№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Коррекционно-развивающая работа в городском детском оздоровительномлагере с детьми, нуждающимися в социальной адаптации 5 октября 2015 г. |
2 |
 |
Цель и задачи проекта:Цель проекта: создание системы психолого-педагогического сопровождения детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы и нарушением социальной адаптации Задачи проекта: 1. психолого-педагогическая коррекция отклонений в психическом, интеллектуальном, эмоциональном, мотивационном, поведенческом, волевом, двигательном и других аспектах развитии ребёнка; 2. формирование зоны ближайшего развития личности и деятельности ребёнка с учётом возрастных особенностей детей; 3. профилактика безнадзорности и правонарушений среди учащихся в каникулярный период; 4. создание системы физического оздоровления детей в условиях временного коллектива; 5. привитие навыков здорового образа жизни, укрепление здоровья несовершеннолетних и социальная защита прав и законных интересов детей; 6. формирование у детей навыков общения и толерантности; 7. получение детьми положительных эмоций и заряда бодрости и энергии на последующий учебный год. |
3 |
 |
Описание проекта:Описание проекта Проект рассчитан на детей от 7 до 12 лет, в том числе с нарушениями эмоционально-волевой сферы и нарушением социальной адаптации, находящихся в городе в период летних каникул, а также детей, состоящих под опекой, направленных в лагерь отделом опеки и попечительства г. Фрязино (5-6 детей каждую смену). Его реализация осуществляется в процессе сотрудничества с администрацией города, Управлением образования администрации города, учреждениями культуры и духовенства, Физкультурно-оздоровительным центром «Олимп», Учебно-физкультурным спортивным комплексом «Импульс», Детской юношеской спортивной школой, Детской поликлиникой г.Фрязино, УНД ГУ МЧС по Московской области, отделом полиции по городскому округу Фрязино, ГАИ, Федеральной службой по надзору в сфере прав потребителей и благополучия человека, торгово-развлекательным центром «Спутник», комбинатом питания ИП «Блашкин А.С.», СМИ, родителями, попечителями. В каждую смену в лагере организовано 3 отряда по 25 человек. Каждый отряд расположен на отдельном этаже и имеет отрядные и спальные комнаты. Дети получают 3-х разовое питание. Имеются комнаты релаксации, кабинет психолога, три комнаты для ведения кружковой работы: тестопластика «Умелые ручки», текстильный кружок «Пушистики», «Выжигание», кружок стрельбы с электронным лазерным тиром, актовый зал, имеется большой выбор настольных игр, спортивный зал и площадка для занятий детей физкультурой и спортом. Дети дважды в неделю посещают бассейн МУ УФСК «Импульс», пользуются тренажёрными залами ДЮСШ, проводятся спортивные соревнования по футболу, баскетболу, бегу, триатлону, настольному теннису, а также дети принимают участие в городской Спартакиаде оздоровительных лагерей на городском стадионе. |
4 |
 |
Программа воспитательной работы включает следующие разделы:- воспитание здорового образа жизни, привитие интереса к занятиям спортом; - социальная коррекция; - гражданское воспитание; - туристическая работа (походы, экскурсии, ознакомительные поездки); - профилактика правонарушений; - эстетическое воспитание; - профилактика наркомании, токсикомании, алкоголизма и табакокурения; - профилактика ДТП; - экологическое воспитание; - гражданская оборона; - развлечения. |
5 |
 |
Мероприятия в рамках проекта:1. Индивидуальная психолого-коррекционная работа с детьми, более 50 чел. 2. Песочная терапия, проведено более 40 занятий с малыми группами. 3. Театральная студия, поставлено 12 миниспектаклей и проведено 13 концертов. 4. Иппотерапия, более 100 детей. 5. Выездные экскурсии, 14 экскурсионных программ, более 600 детей. 6. Пешие экскурсии в музеи города, все отдыхающие в лагере дети. 7. Экскурсии в мир природы и совместные пикники, все отдыхающие в лагере дети. 8. Ежедневная физическая гимнастика (зарядка, комплекс физических упражнений в течении дня). 9. Ежегодная Спартакиада оздоровительных лагерей и детских клубов по месту жительства города Фрязино, г. Фрязино, общая численность участников за весь период более 500 чел. 10. Всероссийский конкурс рисунка «Здоровая Россия», Москва 2013г., 20 работ. 11. Мастер-класс на межрегиональном этапе международной Ярмарки социально-педагогических инноваций, г. Ивантеевка Московской области, 40 чел. 12. Областной семинар-практикум "Организации и проведения отдыха, оздоровления детей и занятости подростков в период школьных каникул" МОУ СОШ №2 с УИОП г. Фрязино Московской области 31.05.2015, 50 чел. |
6 |
 |
Ежегодно в наш лагерь приходят ребята, которым необходима поддержкавзрослых. Поэтому необходимо, чтобы психолог осуществлял сопровождение поступающих в лагерь ребят, помогал адаптироваться, справляться с трудностями. В лагере с ребятами проводятся адаптационные игры для установления доверительных отношений между ребенком и взрослыми, которые окружают его в лагере. Проводятся специальные организованные занятия, на которых дети слушают сказки и участвуют в организованном в лагере театре, играют в подвижные, дидактические, пальчиковые игры, встречаются с разными героями сказок. Ребята занимаются в кружках «Пушистики», «Тестопластика», «Умелые ручки», что способствует снижению тревоги детей. |
7 |
 |
Детский летний оздоровительный лагерь дневного пребывания детей«Сказка» ДЛОЛ дневного пребывания детей «Сказка» организуется в летний период на базе МОУ СОШ №2 с углубленным изучением отдельных предметов г. Фрязино Московской области уже на протяжении трёх лет. Каждый год организуется две смены по три отряда. Всего за летний период в лагере ежегодно отдыхают 150 детей. Каждую смену в лагере организовано 3 отряда по 25 человек. Каждый отряд расположен на отдельном этаже и имеет отрядные и спальные комнаты, которые оборудованы раскладными кроватями. Дети получают 3-х разовое питание. Имеются комнаты релаксации кабинет психолога, три комнаты для ведения кружковой работы: тестопластика «Умелые ручки», текстильный кружок «Пушистики», кружок стрельбы с электронным лазерным тиром, актовый зал. |
8 |
 |
В рекреациях МОУ расположен настольный теннисный стол (пригодный дляорганизации досуга детей в дождливую погоду), имеется большой выбор настольных игр. Имеется спортивный зал и площадка для занятий детей физкультурой и спортом, кроме того дети дважды в неделю посещают бассейн МУ УФСК «Импульс», пользуются тренажёрными залами ДЮСШ, проводятся спортивные соревнования по футболу, баскетболу, бегу, триатлону, настольному теннису, а также дети принимают участие в городской Спартакиаде оздоровительных лагерей на городском стадионе. |
9 |
 |
В лагере строго соблюдается режим дняВажной составляющей детского отдыха является дневной сон. |
10 |
 |
Важная роль в лагере уделяется развивающей работе, познанию новогоДети посещали Александровскую слободу (резиденцию Ивана Грозного), фабрику мороженого в г.Ногинск, Музей-усадьбу «Коломенское», Дарвиновский музей и многое другое. |
11 |
 |
|
12 |
 |
Иппотерапия:Иппотерапия в переводе с греческого обозначает «лечение с помощью лошади», широко применяется в нашем лагере. Оказывает успокаивающее действие, решает задачи психического и физического развития. У детей остаются самые приятные впечатления. |
13 |
 |
|
14 |
 |
Экскурсии в мир природы и совместные пикники благотворно влияют напсихику ребенка. |
15 |
 |
|
16 |
 |
|
17 |
 |
|
18 |
 |
Использование в коррекционной работе метода сказкотерапии помогаетребятам преодолевать психологические проблемы (барьеры), с которыми они сталкиваются в повседневной жизни. |
19 |
 |
Дети приобретают умение выходить из сложных ситуаций, находят путирешения возникших конфликтов, отождествляют себя с положительным героем, разграничивают добро и зло, что очень важно для определения симпатий ребенка. |
20 |
 |
|
21 |
 |
На таких занятиях повышается самооценка, снижается чувство страха,тревожности, развивается интерес к сверстникам, развивается умение действовать согласованно. Ребята начинают осознавать собственные чувства и переживания, развивается эмпатия. |
22 |
 |
У детей формируется выдержка, терпимое отношение к физическомуконтакту с другими людьми, развивается уверенность в себе. |
23 |
 |
Бассейн:Занятия в бассейне для детей, обучение плаванию 2 раза в неделю. |
24 |
 |
Занятия направлены на то, чтобы всесторонне развивать функциональныевозможности организма. Занятия проводит тренер-преподаватель СК «Импульс». |
25 |
 |
Песочная терапияОсновная цель метода – достижение эффекта самоисцеления посредством творческого выражения. Данный метод позволяет: Проработать психотравмирующую ситуацию на символическом уровне отреагировать негативный эмоциональный опыт в процессе творческого самовыражения изменить отношение к себе, к своему прошлому, настоящему, будущему, к значимым другим, в целом к своей судьбе способствует регрессу ребенка к прошлому опыту с целью повторного переживания и освобождения. |
26 |
 |
|
27 |
 |
|
28 |
 |
Психотерапия с использованием метафорических ассоциативных картПрименяется в работе с посттравматическим синдромом, в работе с психосоматическими зависимостями, проблемами детско-родительских отношений, для решения и прояснения конфликтов, просто для развития логики, коммуникаций, воображения, фантазии у детей. Карты создают атмосферу безопасности и доверия, поощряют к самопознанию, открытию собственной креативности. |
29 |
 |
|
30 |
 |
|
31 |
 |
|
32 |
 |
Групповая работа, арттерапия:На сплоченность группы. «Место, где мне комфортно и уютно» |
33 |
 |
|
34 |
 |
Кинезиология:Научные исследования, проводимые в психологии и нейрофизиологии выявили, что определённые физические движения оказывают влияние на развитие интеллекта человека. На основании полученных выводов возникла новая система – Образовательная Кинезиология, направленная на изучение связей ум-тело, и оптимизацию деятельности мозга через физические движения. |
35 |
 |
|
36 |
 |
Благодаря планомерной ежегодной работе (а в наш лагерь многие детиприходят несколько лет подряд) обеспечивается коррекционно-развивающее психологическое обучение отдыхающих ребят. Наблюдается положительная динамика психологического развития детей: уходят страхи и снижается тревожность, повышается самооценка, налаживаются отношения со сверстниками. Развивается сенсомоторная координация, восприятие, внимание, память, мышление. |
37 |
 |
В нашем лагере есть добрая традиция создания фильмов в конце и показих родителям: Фильм «Сказка» 2011 год Фильм «Сказка» 2012 год Фильм «Сказка» 2013 год Фильм «Сказка» 2015 год |
38 |
 |
Ссылки на материалы проекта:http://school2fryaz.edumsko.ru/activity/camp/ http://youtu.be/-A1ko1lM9kk http://school2fryaz.edumsko.ru/about/tour/dlol_skazka/ https://cloud.mail.ru/public/BunL/M61FoaaNu http://school2fryaz.edumsko.ru/about/tour/dlol_skazka_dostizheniya/ http://school2fryaz.edumsko.ru/about/news/regional_nyj_seminar_organizacii_i_provedeniya_otdyha_ozdorovleniya_detej_i_zanyatosti_podrostkov_v_period_shkol_nyh_kanikul/ |
39 |
 |
|
«Коррекционно-развивающая работа в городском детском оздоровительном лагере с детьми, нуждающимися в социальной адаптации» |
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/korrektsionno-razvivajuschaja-rabota-v-gorodskom-detskom-ozdorovitelnom-lagere-s-detmi-nuzhdajuschimisja-v-sotsialnoj-adaptatsii-228897.html