Классный час
<<  Ещё идут старинные часы Классный час: «История олимпийских игр»  >>
Классный час «Лица русской национальности»
Классный час «Лица русской национальности»
Национализм – это проявление слабости нации, а не ее силы
Национализм – это проявление слабости нации, а не ее силы
Актуальность проекта
Актуальность проекта
Цель:
Цель:
Задачи:
Задачи:
Ход реализации проекта
Ход реализации проекта
Первый этап: подготовительный
Первый этап: подготовительный
Второй этап: внедренческий
Второй этап: внедренческий
Третий этап: контрольно-оценочный
Третий этап: контрольно-оценочный
Планируемые результаты:
Планируемые результаты:
Результаты проведённого тестирования «Уровень конфликтности личности»
Результаты проведённого тестирования «Уровень конфликтности личности»
Отношение к мигрантам среди обучающихся
Отношение к мигрантам среди обучающихся
Литература:
Литература:
Классный час «Лица русской национальности»
Классный час «Лица русской национальности»
Классный час «Лица русской национальности»
Классный час «Лица русской национальности»
Классный час «Лица русской национальности»
Классный час «Лица русской национальности»
Благодарим за внимание
Благодарим за внимание

Презентация на тему: «Классный час «Лица русской национальности»». Автор: user. Файл: «Классный час «Лица русской национальности».ppt». Размер zip-архива: 2275 КБ.

Классный час «Лица русской национальности»

содержание презентации «Классный час «Лица русской национальности».ppt»
СлайдТекст
1 Классный час «Лица русской национальности»

Классный час «Лица русской национальности»

Авторы: учитель русского языка и литературы Сизова Надежда Евгеньевна, учитель немецкого языка Пфенинг Нина Ивановна Филиал МОУ Сосновская сош №2 в селе Вирятино Тамбовской области

2 Национализм – это проявление слабости нации, а не ее силы

Национализм – это проявление слабости нации, а не ее силы

Заражаются национализмом по большей части слабые народы… Д.С.Лихачев

3 Актуальность проекта

Актуальность проекта

В филиале МОУ Сосновская сош №2 в селе Вирятино обучаются дети из семей мигрантов, прибывших из Кыргызстана, Казахстана, Украины, Северного Кавказа. Классный час предназначен для обучающихся 9 класса. Тема национальной и расовой нетерпимости достаточно актуальна для девятиклассников: в 14-15 лет многие подростки становятся объектом экстремистской пропаганды. Результаты исследований говорят о том, что только 20% подростков можно считать этнически толерантными. Классный час в форме ток-шоу поднимает вопросы национальной и расовой нетерпимости, этической культуры, межнациональных отношений.

4 Цель:

Цель:

Формирование толерантной личности, способной воспринимать людей независимо от их национальной, социальной, религиозной принадлежности, взглядов, мировоззрения, стилей мышления и поведения.

5 Задачи:

Задачи:

Дать детям представление о различных проявлениях национальной нетерпимости, об этнической толерантности; формировать отрицательное отношение к насилию и агрессии в любой форме; побуждать детей к конструктивному взаимодействию с людьми, независимо от их национальной, социальной, религиозной принадлежности, взглядов, мировоззрения, стилей мышления и поведения; развивать критическое мышление, умение вести диалог и аргументировать свою позицию, находить компромиссные решения обсуждаемых проблем.

6 Ход реализации проекта

Ход реализации проекта

Реализация проекта рассчитана на один месяц и осуществляется в три этапа

7 Первый этап: подготовительный

Первый этап: подготовительный

Сроки: 1 сентября – 15 сентября 2010 года Задачи: определить цель и задачи проекта, выделить предмет и объект исследования, смоделировать ожидаемый результат, спланировать предстоящую деятельность; провести тестирование «Уровень конфликтности личности» и его проанализировать; распределить роли среди обучающихся; подготовить методическое обеспечение (наглядные пособия, адреса интернет-библиотек).

8 Второй этап: внедренческий

Второй этап: внедренческий

Сроки: 16 сентября 2010 – 1 октября 2010 Задачи: систематизировать и корректировать имеющийся материал; использовать подготовленный материал на практике: провести классный час на тему «Лица русской национальности».

9 Третий этап: контрольно-оценочный

Третий этап: контрольно-оценочный

Сроки: октябрь 2010 Задачи: обработать полученную информацию, соотнести полученные результаты с поставленной целью и задачами; осуществить анализ результатов работы над проектом; подвести заключительные итоги.

10 Планируемые результаты:

Планируемые результаты:

повышение уровня знаний педагогов, обучающихся и их родителей о миграционной ситуации в Российской Федерации и сопредельных странах, о вопросах интеграции мигрантов в село Вирятино; формирование в филиале МОУ Сосновская сош №2 в селе Вирятино социально-психологической среды, способствующей социопсихологической интеграции мигрантов; повышение уровня толерантности по отношению к мигрантам в филиале, профилактика возникновения мигрантофобии; Формирование у обучающихся отрицательного отношения к насилию и агрессии в любой форме.

11 Результаты проведённого тестирования «Уровень конфликтности личности»

Результаты проведённого тестирования «Уровень конфликтности личности»

12 Отношение к мигрантам среди обучающихся

Отношение к мигрантам среди обучающихся

13 Литература:

Литература:

Бромлей Ю., Подольный Р. Человечество – это народы. М., 1990. Герасимова М. Этническая толерантность и этнические стереотипы подростков// Россия6 трансформирующееся общество. М., 2001. Черных О.Г. Внеклассные мероприятия. М.; Вако, 2009. http://mega.km.ru

14 Классный час «Лица русской национальности»
15 Классный час «Лица русской национальности»
16 Классный час «Лица русской национальности»
17 Благодарим за внимание

Благодарим за внимание

«Классный час «Лица русской национальности»»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/klassnyj-chas-litsa-russkoj-natsionalnosti-178554.html
cсылка на страницу

Классный час

16 презентаций о классном часе
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Классный час > Классный час «Лица русской национальности»