Воспитание
<<  Социализация личности ребёнка Социализация и её особенности  >>
Коммуникативное развитие и социализация
Коммуникативное развитие и социализация
Деформированный процесс социализации
Деформированный процесс социализации
Три стадии в процессе социализации
Три стадии в процессе социализации
Социальные
Социальные
Основные принципы
Основные принципы
Сюжетно-ролевая игра является основной формой работы в процессе
Сюжетно-ролевая игра является основной формой работы в процессе
1
1
Социальные пространства:
Социальные пространства:
Содержание занятий
Содержание занятий
«Парикмахерская» и «маникюрный зал»:
«Парикмахерская» и «маникюрный зал»:
«Магазин»:
«Магазин»:
«Почта»:
«Почта»:
«Школа рукоделия»:
«Школа рукоделия»:
«Поликлиника»:
«Поликлиника»:
«Строительная площадка»:
«Строительная площадка»:
«Гараж»:
«Гараж»:
«Прачечная»:
«Прачечная»:
«Кухня»:
«Кухня»:
«Кафе»:
«Кафе»:
Программа рассчитана на два года
Программа рассчитана на два года
В результате успешного процесса социализации ребёнок:
В результате успешного процесса социализации ребёнок:
Презентацию подготовили: учитель-логопед Кудрявцева И.В., воспитатель
Презентацию подготовили: учитель-логопед Кудрявцева И.В., воспитатель

Презентация на тему: «Коммуникативное развитие и социализация». Автор: км. Файл: «Коммуникативное развитие и социализация.ppt». Размер zip-архива: 2662 КБ.

Коммуникативное развитие и социализация

содержание презентации «Коммуникативное развитие и социализация.ppt»
СлайдТекст
1 Коммуникативное развитие и социализация

Коммуникативное развитие и социализация

Авторская программа для учащихся 3-4 классов школы V вида.

2 Деформированный процесс социализации

Деформированный процесс социализации

3 Три стадии в процессе социализации

Три стадии в процессе социализации

Программа основана на теориях И.С.Кона, А.В.Мудрика, Л.С.Выготского

Социального мира

III преобразование

Себя

II изменение

I приспособление

4 Социальные

Социальные

Коррекционные

Задачи

1. Научить приспосабливаться к усло виям окружающей среды.

Научить ребёнка общению в раз личных социально-бытовых и проб лемных ситуациях.

2. Помочь усвоить и воспроизводить систему социальных связей, фор мы и модели поведения.

2. Предупредить агрессию, страхи, замкнутость, сложности в обще нии.

3. Сформировать коммуникативную функцию речи.

3. Развить индивидуальные способ ности и творческий потенциал де тей.

4. Познакомить с основными профес сиями.

4. Сформировать успешность деятель ности, адекватную самооценку, са мостоятельность и самоконтроль.

5. Своевременно выявить трудности развития, определить способы оказания помощи.

6. Расширить кругозор детей, их пред ставления об окружающем мире.

5 Основные принципы

Основные принципы

Многоаспектность.

Последовательность.

6 Сюжетно-ролевая игра является основной формой работы в процессе

Сюжетно-ролевая игра является основной формой работы в процессе

социализации детей.

Формы работы

7 1

1

Структура занятий

8 Социальные пространства:

Социальные пространства:

Содержание занятий

«Парикмахерская» и «маникюрный зал». Модули: «Салон красоты», «Дом мод». «Магазин». «Почта». «Школа рукоделия». «Поликлиника». «Стройка». «Гараж». Модули: «Автосалон», «Пост ДПС», «Станция технического обслуживания», «Автошкола», «МЧС». «Прачечная». Модули: «Дом быта», «Бюро добрых услуг». «Кухня». «Кафе «УЮТ». «Сберегательный банк». «Биржа труда».

9 Содержание занятий

Содержание занятий

10 «Парикмахерская» и «маникюрный зал»:

«Парикмахерская» и «маникюрный зал»:

Знакомятся с профессией парикмахера; овладевают правилами ухода за волосами; приводят в порядок ногти; учатся пользоваться электроприборами и предметами личной гигиены.

Развивающая зона №1

11 «Магазин»:

«Магазин»:

Развивающая зона №2

Закрепляют вычислительные навыки; практикуются в приобретении товара; учатся ведению диалога с продавцом.

12 «Почта»:

«Почта»:

Развивающая зона №3

Формируются навыки приобретения корреспонденции; учатся отправлять письма; практикуются в правильном написании адреса на конверте, посылке, бандероли.

13 «Школа рукоделия»:

«Школа рукоделия»:

Развивающая зона №4

Формируется эстетический вкус; развиваются творческие способности; прививается любовь к труду; обучаются прикладному искусству и трудовым умениям (шьют, вышивают, вяжут, занимаются аппликацией, изготавливают сувениры).

14 «Поликлиника»:

«Поликлиника»:

Развивающая зона №5

Приобретают знания по профилактике здоровья; обучаются оказанию первой доврачебной помощи; знакомятся с простейшей медицинской терминологией.

15 «Строительная площадка»:

«Строительная площадка»:

Развивающая зона №6

Знакомятся с работой маляра, штукатура, плотника, каменщика, бетонщика; учатся планированию и проектированию деятельности; совершенствуют пространственные представления, конструктивный праксис.

16 «Гараж»:

«Гараж»:

Развивающая зона №7

знакомятся с профессиями водителя, автослесаря, спасателя; изучают ПДД, правила поведения на дороге, в общественном транспорте; узнают различные виды транспорта, грузовую и военную технику, служебные машины.

17 «Прачечная»:

«Прачечная»:

Развивающая зона №8

Приобретают теоретические знания о стирке белья; знакомятся с бытовой техникой: стиральной машиной, гладильным оборудованием, сушилкой; учатся подбирать виды стирального порошка; практикуются в чтении обозначений по уходу за бельём.

18 «Кухня»:

«Кухня»:

Знакомятся с бытовой техникой и кухонным инвентарём; изучают алгоритм работы с миксером, механическим комбайном, микроволновой печью; повторяют правила пользования газовой плитой; практикуют технологии приготовления холодных блюд и закусок.

Развивающая зона №9

19 «Кафе»:

«Кафе»:

Развивающая зона №10

Знакомятся с правилами этикета; повторяют правила поведения в общественных местах; учатся обслуживать посетителей, принимать заказы, бронировать места по телефону; совершенствуют диалогическую речь.

20 Программа рассчитана на два года

Программа рассчитана на два года

Сроки и этапы реализации

21 В результате успешного процесса социализации ребёнок:

В результате успешного процесса социализации ребёнок:

приспосабливается к условиям окружающей среды; адаптируется к социуму одноклассников; усваивает социальный опыт; воспроизводит знания, нормы поведения и общественные ценности.

Планируемые результаты

Программа адресована: логопедам воспитателям педагогу-психологу классным руководителям социальному педагогу

22 Презентацию подготовили: учитель-логопед Кудрявцева И.В., воспитатель

Презентацию подготовили: учитель-логопед Кудрявцева И.В., воспитатель

Кудрявцева А.В., педагог-психолог Загнедко В.М. КГОУ ЛО «Павловский центр «Логос».

«Коммуникативное развитие и социализация»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/kommunikativnoe-razvitie-i-sotsializatsija-99386.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Воспитание > Коммуникативное развитие и социализация