Кейс-метод
<<  Уроку истории застой Кейс ОПТИМИЗАЦИЯ БИЗНЕС-ПРОЦЕССОВ в сфере оказания услуг продвижения в интернете  >>
Кейс - технологии как способ формирования УУД
Кейс - технологии как способ формирования УУД
Универсальные учебные действия
Универсальные учебные действия
Системно-деятельностный подход
Системно-деятельностный подход
Классификация УУД
Классификация УУД
Личностные учебные действия (обеспечивают ценностно-смысловую
Личностные учебные действия (обеспечивают ценностно-смысловую
Регулятивные учебные действия (Что входит в умение учиться
Регулятивные учебные действия (Что входит в умение учиться
Познавательные универсальные действия (как сделать учебу интересней
Познавательные универсальные действия (как сделать учебу интересней
Коммуникативные учебные действия (умеем ли мы общаться
Коммуникативные учебные действия (умеем ли мы общаться
Кейс-технология
Кейс-технология
Особенности кейс-технологии
Особенности кейс-технологии
Этапы организации учебного процесса
Этапы организации учебного процесса
Деятельность на уроке:
Деятельность на уроке:
Возможности кейсового метода
Возможности кейсового метода
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Кейс - технологии как способ формирования УУД». Автор: DNS. Файл: «Кейс - технологии как способ формирования УУД.ppt». Размер zip-архива: 260 КБ.

Кейс - технологии как способ формирования УУД

содержание презентации «Кейс - технологии как способ формирования УУД.ppt»
СлайдТекст
1 Кейс - технологии как способ формирования УУД

Кейс - технологии как способ формирования УУД

Учитель истории и обществознания МБОУ гимназии № 24 г.Ставрополя Жукова О. В.

2 Универсальные учебные действия

Универсальные учебные действия

Обобщенные действия, открывающие возможность широкой ориентации учащихся, — как в различных предметных областях, так и в строении самой учебной деятельности, включая осознание учащимися ее целевой направленности, ценностно-смысловых и операциональных характеристик «общеучебные умения», «общие способы действия»

3 Системно-деятельностный подход

Системно-деятельностный подход

Формирование готовности к саморазвитию Активная учебно-познавательная деятельность учащихся Построение образовательного процесса с учётом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся

4 Классификация УУД

Классификация УУД

5 Личностные учебные действия (обеспечивают ценностно-смысловую

Личностные учебные действия (обеспечивают ценностно-смысловую

ориентацию учащихся)

Задания 1. участие в проектах 2. подведение итогов урока 3. творческие задания 4. мысленное воспроизведение картины, ситуации, видеофильма 5. самооценка события, происшествия

6 Регулятивные учебные действия (Что входит в умение учиться

Регулятивные учебные действия (Что входит в умение учиться

Целеполагание Прогнозирование – предвосхищение результата и уровня усвоения знаний, его временных характеристик Оценка Саморегуляция Контроль

7 Познавательные универсальные действия (как сделать учебу интересней

Познавательные универсальные действия (как сделать учебу интересней

Общеучебные Логические Постановка и решение проблемы

8 Коммуникативные учебные действия (умеем ли мы общаться

Коммуникативные учебные действия (умеем ли мы общаться

Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками Постановка вопросов Разрешение конфликтов Управление поведением партнера Умение выражать мысли полно и точно

9 Кейс-технология

Кейс-технология

Кейс – это «описание ситуации», «изучение ситуации», которая имела место в той или иной практике и содержит в себе некоторую проблему, требующую разрешения осмысление, критический анализ и решение конкретных проблем или случаев

10 Особенности кейс-технологии

Особенности кейс-технологии

Кейсы составляются в письменной форме Кейс содержит реальные факты Кейс имеет различную форму: от нескольких предложений до нескольких страниц Представляется в печатном виде или на электронном носителе Источниками кейсов могут быть: художественная литература, документы, информация из СМИ

11 Этапы организации учебного процесса

Этапы организации учебного процесса

Подготовительный Ознакомительный Аналитический Итоговый

12 Деятельность на уроке:

Деятельность на уроке:

1. Обсуждение информации, полученной в кейсе 2. Обмен мнениями, составление плана работы, выделение проблемы 3. Представление своего видения проблемы 4. Выработка решения проблемы

5.Дискуссия для принятия окончательного решения проблемы 6.Подготовка доклада, отчета 7.Защита своей точки зрения

13 Возможности кейсового метода

Возможности кейсового метода

-Приобретение новых знаний и развитие общих представлений -развитие у обучающихся самостоятельного критического и стратегического мышления, умения выслушивать и учитывать альтернативную точку зрения, аргументировано высказать свою -приобретение навыков анализа сложных и неструктурированных проблем -развитие здравого смысла, чувства ответственности за принятое решение -умения общаться -приобретение навыков разработки действий и их осуществления -возможность работать в команде -возможность находить наиболее рациональное решение поставленной проблемы -развитие коммуникативных навыков

14 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Кейс - технологии как способ формирования УУД»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/kejs-tekhnologii-kak-sposob-formirovanija-uud-177520.html
cсылка на страницу

Кейс-метод

7 презентаций о кейс-методе
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Кейс-метод > Кейс - технологии как способ формирования УУД