<<  Проблема Структура кейса  >>
ПОПС-формула

ПОПС-формула. – прием построения аргументированного высказывания П – позиция («я считаю, что…») О – обоснование («потому, что …») П – примеры, наиболее убедительныо обосновывающие заявленную позицию С – следствие (окончательный вывод: «Таким образом, …»).

Слайд 5 из презентации «Кейс-метод как способ анализа проблемных ситуаций на уроках истории и обществознания»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Кейс-метод как способ анализа проблемных ситуаций на уроках истории и обществознания.ppt» можно в zip-архиве размером 392 КБ.

Анализ урока

краткое содержание других презентаций об анализе урока

«Анализ урока в школе» - Краткий, комплексный, аспектный. Урок-игра. Место урока в общей системе уроков по разделу. Урок-зачет. 3 основных типа анализа урока. Цель урока и задачи. Урок-конференция. Осуществление дифференцированного подхода. 10. Урок знакомства с новым материалом. Характеристика класса. Достигнуты ли цели. Самоанализ (1 этап).

«Рефлексия» - Прием рефлексии «Плюс – минус – интересно». Прием рефлексии «Цепочка пожеланий». Прием рефлексии «Одним словом». Слово рефлексия происходит от латинского reflexio – обращение назад. Рефлексия в форме анкетирования. Прием рефлексии «Солнышко». Урок химии по теме «Степень окисления». Прием рефлексии «Незаконченное предложение».

«Самоанализ урока» - Методы обучения. Требования к уроку. Какова общая самооценка урока? Логическая связь между различными этапами урока. Оценочный, когда оценивается соответствие результата урока намеченному целям и плану. 1. Каково место данного урока в теме, разделе, курсе. Лекция Экскурсия Игра Семинар Беседа Компьютерный урок Урок-путешествие.

«Виды анализа урока» - Посещение уроков учителя на протяжении рабочего дня в разных классах. Модели фотографий уроков. Каким должен быть современный урок? По аспектам и показателям. Г. Каковы причины успехов и недостатков проведенного урока? Цели анализа урока: Схема общепедагогического анализа урока. Методические рекомендации для проведения анализа современного урока.

«Анализ урока» - Санитарно-гигиенических условий урока. Анализ работы учащихся на уроке. Психологический аспект урока. Анализ содержания урока. Анализ методики проведения урока (деятельность учителя). Анализ цели урока. Полный анализ является суммой обобщенных выводов по всем аспектам урока. Аспектный анализ. Структура и организация урока.

«Эффективность урока» - Степень эффективности применяемых методов и приемов в обучении. Урок всему начало, всему и итог. Эффективность урока зависит от: «Эффективность урока – стимул к успеху учителя и ученика». Оценить пути повышения эффективности урока в условиях школы. Задание. Что значит слово «Эффективность»? Формы и виды организации деятельности учащихся на уроке.

Всего в теме «Анализ урока» 8 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем