<<  Классификация маркетинговых исследований по Ф. Котлеру Классификации маркетинговых исследований по Н.К. Малхотре  >>
Классификации маркетинговых исследований по Г.А. Черчиллю

Классификации маркетинговых исследований по Г.А. Черчиллю. 1. Классификация Ф. Котлера, составленная по данным АМА 2. Выделяются виды проектов 2.1 Разведочное исследование (цель – генерация идей и сбор информации, позволяющей понять проблему). 2.2. Описательное исследование (определение частоты возникновения события, установление взаимосвязей между переменными и прогнозирование событий и явлений). 2.3. Каузальное исследование (основное внимание уделяется установлению причинно-следственных связей).

Слайд 3 из презентации «Характеристика «маркетинговых исследований» как научной дисциплины»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Характеристика «маркетинговых исследований» как научной дисциплины.ppt» можно в zip-архиве размером 245 КБ.

Научное исследование

краткое содержание других презентаций о научном исследовании

«Уровни научного исследования» - Работа литературно оформляется. Логика каждого исследования специфична. Гипотезы. Основные средства теорет исслед-я - теоретические идеальные объекты. Третья – со способностями преобразования, моделирования, опытно-экспериментальной проверки. Научными методами эмпирического исследования являются: Описательно-объяснительные.

«Научно-исследовательская деятельность учащихся» - Выбор темы исследования. Процесс. Конечный результат. Классификация задач исследования. Правила работы учителя с учениками. Победители городской научной конференции. Специфика. Определение научно-исследовательской деятельности. Виды научно-исследовательских работ учащихся. Оформление. Методы исследования.

«Научное педагогическое исследование» - Группы методов ПИ Эмпирические. Теоретический уровень. Анализ и обобщение полученных результатов, формулировка теоретического обоснования проведенного исследования. Выработка практических рекомендаций. 14. Методы обработки данных: математические, статистические, графические, табличные и др. Соответствие методов исследования существу изучаемого явления и возможностям исследователя и исследуемых.

«Научно-исследовательская деятельность» - Методика организации научно-исследовательской деятельности учащихся. Процесс бурной информатизации. Правила работы учителя с учениками. Изучение научной литературы. Проведение научного исследования. Определение гипотезы. Цели и задачи интенсивной школы. Оформление. Специфика. Цель и задачи исследования.

«Научное общество учащихся» - Знакомство с современными методами научно-исследовательской работы. Развить интеллектуальные, творческие, коммуникативные способности учащихся. В работе научного общества учащихся могут принимать участие ученики других ОУ. Мыслительные умения и навыки. Совет собирается один раз в месяц. Устав научного общества учащихся.

«Научное исследование» - Выборочным (исследуется один психический процесс). Планирование эксперимента включает следующие этапы: Эксперимент. Требования к научному методу: Измерение. Выделяются определенные стадии, этапы, кризисы становления психических новообразований. Количественный анализ подразумевает математическую обработку, статистику.

Всего в теме «Научное исследование» 7 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем