<<  Исследование защитных свойств зубных паст Список использованной литературы  >>
Выводы

Выводы. Результаты наших исследований показали, что ни одна из 10 выбранных нами зубных паст не защищает наши зубы на 100%, т.к. мы заметили, что скорлупа всех яиц, обработанных разными видами паст все равно выделяла углекислый газ ( вступала в реакцию с кислотой). Поэтому мы бы рекомендовали чистить зубы не 2 раза в день (утром и вечером), как это принято, а перед каждым приемом еды; а после полоскать рот хотя бы водой. Если обобщить результаты всех трех опытов, то лучше всех от разрушающего воздействия кислот защищают отбеливающие, а хуже всех - детские и для чувствительных зубов. Но т. к. образец №10, который показал средний результат, является пастой для чувствительных зубов ( «LACALUT Sensitive»). То можно сделать вывод, что пасты этой торговой марки отличаются высоким качеством. Самыми лучшими оказались зубные пасты «Blend-a-med Complete 7 Herbal» и «Blend-a-med Chamomile White». Уже всех себя проявили пасты «ToothPaste Sensitive» и «Aloe Dent Cool Strawberry Children».

Слайд 20 из презентации «Исследование защитных свойств зубных паст»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Исследование защитных свойств зубных паст.ppt» можно в zip-архиве размером 3357 КБ.

Исследование

краткое содержание других презентаций об исследовании

«Исследование учащихся» - Проведение исследования. Первая форма — непродуктивная. Результаты исследовательской деятельности. Какие использовал источники, сколько источников нашёл и как? Как систематизировал записи? Методы исследования. План исследования. Исходит из личностных интересов школьников и формулируется совместно с научным руководителем.

«Шаг в будущее» - Участие школьников Краснодарского края в Российских интеллектуальных соревнованиях. Основные цели и задачи: Научно-исследовательская деятельность школьников в Краснодарском крае. Мероприятия Российской научно-социальной программы для молодежи и школьников «Шаг в будущее». «Эврика, ЮНИОР». "Научные кадры будущего".

«Исследование в школе» - Комарова В.Н. Деятельность учителя и обучающихся на уроке исследования. Конференция учебно – исследовательских работ. Деятельность учителя и обучающихся на уроке исследования. Пр. № 38 от 01.04.04 г. 4. Положение по организации итоговой аттестации в форме защиты рефертов и проектов по информатике. Основная шкшш базируется на организаций исследовательской деятельности в знаньевой модели обучения.

«Исследование на уроках» - Эксперты. Виды уроков-исследований. Б.М.Мейлах Истина не терпит одномерности (?). Петр(«Полтава») Петр(«Медный всадник») 2 группа. Столкновение с проблемой. Определите размер стиха, способ рифмовки. Урок-исследование. Эпиграфы: Этапы урока-исследования. Петербург Петербург (город великолепный) (город страшный).

«Устное выступление» - Читать – в принципе, можно. То, что видит зритель. 2. Замена устного выступления и лекции. Два предложения. (ср. Подвергнуть фамилию научного руководителя эффекту «торнадо» - чем плохо? Рефлексия и мониторинг собственного опыта. Время и регламент. Просто отстоять мероприятие. Источники (жанры и способы работы).

«Урок-исследование» - Выдвигать гипотезы. Чему учатся дети в ходе осуществления исследований? Организовывать (систематизировать) информацию. Основные этапы (шаги) при конструировании урока-исследования: Слишком трудное или слишком лёгкое задание не вызовет проблемной ситуации. Развитие исследовательских умений младших школьников.

Всего в теме «Исследование» 11 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем