Учитель
<<  Учитель О требованиях к молодым специалистам  >>
Я -
Я -
Мое педагогическое кредо - постоянный поиск новых эффективных форм и
Мое педагогическое кредо - постоянный поиск новых эффективных форм и
Аспект обучения повышение результатов обучения по всем предметам
Аспект обучения повышение результатов обучения по всем предметам
Девиз моей работы
Девиз моей работы
Основные направления педагогической деятельности
Основные направления педагогической деятельности
Создание благоприятных условий для развития личности ребенка, его
Создание благоприятных условий для развития личности ребенка, его
Личностный подход
Личностный подход
Формирование общеученических знаний
Формирование общеученических знаний
Русский язык
Русский язык
Математика
Математика
Мышление
Мышление
В.В.Волина "Учимся играя" "Веселая грамматика"
В.В.Волина "Учимся играя" "Веселая грамматика"
Цель начального образования
Цель начального образования
Задача оздоровления имеет три взаимосвязанных аспекта
Задача оздоровления имеет три взаимосвязанных аспекта
Структура комплекса оздоровительных мероприятий
Структура комплекса оздоровительных мероприятий
Актуальной является проблема внедрения в начальной школе
Актуальной является проблема внедрения в начальной школе
Воспитательная работа с учащимися
Воспитательная работа с учащимися
Цели и задачи воспитательной работы
Цели и задачи воспитательной работы
Классные мероприятия
Классные мероприятия
Воспитание учащегося в школе и воспитание в семье – это единый
Воспитание учащегося в школе и воспитание в семье – это единый

Презентация: «Я - Учитель». Автор: Ира. Файл: «Я - Учитель.ppt». Размер zip-архива: 1544 КБ.

Я - Учитель

содержание презентации «Я - Учитель.ppt»
СлайдТекст
1 Я -

Я -

Учитель

Пути приобретения опыта

Учеба 1998-2003 гг Московский Государственный Педагогический Университет

1990-92 гг. – Ленинградское педагогическое училище

Самообразование

2 Мое педагогическое кредо - постоянный поиск новых эффективных форм и

Мое педагогическое кредо - постоянный поиск новых эффективных форм и

методов обучения и воспитания 1. Дари свой свет ученикам 2. Помоги ребенку почувствовать в себе уверенность 3. Люби своих учеников уже за то, что им дано право жить на земле

Моя задача организовать учебный процесс так, чтобы каждый ребенок, независимо от своих возможностей, мог успешно развиваться, реализовывать себя в познавательной деятельности

Мой поиск неустанный поиск путей, которые позволили бы дойти до каждого ребенка

3 Аспект обучения повышение результатов обучения по всем предметам

Аспект обучения повышение результатов обучения по всем предметам

Аспект развития динамика развития всех познавательных процессов, организационно-деятельной культуры

Аспект воспитания осознание необходимости саморазвития, самовоспитания личностных качеств:нравственности (ответственность, интересы, идеалы, характер), целеустремленности

4 Девиз моей работы

Девиз моей работы

Результат

«Учение с увлечением, воспитание – любовью и радостью!»

Знания учеников

5 Основные направления педагогической деятельности

Основные направления педагогической деятельности

Развитие позитивного восприятия окружающего мира

Учет психологических особенностей каждого ребенка

Создание условий для всестороннего развития личности

Формирование благоприятного климата в детском коллективе

Активизация познавательной деятельности учащихся на уроке

6 Создание благоприятных условий для развития личности ребенка, его

Создание благоприятных условий для развития личности ребенка, его

учебной адаптации и воспитание молодого поколения – будущего россии

Развитие предметных навыков

Развитие общеучебных навыков

Формы уроков

Осмысленное чтение

Необходимо помнить:

Понимание прочитанного Умение пересказывать, отвечать на вопросы Анализ, синтез Чтение материала Умение выделять главное Сравнение, сопоставление Развитие логики, памяти, воображения

Об учете возрастных психологических особенностей детей О необходимости эмоционального отклика детей О мотивации учителя О воспитывающей стороне любого учебного занятия О сохранении экологии детства, здоровья детей

Экскурсия Путешествие Исследование

Развитие творческих способностей детей

Дидактические, ролевые, деловые игры Театрализация, инсценировки КВН

Активизация познавательной деятельности учащихся

7 Личностный подход

Личностный подход

Творческие способности

«Все дети талантливы!» (В каждом уникальная личность)

«В каждом ребенке – ЧУДО; ожидай его!»

«Учись победно!» (ситуация успеха, одобрения, поддержки)

Любить

+ Понимать

+ Принимать

+ Сострадать

+Помогать

Раскованность Интеллектуальная смелость Чувство комфорта среди сложного нового Воображение

8 Формирование общеученических знаний

Формирование общеученических знаний

Чтение

«Это упражнение в нравственном чувстве» К.Д.Ушинский

Учу детей

Читать-думать

Читать-чувствовать

Читать-жить

МОЛНИЯ Поздравляем Заруба Наталью Сергеевну, учителя начальных классов, занявшую II место в конкурсе «Лучший урок кубановедения в начальной школе» среди 1-2 классов (номинация «Урок-экскурсия») Желаем творческих успехов!

9 Русский язык

Русский язык

Формы урока

«Дитя, которое не привыкло вникать в смысл слова, темно понимает или вовсе не понимает его настоящего значения и не получило навык распоряжаться им в свободно устной или письменной речи, всегда будет страдать от этого коренного недостатка при изучении всякого предмета» К.Д.Ушинский

Нетрадиционные

Традиционные

Ребусы и шарады

Урок-сказка

Урок изучения нового

Урок закрепления

Игровые сюжеты

Урок-турнир

Урок обобщения

10 Математика

Математика

Формы урока

Математика обеспечивает поступательное совершенствование личности ребенка, дает целостное представление о мире и месте в нем человека

Нетрадиционные

Традиционные

Интегрированный урок (труд)

Урок изучения нового

Урок закрепления

Урок-сказка

Урок-конкурс

Урок обобщения

Урок-путешествие

11 Мышление

Мышление

Воображение

Внимание

Память

12 В.В.Волина "Учимся играя" "Веселая грамматика"

В.В.Волина "Учимся играя" "Веселая грамматика"

Журнал "Начальная школа"

О.В.Узорова "3000 задач и примеров по математике"

О.М.Смирнова "Дифференцированный подход к изучению окружающего мира"

Т.А.Лавриненко " Развивающие задания по математике"

Т.А.Лавриненко "Как научить детей решать задачи"

13 Цель начального образования

Цель начального образования

«Отставание в учебе – плохое состояние здоровья, какое-нибудь недомогание или заболевание, чаще всего совершенно незаметное и поддающееся излечению только совместными усилиями матери, отца, врача и учителя» В.А.Сухомлинский

На фоне сложных экономических и экологических условий нашего времени проблема здоровья детей стоит особо остро.

Развитие ребенка при сохранении здоровья, т.Е. Развитие ребенка в соответствие с принципом природосообразности

14 Задача оздоровления имеет три взаимосвязанных аспекта

Задача оздоровления имеет три взаимосвязанных аспекта

Обучающий

Непосредственно оздоровительный

Воспитательный

15 Структура комплекса оздоровительных мероприятий

Структура комплекса оздоровительных мероприятий

В ходе внекласской и внеурочной работы

В ходе учебного процесса

На уроках физкультуры комплексы специальной гимнастики для глаз дыхательная гимнастика подвижные игры

Вне уроков физкультуры физкультурная пауза локальная гимнастика для различных частей тела (пальцев,шеи и др.) Дыхательная гимнастика подвижные перемены

Бассейн занятия в спортивных секциях проведение дня здоровья

16 Актуальной является проблема внедрения в начальной школе

Актуальной является проблема внедрения в начальной школе

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ

Здоровье

Образование

Педагогические

Физкультурно- оздоровительные

Организационно- педагогические

Психологические

Информационные

17 Воспитательная работа с учащимися

Воспитательная работа с учащимися

Формирование сплоченности классного коллектива

Гражданоско-патриотическое, нравственное, эстетическое, физическое, экологическое, трудовое воспитание детей

Социальная и учебная адаптация учащихся

18 Цели и задачи воспитательной работы

Цели и задачи воспитательной работы

Формирование сплоченности коллектива Развитие основ культуры общения и построения межличностных отношений, формирование дружеских отношений между детьми, взаимопомощи. Социальная адаптация учащихся. Воспитание правильного понимания истинных человеческих ценностей. Повышение роли классного часа как одной из эффективных форм работы с детьми. Изучение социального состава родителей, выявление их целей и потребностей в воспитании детей.

19 Классные мероприятия

Классные мероприятия

Внеклассные мероприятия

Праздники

Экскурсии

Квн

Викторина

Круглый стол

Тематические утреники

Театрализованные уроки

Туристические поездки по городу

Родительские собрания (лекции, доклады, беседы, анкетирование)

20 Воспитание учащегося в школе и воспитание в семье – это единый

Воспитание учащегося в школе и воспитание в семье – это единый

неразрывный процесс. Становление и развитие детского коллектива, формирование в нем нравственных взаимоотношений – процесс сложный и длительный, требующий постоянного внимания педагога.

Я - человек

Я и ОТЕЧЕСТВО

Благодарю за внимание

Направления в воспитательной работе

«Я - Учитель»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/ja-uchitel-146651.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды