<<  Учитель: Как вы считаете, в реальной ситуации удалось ли родителям 1. Девочка, проживает в другом районе города  >>
7. Ролевая игра “Приём в школу”

7. Ролевая игра “Приём в школу”. Учитель: вы являетесь учителями школы и на педагогическом совете должны решить вопрос: “Кого принять в 6 класс с углублённым изучением английского языка? Всего поступило 6 заявлений. Принять можно только одного ребёнка”. (В итоге обсуждения ситуации учащиеся должны сделать вывод, опираясь на статью федерального закона “Об образовании”).

Слайд 15 из презентации «Кейс-метод как способ анализа проблемных ситуаций на уроках истории и обществознания»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Кейс-метод как способ анализа проблемных ситуаций на уроках истории и обществознания.ppt» можно в zip-архиве размером 392 КБ.

Анализ урока

краткое содержание других презентаций об анализе урока

«Рефлексия учащихся» - Тигрёнок весёлый и грустный. Поезд. Таблица фиксации знания и незнания. Плюс. Лесенка успеха. Приёмы рефлексии учащихся на уроке в начальной школе. Виды учебной рефлексии. Поляна. Классификация приемов рефлексии. Дерево успеха. Формирование реальной самооценки. Что такое рефлексия. Рефлексия. Рефлексия содержания учебного материала.

«Анализ урока в школе» - Урок систематизации и обобщения учебного материала. Реализация требований единого речевого режима. 13. Организация начала урока. Что надо исправить, дополнить. 9. Содержание и методика объяснения домашнего задания. Урок-исследование. Краткий, комплексный, аспектный. Научить формулировать (проводить анализ)…

«Эффективность урока» - Урок всему начало, всему и итог. При постановке целей следует обращать внимание на: Задание. Рефлексия – один из способов проверки результативности урока. Расскажи – и я забуду Покажи – и я запомню Дай мне действовать самому – и я научусь. Эффективный – дающий определен-ный эффект, действенный. Эффективность урока зависит от:

«Виды анализа урока» - Методические рекомендации для проведения анализа современного урока. По видам деятельности и этапам урока. Г. Каковы причины успехов и недостатков проведенного урока? Психологический аспект анализа урока может быть рассмотрен через следующие компоненты: Формы анализа и самоанализа урока: Памятка для самоанализа урока.

«Анализ и самоанализ урока» - Воспитательные функции урока. Оценка результатов обучения и подведение итогов. Место данного урока в теме. Типы анализа. План педсовета. Схема стандарта. Значение анализа и самоанализа -психолог. Заполнение таблицы по своему предмету. Уровень подачи домашнего задания. Профильный уровень. Адаптация содержания урока к особенностям класса.

«Анализ урока» - Осуществляется на основе структурного. Соответствие содержания урока требованиям стандарта. Полный анализ. Ученик за 10 лет посещает почти 10 тысяч уроков. Краткий Структурный Аспектный Полный Комплексный. Учитель за свою жизнь дает более 25 тысяч уроков. Аспектный анализ. Главное внимание уделяется анализу одного из аспектов урока.

Всего в теме «Анализ урока» 8 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем