Коррекционная работа
<<  Проектирование программы коррекционной работы Коррекционное обучение  >>
Коррекционно-развивающее обучение на уроках математики
Коррекционно-развивающее обучение на уроках математики
Основные направления коррекционной работы на уроках математики
Основные направления коррекционной работы на уроках математики
Задачи коррекционно - развивающего обучения:
Задачи коррекционно - развивающего обучения:
Учусь считать быстро
Учусь считать быстро
Сорбонки (от названия парижского университета)
Сорбонки (от названия парижского университета)
Алгоритм разбора задачи
Алгоритм разбора задачи
Работа с задачей
Работа с задачей
Работа с задачей
Работа с задачей
Работа с задачей
Работа с задачей
Работа с задачей
Работа с задачей
Математические диктанты
Математические диктанты
Проверка и самопроверка
Проверка и самопроверка
ИКТ на уроках математики
ИКТ на уроках математики
Диагностика (технологические карты)
Диагностика (технологические карты)
Желаем удачи
Желаем удачи

Презентация: «Коррекционно-развивающее обучение на уроках математики». Автор: Галя. Файл: «Коррекционно-развивающее обучение на уроках математики.pps». Размер zip-архива: 1333 КБ.

Коррекционно-развивающее обучение на уроках математики

содержание презентации «Коррекционно-развивающее обучение на уроках математики.pps»
СлайдТекст
1 Коррекционно-развивающее обучение на уроках математики

Коррекционно-развивающее обучение на уроках математики

Из опыта работы учителей начальных классов С.Ю. Душа, В.А. Король

МОУ Подгорнская средняя общеобразовательная школа

2 Основные направления коррекционной работы на уроках математики

Основные направления коррекционной работы на уроках математики

Совершенствование движений и сенсомоторного развития. Коррекция отдельных сторон психической деятельности. Развитие основных мыслительных операций. Развитие различных видов мышления. Коррекция нарушения речи, развитие речи, владение техникой речи. Расширение представлений об окружающем и обогащении словаря. Коррекция индивидуальных проблем в знаниях.

3 Задачи коррекционно - развивающего обучения:

Задачи коррекционно - развивающего обучения:

Коррекция речи

Коррекция мышления

Коррекция памяти

Коррекция самооценки

Коррекция внимания

Коррекция эмоционально волевой сферы

Коррекция ощущений, восприятий, представлений

4 Учусь считать быстро

Учусь считать быстро

1 класс - на сложение

2 класс – на сложение, вычитание

3 - 4 класс – на сложение, вычитание, умножение, деление

1кл. 3+2= 1+4= 5+3= 7+2= 6+3= 4+4= 7+3=

2 кл. 6+8-9= 7+6-5= 15-9+8= 8+4-7= 7+8-9= 6+6-5=

3 класс

5 Сорбонки (от названия парижского университета)

Сорбонки (от названия парижского университета)

На одной стороне которых приведён элемент таблицы, а на другой результат – 40.

6 Алгоритм разбора задачи

Алгоритм разбора задачи

1.Прочитай … 2.Что известно … 3. Что нужно узнать … 4. Можем ли мы … Почему? 5. Какие главные слова … 6. Реши … 7. Проверь ответ … 8. Какой тип задачи

7 Работа с задачей

Работа с задачей

I этап

В столовую привезли 50 пакетов яблочного и 30 пакетов апельсинового сока. За день продали 10 пакетов яблочного и 20 пакетов апельсинового сока. Сколько всего пакетов сока осталось?

Сколько всего пакетов сока привезли в столовую? Сколько всего пакетов сока продали? Сколько пакетов сока осталось?

Сколько пакетов яблочного сока осталось? Сколько пакетов апельсинового сока осталось? Сколько всего пакетов сока осталось?

8 Работа с задачей

Работа с задачей

II этап

9 Работа с задачей

Работа с задачей

III этап

Юра за урок запомнил 9 английских слов, а Витя на 7 больше. Сколько слов на уроке запомнили мальчики?

10 Работа с задачей

Работа с задачей

IV этап

11 Математические диктанты

Математические диктанты

1. С опорой на зрительный анализатор

-Запиши все однозначные числа. -Запиши числа в которых 1 десяток. -Обведи кружочком число. Соседи которого15 и 17. -Обведи число, в котором 1дес. и 4 ед. -Подчеркни самое большое однозначное число

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19

2.

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

21

22

23

24

25

12 Проверка и самопроверка

Проверка и самопроверка

6

+ 1 = 5 + = 2+ =

13 ИКТ на уроках математики

ИКТ на уроках математики

14 Диагностика (технологические карты)

Диагностика (технологические карты)

Сложение в пределах 10

+1

+

+

У

+

+

+

+2

У

+

У

У

+

+

+3

У

+

У

О

У

У

+4

О

У

О

О

О

О

Условные обозначения «+» усвоил полностью «У» допускает ошибки «О» не усвоил

Содержание модулей

Катя М.

Ваня С.

Сережа К.

Аня М.

Оля Т.

Толя М.

15 Желаем удачи

Желаем удачи

«Коррекционно-развивающее обучение на уроках математики»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/korrektsionno-razvivajuschee-obuchenie-na-urokakh-matematiki-180907.html
cсылка на страницу

Коррекционная работа

15 презентаций о коррекционной работе
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Коррекционная работа > Коррекционно-развивающее обучение на уроках математики