Введение ФГОС
<<  Памятные места городов героев Промежуточные результаты введения ФГОС на территории Томской области  >>
Тема доклада: «Промежуточные итоги введения ФГОС дошкольного
Тема доклада: «Промежуточные итоги введения ФГОС дошкольного
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО
«+» ФГОС дошкольного образования
«+» ФГОС дошкольного образования
Сравнение ФГТ и ФГОС
Сравнение ФГТ и ФГОС
Документы, регламентирующие работу базового учреждения:
Документы, регламентирующие работу базового учреждения:
Мониторинговые исследования, проведённые в ДОУ с целью создания
Мониторинговые исследования, проведённые в ДОУ с целью создания
Показатели курсовой подготовки педагогов в вопросах изучения ФГОС
Показатели курсовой подготовки педагогов в вопросах изучения ФГОС
Пополнение развивающей предметно – пространственной среды
Пополнение развивающей предметно – пространственной среды
Игры В.В. Воскобовича
Игры В.В. Воскобовича
Тема доклада: «Промежуточные итоги введения ФГОС дошкольного
Тема доклада: «Промежуточные итоги введения ФГОС дошкольного
Результаты анкетирования родителей, с целью выявления их отношения к
Результаты анкетирования родителей, с целью выявления их отношения к
Цель и задачи инновационной деятельности
Цель и задачи инновационной деятельности
Нормативно- правовая база площадки: 1. Конституция Российской
Нормативно- правовая база площадки: 1. Конституция Российской
Работа со всеми участниками инновационной деятельности разделена на
Работа со всеми участниками инновационной деятельности разделена на
На главной площади посёлка
На главной площади посёлка
Праздник Сретения «Как зима с весной повстречались»
Праздник Сретения «Как зима с весной повстречались»
Коляда, коляда, отворяй ворота…
Коляда, коляда, отворяй ворота…
Жаркие, зимние, наши
Жаркие, зимние, наши
Кружок «Маленькие кулинары»
Кружок «Маленькие кулинары»
У колодца
У колодца
70 лет Победы Я помню, я горжусь
70 лет Победы Я помню, я горжусь
«Жаворонки» по празднику прилёта птиц «Сорок сороков»
«Жаворонки» по празднику прилёта птиц «Сорок сороков»
Локальные акты и методические материалы:
Локальные акты и методические материалы:
Тема доклада: «Промежуточные итоги введения ФГОС дошкольного
Тема доклада: «Промежуточные итоги введения ФГОС дошкольного
Результаты первого года работы:
Результаты первого года работы:
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Как животные встречают весну для дошкольников в доу». Автор: Q. Файл: «Как животные встречают весну для дошкольников в доу.pptx». Размер zip-архива: 1128 КБ.

Как животные встречают весну для дошкольников в доу

содержание презентации «Как животные встречают весну для дошкольников в доу.pptx»
СлайдТекст
1 Тема доклада: «Промежуточные итоги введения ФГОС дошкольного

Тема доклада: «Промежуточные итоги введения ФГОС дошкольного

образования в МБДОУ № 10»

2 ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ – совокупность обязательных требований к дошкольному образованию.

Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155

3 «+» ФГОС дошкольного образования

«+» ФГОС дошкольного образования

Целевые ориентиры Достижения детей определяются не конкретными знаниями, умениями, навыками, а совокупностью личностных качеств

Детские сады получают право сослаться на примерную Программу, которую они приняли к исполнению

Индивидуальный подход к ребёнку и игра как самоценность дошкольного детства

4 Сравнение ФГТ и ФГОС

Сравнение ФГТ и ФГОС

Федеральные государственные требования

Федеральный государственный образовательный стандарт

ОБЩЕЕ Отсутствие жесткой предметности Развитие ребёнка осуществляется в игре, а не в предметной деятельности Способы организации детской деятельности: совместная партнёрская деятельность взрослого и ребёнка Содержание ООП ДО представляет собой совокупность образовательных областей

ОБЩЕЕ Отсутствие жесткой предметности Развитие ребёнка осуществляется в игре, а не в предметной деятельности Способы организации детской деятельности: совместная партнёрская деятельность взрослого и ребёнка Содержание ООП ДО представляет собой совокупность образовательных областей

РАЗЛИЧИЕ Структурирование содержания:

РАЗЛИЧИЕ Структурирование содержания:

10 образовательных областей

5 образовательных областей

Направленность на детей

Направленность на детей

Дошкольный возраст

Ранний и дошкольный возраст

Мониторинг результативности образовательной деятельности

Мониторинг результативности образовательной деятельности

Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения Программы

Оценка индивидуального развития детей в рамках педагогической диагностики

Структура ООП ДО

Структура ООП ДО

Требования к условиям реализации ООП ДО

Требования к условиям реализации ООП ДО

5 Документы, регламентирующие работу базового учреждения:

Документы, регламентирующие работу базового учреждения:

Приказ о работе базового учреждения; План работы на 2014, 2015 год; План мероприятий («дорожная карта») на 2014 - 2016 годы; Приказ о создании рабочей группы по разработке основной образовательной программы дошкольного образования (ООП ДО) ДОУ; Положение о мониторинге; Положение о взаимодействии с семьями воспитанников; Положение о рабочей группе по разработке основной образовательной программы дошкольного образования; Локальные акты приведены в соответствие с ФГОС дошкольного образования; Разработана основная образовательная программа дошкольного образования.

6 Мониторинговые исследования, проведённые в ДОУ с целью создания

Мониторинговые исследования, проведённые в ДОУ с целью создания

условий и готовности учреждения к реализации ФГОС ДО:

Самоаудит по вопросам оценки стартовых условий введения ФГОС дошкольного образования; Мониторинг игр и игрушек, направленных на развитие математической грамотности и математической культуры у детей; Аудит требований к условиям реализации образовательной программы дошкольного образования; Анкетирование педагогов с целью выявления затруднений и проблем в изучении ФГОС дошкольного образования; Мониторинг удовлетворенности родителей (законных представителей) воспитанников качеством предоставляемых образовательных услуг. Мониторинговые исследования по введению Стандарта в образовательных организациях России на сайте Федерального института развития образования.

7 Показатели курсовой подготовки педагогов в вопросах изучения ФГОС

Показатели курсовой подготовки педагогов в вопросах изучения ФГОС

8 Пополнение развивающей предметно – пространственной среды

Пополнение развивающей предметно – пространственной среды

9 Игры В.В. Воскобовича

Игры В.В. Воскобовича

10 Тема доклада: «Промежуточные итоги введения ФГОС дошкольного
11 Результаты анкетирования родителей, с целью выявления их отношения к

Результаты анкетирования родителей, с целью выявления их отношения к

созданию инновационной площадки на базе ДОУ по духовно – нравственному воспитанию

12 Цель и задачи инновационной деятельности

Цель и задачи инновационной деятельности

Цель инновационной деятельности: разработка и апробация модели духовно-нравственного и патриотического воспитания дошкольников. Основные задачи: создать в учреждении оптимальные условия для инновационной деятельности; подготовить педагогический коллектив к работе в инновационном режиме; определить возможности ДОУ для духовно-нравственного и патриотического воспитания детей, для дальнейшей работы всех участников образовательных отношений, формулировка проблем; подготовить программно-методическое обеспечение инновационной деятельности.

13 Нормативно- правовая база площадки: 1. Конституция Российской

Нормативно- правовая база площадки: 1. Конституция Российской

Федерации, 2. Доктрина национальной безопасности (сохранение национальной идентичности и территориальной целостности России) 3.Национальная доктрина образования в РФ (историческая преемственность поколений, сохранение и развитие национальной культуры). 4.Федеральная программа «Патриотическое воспитание» (Воспитание граждан на традициях духовно-нравственных ценностей российской культуры…) 5. Приоритетный национальный проект "Образование" 6. Концепция «Духовно-нравственное развитие и воспитание гражданина России» 7.Закон «Об образовании» в РФ 8.ФГОС дошкольного образования

14 Работа со всеми участниками инновационной деятельности разделена на

Работа со всеми участниками инновационной деятельности разделена на

несколько направлений (блоков), реализующихся с 1 младшей группы до подготовительной к школе группы: Ознакомление с отечественным литературным наследием; Фольклор; Азбука нравственного воспитания; Декоративно – прикладное искусство; Патриотическое воспитание; Краеведение; 7.Семья

Работа со всеми участниками инновационной деятельности разделена на несколько направлений (блоков), реализующихся с 1 младшей группы до подготовительной к школе группы: Ознакомление с отечественным литературным наследием. Фольклор; Азбука нравственного воспитания; Декоративно – прикладное искусство; Патриотическое воспитание; Краеведение; Семья

15 На главной площади посёлка

На главной площади посёлка

Чтим память дедов и отцов…

16 Праздник Сретения «Как зима с весной повстречались»

Праздник Сретения «Как зима с весной повстречались»

Провожаем зиму, встречаем весну…

17 Коляда, коляда, отворяй ворота…

Коляда, коляда, отворяй ворота…

18 Жаркие, зимние, наши

Жаркие, зимние, наши

!!

19 Кружок «Маленькие кулинары»

Кружок «Маленькие кулинары»

20 У колодца

У колодца

«Русская березонька»

21 70 лет Победы Я помню, я горжусь

70 лет Победы Я помню, я горжусь

22 «Жаворонки» по празднику прилёта птиц «Сорок сороков»

«Жаворонки» по празднику прилёта птиц «Сорок сороков»

Выставка букетов и композиций «Вальс цветов»

23 Локальные акты и методические материалы:

Локальные акты и методические материалы:

Положение о рабочей (творческой группе) Этапы инновационной деятельности Организационное обеспечение инновационной деятельности Карта содержания инновационной работы Информационно-методическое обеспечение по духовно-нравственному и патриотическому воспитанию дошкольников Модель педагога ДОУ, работающего в режиме инноваций Модель выпускника Положение об инновационной площадке Ожидаемые результаты и критерии их оценки

24 Тема доклада: «Промежуточные итоги введения ФГОС дошкольного
25 Результаты первого года работы:

Результаты первого года работы:

У педагогов повысился уровень теоретических знаний по вопросам духовно – нравственного воспитания; Педагогический коллектив готов к работе в режиме инноваций; Создана нормативная база инновационной площадки; Разработан диагностический инструментарий; Приобретено методическое обеспечение и литература для детей; Учреждение готово к дальнейшей реализации ФГОС дошкольного образования.

26 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

Желаем успехов в работе !!!

«Как животные встречают весну для дошкольников в доу»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/kak-zhivotnye-vstrechajut-vesnu-dlja-doshkolnikov-v-dou-197745.html
cсылка на страницу

Введение ФГОС

8 презентаций о введении ФГОС
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Введение ФГОС > Как животные встречают весну для дошкольников в доу