<<  Исследование учащихся Основные понятия  >>
Основные понятия

Основные понятия. Исследовательская деятельность учащихся – образовательная технология, использующая в качестве главного средства учебное исследование. Исследовательская деятельность предполагает выполнение учащимися учебных исследовательских задач с заранее неизвестным решением, направленных на создание представлений об объекте или явлении окружающего мира, под руководством специалиста – руководителя исследовательской работы. Учебное исследование – образовательный процесс, реализуемый на основе технологии исследовательской деятельности. Основные характеристики учебного исследования: 1) выделение в учебном материале проблемных точек, предполагающих неоднозначность; специальное конструирование учебного процесса «от этих точек» или проблемная подача материала; 2) развитие навыка формирования или выделения нескольких версий, гипотез (взгляда на объект, развития процесса и др.) в избранной проблеме, их адекватное формулирование; 3) развитие навыка работы с разными версиями на основе анализа свидетельств или первоисточников - (методики сбора материала, сравнения и др.); 4) работа с первоисточниками, «свидетельствами» при разработке версий; 5) развитие навыков анализа и принятия на основе анализа одной версии в качестве истинной. Осипова Л.Г. КОИПКРО. 2.

Слайд 2 из презентации «Исследование учащихся»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Исследование учащихся.ppt» можно в zip-архиве размером 188 КБ.

Исследование

краткое содержание других презентаций об исследовании

«Метод фокус-группы» - Игра «Магазин трёх покупок». Что человеку дано. Особенности метода фокус-групп. Недописанное предложение. Применение метода фокус-групп. Ценности и жизненные приоритеты. Изучение ценностных ориентаций. Общечеловеческие ценности. Определение. Проведение фокус-группы. Обсуждение заданной темы. Темы фокус- групп.

«Устное выступление» - И с пояснением дальнейших перспектив исследования. Все равно все очень индивидуально, и критерии успеха тоже индивидуальны. Постановка проблемы = актуальность. Проблема (обоснование постановки, цель, задачи, вопросы). 1.2. Другие необходимые части начальной части выступления: Знать соотношение между письменным текстом и хронометражем своего повествования.

«Шаг в будущее» - СТАТИСТИЧЕСКАЯ СПРАВКА по регионам Российской Федерации - участникам Девятого Российского соревнования юных исследователей «Шаг в будущее, ЮНИОР». Научно-исследовательская деятельность школьников в Краснодарском крае. "Шаг в будущее". Наиболее актуальные работы. Мероприятия Российской научно-социальной программы для молодежи и школьников «Шаг в будущее».

«Методы исследования» - Уточнение фактов. Социометрия. Синтез. Общенаучные методы. Источники исследования. Гипотеза. Абстракция. Сравнение. Аквариум. Игровой вариант. Индукция и дедукция. Интервью. Построение гипотез. Диалог. Достоинства. Метод сводки и группировки. Социологический опрос. Мозговой штурм. Шкалирование. Аналогия.

«Исследование учащихся» - Требования к результатам освоения основных общеобразовательных программ. Защита результатов исследования. Учебно-исследовательская деятельность. Проблемно-реферативные Экспериментальные Натуралистические и описательные Исследовательские. Гипотеза – научно обоснованное предположение о непосредственно наблюдаемом явлении.

«Исследование воды» - Направление: общеинтеллектуальное. Исследование свойств воды. Практическая работа: Какие УУД будут сформированы в результате овладения данной программой? Задачи на 2 этапе (2 класс). Задачи на 1 этапе (1 класс). Кружок « Первые шаги в науку». Экскурсии в краеведческий музей. Внутри частички насекомых.

Всего в теме «Исследование» 11 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем