Темы родительских собраний
<<  Уроки первой отметки Педагогические чтения  >>
Из истории Международных педагогических Чтений
Из истории Международных педагогических Чтений
Соты Мудрой Любви к детям
Соты Мудрой Любви к детям
Из истории Международных педагогических Чтений
Из истории Международных педагогических Чтений
Международные педагогические чтения призваны помочь внедрить принципы
Международные педагогические чтения призваны помочь внедрить принципы
Главная позиция Гуманной педагогики заключается в том, что она
Главная позиция Гуманной педагогики заключается в том, что она
Смысл подобных встреч – сохранение глубинных культурных связей,
Смысл подобных встреч – сохранение глубинных культурных связей,
Первые Международные педагогические Чтения по Гуманной педагогике
Первые Международные педагогические Чтения по Гуманной педагогике
Вторые Международные Чтения по Гуманной педагогике (2003), прошли под
Вторые Международные Чтения по Гуманной педагогике (2003), прошли под
В январе 2004 года состоялась третья встреча, на которой, продолжая
В январе 2004 года состоялась третья встреча, на которой, продолжая
Такой учитель интуитивно воспринимается детьми как лучший советчик
Такой учитель интуитивно воспринимается детьми как лучший советчик
Пятые Чтения – 2006 г прошли под девизом «Спешите, дети, будем учиться
Пятые Чтения – 2006 г прошли под девизом «Спешите, дети, будем учиться
В январе 2007 г. учителя собрались вновь, чтобы обсудить тему на
В январе 2007 г. учителя собрались вновь, чтобы обсудить тему на
VII Международные Педагогические Чтения по Гуманной педагогике 2008 г
VII Международные Педагогические Чтения по Гуманной педагогике 2008 г
Восьмые Чтения (2009 г.): Истинное воспитание ребенка в воспитании
Восьмые Чтения (2009 г.): Истинное воспитание ребенка в воспитании
IX Международные Педагогические Чтения (2010 г.): Чтобы дарить Ребенку
IX Международные Педагогические Чтения (2010 г.): Чтобы дарить Ребенку
Открывая Чтения, Ш.А.Амонашвили отметил, что они будут проходить под
Открывая Чтения, Ш.А.Амонашвили отметил, что они будут проходить под
Тепло прощаясь с участниками IX Международных Педагогических Чтений, Ш
Тепло прощаясь с участниками IX Международных Педагогических Чтений, Ш
На международной Общественно - научной конференции «Дети нового
На международной Общественно - научной конференции «Дети нового
Открывает конференцию Л. В. Шапошникова – генеральный директор Музея
Открывает конференцию Л. В. Шапошникова – генеральный директор Музея
На международной Общественно - научной конференции «Дети нового
На международной Общественно - научной конференции «Дети нового
Л.В. Шапошникова дает интервью
Л.В. Шапошникова дает интервью
Из истории Международных педагогических Чтений
Из истории Международных педагогических Чтений
Творчество детей-индиго
Творчество детей-индиго
Пока заседают взрослые
Пока заседают взрослые
На конференцию дети приехали с родителями
На конференцию дети приехали с родителями
Из истории Международных педагогических Чтений
Из истории Международных педагогических Чтений
Из истории Международных педагогических Чтений
Из истории Международных педагогических Чтений
Из истории Международных педагогических Чтений
Из истории Международных педагогических Чтений
Из истории Международных педагогических Чтений
Из истории Международных педагогических Чтений
Из истории Международных педагогических Чтений
Из истории Международных педагогических Чтений
Из истории Международных педагогических Чтений
Из истории Международных педагогических Чтений
Из истории Международных педагогических Чтений
Из истории Международных педагогических Чтений
Из истории Международных педагогических Чтений
Из истории Международных педагогических Чтений
Из истории Международных педагогических Чтений
Из истории Международных педагогических Чтений
Из истории Международных педагогических Чтений
Из истории Международных педагогических Чтений
Из истории Международных педагогических Чтений
Из истории Международных педагогических Чтений
Из истории Международных педагогических Чтений
Из истории Международных педагогических Чтений
Из истории Международных педагогических Чтений
Из истории Международных педагогических Чтений
Из истории Международных педагогических Чтений
Из истории Международных педагогических Чтений
Из истории Международных педагогических Чтений
Из истории Международных педагогических Чтений
Из истории Международных педагогических Чтений
Из истории Международных педагогических Чтений
Из истории Международных педагогических Чтений
Из истории Международных педагогических Чтений
Идея «Дети - индиго» в Эстонии Май 2007 г
Идея «Дети - индиго» в Эстонии Май 2007 г
Педагоги, поднимающие тему Дети – индиго и гуманной педагогики в
Педагоги, поднимающие тему Дети – индиго и гуманной педагогики в
Книги, изданные в Эстонии, освещающие данные вопросы: Salva Amonasvili
Книги, изданные в Эстонии, освещающие данные вопросы: Salva Amonasvili

Презентация: «Из истории Международных педагогических Чтений». Автор: . Файл: «Из истории Международных педагогических Чтений.pps». Размер zip-архива: 2897 КБ.

Из истории Международных педагогических Чтений

содержание презентации «Из истории Международных педагогических Чтений.pps»
СлайдТекст
1 Из истории Международных педагогических Чтений

Из истории Международных педагогических Чтений

Содержание: Обзор Международных педагогических Чтений. Международная научно-общественная конференция «Дети нового сознания»

2 Соты Мудрой Любви к детям

Соты Мудрой Любви к детям

Обзор Международных педагогических Чтений

3 Из истории Международных педагогических Чтений
4 Международные педагогические чтения призваны помочь внедрить принципы

Международные педагогические чтения призваны помочь внедрить принципы

гуманной педагогики в педагогическую практику.

Развитие педагогической мысли

5 Главная позиция Гуманной педагогики заключается в том, что она

Главная позиция Гуманной педагогики заключается в том, что она

понимает образование как формирование образа Человека.

6 Смысл подобных встреч – сохранение глубинных культурных связей,

Смысл подобных встреч – сохранение глубинных культурных связей,

организация общего культурного пространства для творческого педагогического поиска учителей разных специальностей из разных стран.

7 Первые Международные педагогические Чтения по Гуманной педагогике

Первые Международные педагогические Чтения по Гуманной педагогике

состоялись в 2002 г. под девизом «Гуманная педагогика и духовность образовательного пространства»

Главная идея чтений – одухотворение школы возможно лишь духом. Основой качества школы является ее творец – учитель. Учитель реформирует школу, но он же и деформирует ее, и для этого, чтобы что-то изменилось, учитель должен измениться сам. Итогом встречи стали новые лаборатории и центры гуманной педагогики, многочисленные региональные чтения, объединившие единомышленников, которые распространяли прозвучавшие на Встречах идеи

Развитие педагогической мысли

8 Вторые Международные Чтения по Гуманной педагогике (2003), прошли под

Вторые Международные Чтения по Гуманной педагогике (2003), прошли под

девизом «Улыбка моя, где ты?»

О том, как вернуть улыбку в мир и на уроки в школе, о радости, воспитывающей оптимизм и устремленность, Ш.А. Амонашвили размышляет и в работе «Улыбка моя, где ты?». Улыбка – это качество побеждающего духа, человек без улыбки не может быть победителем, - к такому единодушному выводу пришли в ходе обсуждения проблемы учителя и родители.

В «Педагогической симфонии» автор говорит : «Смех – это яркая форма выражения радостных переживаний. Мне кажется, что смех незаслуженно вытеснен с урока. Многие педагоги, вместо того чтобы вызывать смех детей, преследуют его…»

Развитие педагогической мысли

9 В январе 2004 года состоялась третья встреча, на которой, продолжая

В январе 2004 года состоялась третья встреча, на которой, продолжая

разговор о качестве побеждающего духа, гости чтений признали, что учителя создают прежде всего такие качества, как Любовь и Знание сердца. Предлагая повысить планку требовательности учителей к самим себе, Ш.А. Амонашвили предложил такой девиз чтений: «Почему не прожить нам жизнь героями духа?»

Развитие педагогической мысли

10 Такой учитель интуитивно воспринимается детьми как лучший советчик

Такой учитель интуитивно воспринимается детьми как лучший советчик

Четвёртые Чтения 2005 г. прошли под девизом «Без сердца что поймём?». Участники встречи размышляли о сердце как особом органе, способном чувствовать и прочитывать знаки космической глубины, воспринимать гармонию Вселенной, её ритмы и сообразно им выстраивать земную жизнь. Только сердцем почуяв ритм и направление устремления, человек обретает счастья созидания.

Развитие педагогической мысли

11 Пятые Чтения – 2006 г прошли под девизом «Спешите, дети, будем учиться

Пятые Чтения – 2006 г прошли под девизом «Спешите, дети, будем учиться

летать!»

В ходе чтений родилось множество метафор, каждое выступление по-своему комментировало, расширяло и дополняло смысл крылатого девиза. Речь шла о том, что путь взлетающим птенцам должен быть открыт, чтобы они не попадали в путы и не ломали крыльев, что освобождать от пут их нужно чрезвычайно терпеливо и бережно. Чтобы полет стал возможным, нужно ждать срока, когда птенцы достаточно окрепнут, и не пропустить эти сроки, поскольку без тренировки крылья не станут выносливыми и пластичными и может развиться страх высоты.

Развитие педагогической мысли

12 В январе 2007 г. учителя собрались вновь, чтобы обсудить тему на

В январе 2007 г. учителя собрались вновь, чтобы обсудить тему на

шестых Чтениях: «Истина школы», продолжая разговор о сути учительского труда, о том, как он помогает формировать мировоззрение человека.

Участники чтений получили в подарок книгу восьмилетнего автора из Феодосии Левы Бондарева «С востока на запад»

Участникам встречи была представлена книга Ирены Стульпинене /г. Клайпеда/ «Физика языком сердца», увлекательно рассказывающая о глубинной метафизике физических явлений.

Развитие педагогической мысли

13 VII Международные Педагогические Чтения по Гуманной педагогике 2008 г

VII Международные Педагогические Чтения по Гуманной педагогике 2008 г

прошли под девизом «В чаше ребенка сияет зародыш зерна культуры» в Московском городском педагогическом университете.

Развитие педагогической мысли

14 Восьмые Чтения (2009 г.): Истинное воспитание ребенка в воспитании

Восьмые Чтения (2009 г.): Истинное воспитание ребенка в воспитании

самих себя.

Без нашей устремленности к самосовершенствованию педагогические аксиомы слабеют, теряют смысл и жизненность. Смысл же их в том, что: Воспитывая – воспитываемся сами. Образовывая – образовываемся сами. Уча – учимся.

15 IX Международные Педагогические Чтения (2010 г.): Чтобы дарить Ребенку

IX Международные Педагогические Чтения (2010 г.): Чтобы дарить Ребенку

искорку знаний, учителю надо впитать море Света.

На IX Международные Педагогические Чтения собрались учёные, учителя, сотрудники музеев, работники образования, деятели культуры, представители общественных организаций, родители, студенты педагогических вузов из стран СНГ, Балтии и многих регионов России – всего более пятисот человек.

16 Открывая Чтения, Ш.А.Амонашвили отметил, что они будут проходить под

Открывая Чтения, Ш.А.Амонашвили отметил, что они будут проходить под

знаком идей и мудрости В.А.Сухомлинского, в сентябре 2010 года исполнится 40 лет со дня его ухода, а наследие великого педагога по-прежнему остаётся морем Света. Охватить огромный мир, рождённый сердцем скромного директора сельской школы, невозможно. Постулаты Сухомлинского: возлюби Ребёнка сильнее, чем самого себя; уверуй, что Ребёнок чище, лучше, честнее, талантливее тебя; всего себя отдавай детям, иди с ними вместе от успеха к успеху!

17 Тепло прощаясь с участниками IX Международных Педагогических Чтений, Ш

Тепло прощаясь с участниками IX Международных Педагогических Чтений, Ш

А.Амонашвили предложил тему следующих Чтений: «Как любить ребенка?»

«Я понял, что детей надо любить не только красиво, но с чувством глубокой ответственности за их будущее, их надо любить всей своей жизнью, надо любить их постоянно. А это значит - заботиться о них, о каждом из них, не услаждать их байками о «светлом будущем», а вдохнуть в них мужество бороться против тьмы, учить их самим строить, облагораживать жизнь для себя и для других и защитить ее». Шалва Амонашвили

18 На международной Общественно - научной конференции «Дети нового

На международной Общественно - научной конференции «Дети нового

сознания»

19 Открывает конференцию Л. В. Шапошникова – генеральный директор Музея

Открывает конференцию Л. В. Шапошникова – генеральный директор Музея

имени Н.К.Рериха, академик Российской академии естественных наук, Российской академии космонавтики им. К.Э.Циолковского, заслуженный деятель искусств РФ

20 На международной Общественно - научной конференции «Дети нового

На международной Общественно - научной конференции «Дети нового

сознания»

21 Л.В. Шапошникова дает интервью

Л.В. Шапошникова дает интервью

Е. Александрова и Т. Купава /Таллинн/

Рабочий момент конференции. К. Молчанова /Таллинн/

22 Из истории Международных педагогических Чтений
23 Творчество детей-индиго

Творчество детей-индиго

24 Пока заседают взрослые

Пока заседают взрослые

25 На конференцию дети приехали с родителями

На конференцию дети приехали с родителями

26 Из истории Международных педагогических Чтений
27 Из истории Международных педагогических Чтений
28 Из истории Международных педагогических Чтений
29 Из истории Международных педагогических Чтений
30 Из истории Международных педагогических Чтений
31 Из истории Международных педагогических Чтений
32 Из истории Международных педагогических Чтений
33 Из истории Международных педагогических Чтений
34 Из истории Международных педагогических Чтений
35 Из истории Международных педагогических Чтений
36 Из истории Международных педагогических Чтений
37 Из истории Международных педагогических Чтений
38 Из истории Международных педагогических Чтений
39 Из истории Международных педагогических Чтений
40 Из истории Международных педагогических Чтений
41 Из истории Международных педагогических Чтений
42 Из истории Международных педагогических Чтений
43 Идея «Дети - индиго» в Эстонии Май 2007 г

Идея «Дети - индиго» в Эстонии Май 2007 г

Конференция «Альтернативная педагогика. Возможности и реальность» Таллиннский университет Май 2007 г. Kodulinn, G?mnaasiumi 3 Презентация книги Ш.Амонашвили «Elu Kool» Июнь 2007 г.RAADIO 4 «Экслибрис» (ср. 23:00) передача, посвященная гуманной педагогике /редактор А.Лукьянов, автор передачи И. Биткова/ Meie (05.02.2008 20:05) Кто такие дети Индиго или звездные дети и возможно ли, что они живут среди нас? В передаче участвуют родители таких детей и молодой человек, который знает, что он и есть ребенок индиго.

44 Педагоги, поднимающие тему Дети – индиго и гуманной педагогики в

Педагоги, поднимающие тему Дети – индиго и гуманной педагогики в

научных трудах: доцент Таллиннского Университета Тиию Курме, доцент ЕКА Сильвия Кера.

45 Книги, изданные в Эстонии, освещающие данные вопросы: Salva Amonasvili

Книги, изданные в Эстонии, освещающие данные вопросы: Salva Amonasvili

Elu Kool Kirjandus Ilo 2005 Salva Amonasvili Tere, lapsed Valgus 1988 Carol Bowman Laste eelmisel elud Olion 2007 Armen T?ugu Kerttu Soans Indigolapsed kas uus p?lvkond? sissejuhatus Tiiu Kuurmelt V?ike Vanker 2005 Lee Carroll Jan Tober Indigolapsed uus p?lvkond on saabunud! Valgusesaar 2005

«Из истории Международных педагогических Чтений»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/iz-istorii-mezhdunarodnykh-pedagogicheskikh-chtenij-158049.html
cсылка на страницу

Темы родительских собраний

13 презентаций о темах родительских собраний
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Темы родительских собраний > Из истории Международных педагогических Чтений