Коррекционная работа
<<  Коррекционно-развивающая работа в городском детском оздоровительном лагере с детьми, нуждающимися в социальной адаптации Разработка модели интернальной интеграции детей с различной степенью умственной отсталости в условиях специальной (коррекционной) школы VIII вида  >>
Консультативный пункт Ключевской специальной (коррекционной) школы –
Консультативный пункт Ключевской специальной (коррекционной) школы –
1 этап - Изучение проблемы на районном опыте
1 этап - Изучение проблемы на районном опыте
Цели:
Цели:
Задачи:
Задачи:
2 этап - Выбор направлений деятельности
2 этап - Выбор направлений деятельности
3 этап - Планирование работы
3 этап - Планирование работы
Организация работы Консультативного Пункта
Организация работы Консультативного Пункта
Для работы в КП привлекаются
Для работы в КП привлекаются
4 этап - Виды деятельности
4 этап - Виды деятельности
Деятельность психолога КП :
Деятельность психолога КП :
Деятельность учителя-логопеда КП:
Деятельность учителя-логопеда КП:
Деятельность дефектолога КП:
Деятельность дефектолога КП:
Работа с детьми и консультирование родителей в КП проводится
Работа с детьми и консультирование родителей в КП проводится
5 этап - Рефлексивный
5 этап - Рефлексивный
Консультирование родителей
Консультирование родителей
Консультирование родителей и педагогов
Консультирование родителей и педагогов
Консультирование родителей и педагогов
Консультирование родителей и педагогов
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Консультативный пункт Ключевской специальной (коррекционной) школы – интерната VIII вида». Автор: Волшебник. Файл: «Консультативный пункт Ключевской специальной (коррекционной) школы – интерната VIII вида.ppsx». Размер zip-архива: 4490 КБ.

Консультативный пункт Ключевской специальной (коррекционной) школы – интерната VIII вида

содержание презентации «Консультативный пункт Ключевской специальной (коррекционной) школы – интерната VIII вида.ppsx»
СлайдТекст
1 Консультативный пункт Ключевской специальной (коррекционной) школы –

Консультативный пункт Ключевской специальной (коррекционной) школы –

интерната VIII вида

2 1 этап - Изучение проблемы на районном опыте

1 этап - Изучение проблемы на районном опыте

Выявление детей с ОВЗ и детей – инвалидов, нуждающихся в психолого – педагогической помощи; Взаимодействие со специалистами районных ДОУ, СОШ, детским отделением поликлиники, отделением реабилитационного центра для детей- инвалидов, центрами психолого – педагогической поддержки и другими организациями;

3 Цели:

Цели:

Всестороннее развитие и содействие в социализации детей с ОВЗ и детей – инвалидов; Оказание психолого-педагогической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей с ОВЗ и детей - инвалидов;

4 Задачи:

Задачи:

Проведение комплексной профилактики различных отклонений в физическом, психическом и социальном развитии детей; Обеспечение взаимодействия между специалистами Консультативного пункта и организациями социальной и медицинской поддержки детей и родителей (законных представителей)

5 2 этап - Выбор направлений деятельности

2 этап - Выбор направлений деятельности

Оказание помощи детям: психологической логопедической педагогической Организация родительского всеобуча

6 3 этап - Планирование работы

3 этап - Планирование работы

Проведение организационных мероприятий: Подготовка учреждающих документов, согласование их с Учредителем; Разработка Положения о Консультативном пункте и другой документации; Составление плана совместной работы специалистов в КП; Подготовка диагностического, коррекционного методик и дидактического материала;

7 Организация работы Консультативного Пункта

Организация работы Консультативного Пункта

1.Консультативный пункт (КП) открывается на основании приказа директора школы по предварительному согласованию с учредителем. 2. Общее руководство КП осуществляет директор школы, непосредственное руководство – руководитель ПМПк в лице заместителя директора по УР. 3. Работники КП назначаются на должность приказом директора школы. 4. КП работает в течении учебного года по графику утверждённому директором школы. 5. В группы принимаются дети с ОВЗ после первичного собеседования и первичной консультации.

8 Для работы в КП привлекаются

Для работы в КП привлекаются

Психолог, дефектолог, учитель – логопед, медицинский работник, имеющие соответствующее профильное образование (или переподготовку) и являющимися членами психолого-педагогического консилиума школы.

9 4 этап - Виды деятельности

4 этап - Виды деятельности

Проведение выездных общешкольных родительских собраний – всеобуча; Очные консультации для родителей (законных представителей); Проведение диагностических процедур; Коррекционно - развивающие занятия с детьми в присутствии родителей (законных представителей). Совместные занятия с родителями (законными представителями) и их детьми с целью обучения родителей способам взаимодействия с ребёнком. Мастер – классы, тренинги, практические семинары для родителей (законных представителей) с привлечением специалистов

10 Деятельность психолога КП :

Деятельность психолога КП :

Индивидуальное обследование ребёнка; Определение общего уровня психического развития, выявление структуры нарушения в психическом развитии; Консультирование родителей по овладению специальным приёмам, необходимым для проведения занятий в домашних условиях; Обучение матери (отца) специальным воспитательным приёмам для коррекции личности проблемного ребёнка; Коррекция внутреннего психологического состояния родителей; Коррекция взаимоотношений между родителями и ребёнком; Проведение индивидуальных коррекционных занятий с ребёнком (при необходимости) с иллюстрацией отдельных коррекционных приёмов и методов; Проведение психологических тренингов с родителями проблемных детей по снятию тревожности, напряжённости и получению эмоциональной поддержки.

11 Деятельность учителя-логопеда КП:

Деятельность учителя-логопеда КП:

Индивидуальное обследование ребёнка с целью выявления дефекта или его уточнения; Консультирование родителей о путях и формах преодоления речевого несовершенства их ребёнка; Показ родителям основных приёмов по исправления звукопроизношения, по формированию у них фонематического слуха, звукового анализа; Разработка с родителями плана действий по выработке правильного звукопроизношения, информирование (при необходимости )о специальных коррекционных учреждениях; Показ родителям индивидуальных логопедических занятий; Проведение просветительской и разъяснительной работы о значении раннего коррекционного воздействия на речевой дефект у ребёнка

12 Деятельность дефектолога КП:

Деятельность дефектолога КП:

Диагностическая работа по выявлению трудностей обучения и их причин, определение уровня сформированности его учебных навыков; Консультирование родителей по проведению домашних занятий с ребёнком; Обучение родителей методикам коррекционных занятий; Консультации родителей по вопросам развития детей с нарушениями психофизического здоровья и их возрастными особенностями; Выступления перед родительской общественностью по вопросам педагогической реабилитации проблемных детей.

13 Работа с детьми и консультирование родителей в КП проводится

Работа с детьми и консультирование родителей в КП проводится

индивидуально, в подгруппах или группах одним или несколькими специалистами. На занятиях с детьми могут присутствовать родители. Специалисты соблюдают конфиденциальность и несут ответственность за неразглашение информации об уровне развития и проблемах ребёнка;

14 5 этап - Рефлексивный

5 этап - Рефлексивный

Анализ деятельности Консультативного пункта; Беседы, анкетирование родителей о необходимости проведения дальнейшей просветительской работы; Выявление приоритетных направлений деятельности на следующий год;

15 Консультирование родителей

Консультирование родителей

Обращения к педагогу-психологу

Оказанная помощь

5 обращений родителей

Беседы на темы: «Детство без насилия и жестокости», «Формирование позитивного отношения ребенка к одноклассникам» Памятки родителям

Обращения педагогов по разным вопросам

Рекомендации педагогам: «Формирование адекватной самооценки и снижение тревожности», «Для сплочения коллектива», «Поведение педагогов в конфликтной ситуации», «Для снижения агрессивности», «Коррекция эмоциональных нарушений у детей», «Профилактика суицидов у детей», «Рекомендации по профориентации».

16 Консультирование родителей и педагогов

Консультирование родителей и педагогов

Обращения к учителю-логопеду

Оказанная помощь

Обращений родителей 12 обращений детей

Проведено диагностическое обследование. Выработаны рекомендации родителям по устранению дефекта речи. Проведены коррекционно-логопедические занятия в присутствии родителей.

4 выездных общешкольных родительских собраний

Лекция «Этапы речевого развития», «Речевые нарушения: причины возникновения и устранение нарушений», «Речевые нарушения и их влияние на успеваемость»

Обращения педагогов по разным вопросам

Разработаны рекомендации педагогам для индивидуальной работы с детьми

17 Консультирование родителей и педагогов

Консультирование родителей и педагогов

Обращения к учителю - дефектологу

Оказанная помощь

1 обращение родителей

Беседы на темы:

1 обращение педагогов по разным вопросам

18 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

Творческих вам успехов!

Учитель-логопед

Шиповалова М.В

Педагог - психолог

Моложавая Т.Н.

«Консультативный пункт Ключевской специальной (коррекционной) школы – интерната VIII вида»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/konsultativnyj-punkt-kljuchevskoj-spetsialnoj-korrektsionnoj-shkoly-internata-viii-vida-198350.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Коррекционная работа > Консультативный пункт Ключевской специальной (коррекционной) школы – интерната VIII вида