<<  Виды маркетинговых исследований по Б. Токареву Направления маркетинговых исследований  >>
Виды маркетинговых исследований по Б. Токареву

Виды маркетинговых исследований по Б. Токареву. По глубине проблематики. По широте затрагиваемых проблем. По регулярности проведения исследования. Одноплановое исследование системное исследование. Проблемы, затрагивающие отдельное предприятие проблемы, затрагивающие отдельные категории субъектов проблемы, затрагивающие отрасль в целом проблемы, затрагивающие национальную экономику проблемы, затрагивающие международную экономику. Однократное исследование многоразовое исследование.

Слайд 11 из презентации «Характеристика «маркетинговых исследований» как научной дисциплины»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Характеристика «маркетинговых исследований» как научной дисциплины.ppt» можно в zip-архиве размером 245 КБ.

Научное исследование

краткое содержание других презентаций о научном исследовании

«Основы научных исследований» - Противоречие. Актуальность. Гипотеза. Объект. Защищаемое положение. Предмет. Освещение актуальности не должно быть многословным. Предмет исследования. Цель. Положение новизны. Дидактические - относятся к передаче достижений науки тренерам. Тема научного исследования. Классы и подклассы проблем. Проблема выступает как осознание.

«Научно-исследовательская деятельность» - Хороший учитель. Цель и задачи исследования. Формулировка темы. Обоснование актуальности темы. Защита результатов исследования. Проведение научного исследования. Виды научно-исследовательских работ учащихся. Классификация задач исследования. Методика организации научно-исследовательской деятельности учащихся.

«Научное педагогическое исследование» - Группы методов ПИ. Логика научного Исследования (алгоритм). Сложность педагогического исследования. Эмпирический уровень. Социально-психологические: социометрия, тестирование, тренинг. Уровни педагогического исследования. Объект исследования – сфера (область) поиска. Методы контроля и измерения: шкалирование, срезы, тесты и др.

«Научное исследование» - Прямое (визуальное), когда информацию получают без помощи приборов. Преимущества лонгитюдного исследования: Комплексным (исследуется несколько процессов или психическое развитие в целом). Естественный. Методы обработки данных. Качественный анализ позволяет классифицировать данные по соответствующим группам.

«Уровни научного исследования» - Эмпирический уровень исследования. Логика каждого исследования специфична. Внедрение полученных результатов в практику. В теорет исл-ии отсутствует непостредственное практическое взаимодействие с объектами. В ходе исследования составляется программа. К гипотезе предъявляются определенные требования:

«Научно-исследовательская деятельность учащихся» - Защита результатов исследования. Методика организации научно-исследовательской деятельности учащихся. Формулировка темы. Обоснование актуальности темы. Вопросы для изучения. Проблемы. Определение научно-исследовательской деятельности. Методы исследования. Конечный результат. Виды работ учащихся. Оформление.

Всего в теме «Научное исследование» 7 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем