и коллективные проекты Индивидуальный проект выполняется автономно, предназначен для обогащения опыта ребенка; с его помощью отслеживаются способности преодолевать препятствия в решении проблемы. Ценность индивидуального проектирования неоспорима, поскольку ребенок учится проявлять инициативу, переживать ошибки и достижения, демонстрирует способности. Дети в душе коллективисты, они хотят взаимодействовать со сверстниками и взрослыми. Поэтому для детского развития необходимы парный, групповой, фронтальный проекты.

25 Проблема выбора необходимого метода работы возникала перед педагогами

Проблема выбора необходимого метода работы возникала перед педагогами

всегда. В новых условиях нам необходимы новые методы, позволяющие по-новому организовать процесс обучения, взаимоотношения между учителем и учеником. В основе метода проектов и метода исследований лежат: развитие познавательных умений и навыков учащихся; умение ориентироваться в информационном пространстве; умение самостоятельно конструировать свои знания; умение интегрировать знания из различных областей наук; умение критически мыслить.

26 А для этого учителю необходимо: владеть всем арсеналом

А для этого учителю необходимо: владеть всем арсеналом

исследовательских, поисковых методов; уметь организовать исследовательскую самостоятельную работу учащихся; уметь организовывать и проводить дискуссии, не навязывая свою точку зрения, не подавляя учеников своим авторитетом; устанавливать и поддерживать в группах работающих над проектом деловой, эмоциональный настрой, направляя учащихся на поиск решения поставленной проблемы; уметь интегрировать содержание различных предметов для решения проблем выбранных проектов. Успехов вам в педагогическом творчестве, уважаемые коллеги!

27 Успехов вам в педагогическом творчестве, уважаемые коллеги

Успехов вам в педагогическом творчестве, уважаемые коллеги

«Исследование и проектирование в начальной школе»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/issledovanie-i-proektirovanie-v-nachalnoj-shkole-186021.html
cсылка на страницу

Начальная школа

25 презентаций о начальной школе
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Начальная школа > Исследование и проектирование в начальной школе