Педагогическая деятельность
<<  Показатели эффективности и результативности профессиональной служебной деятельности государственных гражданских служащих Публичная презентация общественности и профессиональному сообществу результатов педагогической деятельности  >>
«Критерии и показатели для осуществления всестороннего анализа
«Критерии и показатели для осуществления всестороннего анализа
Основные нормативные правовые документы
Основные нормативные правовые документы
Основные нормативные правовые документы
Основные нормативные правовые документы
Отличия между основаниями для установления первой и высшей
Отличия между основаниями для установления первой и высшей
Основные нормативные правовые документы
Основные нормативные правовые документы
Структура данного документа
Структура данного документа
Основные нормативные правовые документы
Основные нормативные правовые документы
Критерий 1
Критерий 1
Показатели
Показатели
Учеб ный год
Учеб ный год
Показатели
Показатели
Критерий 2
Критерий 2
Показатели
Показатели
Уч
Уч
Критерий 3
Критерий 3
3.1. Вовлеченность обучающихся в проектную деятельность
3.1. Вовлеченность обучающихся в проектную деятельность
Показатели
Показатели
Учеб ный год
Учеб ный год
Личный вклад в повышение качества образования, совершенствование
Личный вклад в повышение качества образования, совершенствование
4.1. Повышение квалификации
4.1. Повышение квалификации
4.2. Результаты самообразования
4.2. Результаты самообразования
4.3. Применение современных педагогических технологий (в том числе
4.3. Применение современных педагогических технологий (в том числе
Критерий 5
Критерий 5
Показатели
Показатели
Для установления соответствия заявленной квалификационной категории
Для установления соответствия заявленной квалификационной категории
Если по преподаваемым дисциплинам не проводилась независимая внешняя
Если по преподаваемым дисциплинам не проводилась независимая внешняя
1. «Об утверждении показателей мониторинга системы образования»
1. «Об утверждении показателей мониторинга системы образования»
4. «Об утверждении федерального государственного образовательного
4. «Об утверждении федерального государственного образовательного
Комментарии к разделу IV пункта 4.5 В пункте содержится запрет на
Комментарии к разделу IV пункта 4.5 В пункте содержится запрет на
Критерий 1
Критерий 1
Показатели
Показатели
Создание и обновление РППС
Создание и обновление РППС
Стабильные положительные результаты работы по созданию условий
Стабильные положительные результаты работы по созданию условий
Критерий 2
Критерий 2
Выявление и развитие у детей способностей к научной (интеллектуальной)
Выявление и развитие у детей способностей к научной (интеллектуальной)
Показатели
Показатели

Презентация: «Критерии и показатели для осуществления всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников». Автор: . Файл: «Критерии и показатели для осуществления всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников.ppt». Размер zip-архива: 1111 КБ.

Критерии и показатели для осуществления всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников

содержание презентации «Критерии и показатели для осуществления всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников.ppt»
СлайдТекст
1 «Критерии и показатели для осуществления всестороннего анализа

«Критерии и показатели для осуществления всестороннего анализа

профессиональной деятельности педагогических работников»

Автономное образовательное учреждение Вологодской области дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Вологодский институт развития образования»

Е.П.Житова, С.А.Жукова, методисты отдела обеспечения аттестации педагогических работников АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»

Вологда 2015 год

2 Основные нормативные правовые документы

Основные нормативные правовые документы

Порядок проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 7 апреля 2014 года № 276)

3 Основные нормативные правовые документы

Основные нормативные правовые документы

Требования к педагогическим работникам, аттестующимся на первую или высшую квалификационные категории изложены в пунктах 36 и 37 Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 7 апреля 2014 года № 276)

4 Отличия между основаниями для установления первой и высшей

Отличия между основаниями для установления первой и высшей

квалификационной категории

Педагогический работник, претендующий на высшую квалификационную категорию, должен: достичь «положительной динамики результатов освоения образовательных программ» (на первую квалификационную категорию – «стабильных положительных результатов»), продуктивно использовать новые образовательные технологии, участвовать в экспериментальной и инновационной деятельности, участвовать разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса; участвовать в профессиональных конкурсах.

5 Основные нормативные правовые документы

Основные нормативные правовые документы

Положение о проведении всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность и находящихся в ведении Вологодской области, педагогических работников муниципальных и частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность (утверждено приказом Департамента образования области от 30.01.2015 № 203).

6 Структура данного документа

Структура данного документа

1 раздел «Общие положения» 2 раздел «Портфолио» 3 раздел «Организация и проведение всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников» 4 раздел «Условия привлечения специалистов для осуществления всестороннего анализа»

7 Основные нормативные правовые документы

Основные нормативные правовые документы

Критерии и показатели для осуществления всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников по должностям: «учитель», «преподаватель» (ОО СПО), «мастер производственного обучения», «преподаватель-организатор ОБЖ», «руководитель физического воспитания», «педагог дополнительного образования», «педагог-организатор», «старший вожатый», «концертмейстер» (утверждены приказом Департамента образования области от 03.02.2015 № 239).

8 Критерий 1

Критерий 1

Положительная динамика результатов освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией (максимальное количество баллов - 10)

9 Показатели

Показатели

1.1. Качественные результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам учебного года 1.2. Неосвоение обучающимися образовательных программ по итогам учебного года

10 Учеб ный год

Учеб ный год

Учеб ный год

Класс

Класс

Класс

Итого (обобщенные показатели по учебному году)

Итого (обобщенные показатели по учебному году)

Итого (обобщенные показатели по учебному году)

Всего обуч.

«4» и «5» (кол-во, %)

«2» (кол-во, %)

Всего обуч.

«4» и «5» (кол-во, %)

«2» (кол-во, %)

11 Показатели

Показатели

1.3. Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторинга, проводимого организацией (контрольные работы, тесты)

12 Критерий 2

Критерий 2

Положительные результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторинга системы образования (максимальное количество баллов - 10 + 1 дополнительный балл) (

13 Показатели

Показатели

2.1. Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам независимой внешней оценки. К независимой внешней оценке относятся результаты ОГЭ (9 классы), ЕГЭ (11 классы), итоговых контрольных работ в 4 классах, результаты государственных экзаменов и защиты выпускных квалификационных работ в системе СПО).

14 Уч

Уч

год

Вид независимой внешней оценки

Класс

Количество обучающихся, участвовавших в независимой внешней оценке

Средний показатель освоения обучающимися образовательных программ по итогам независимой внешней оценки

Средний показатель по муниципальному району (городскому округу)

15 Критерий 3

Критерий 3

Выявление и развитие у обучающихся способностей к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, участие обучающихся в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях (максимальное количество баллов - 10 + 6 дополнительных баллов)

16 3.1. Вовлеченность обучающихся в проектную деятельность

3.1. Вовлеченность обучающихся в проектную деятельность

Учебный год

Учебный год

Класс

Класс

Класс

Итого

Итого

Всего обучающихся

Вовлечены в проектную деятельность (кол-во, %)

Темы проектов

Всего обучающихся

Вовлечены в проектную деятельность (кол-во, %)

17 Показатели

Показатели

3.2. Участие обучающихся в исследовательской деятельности на уровне образовательной организации 3.3. Участие обучающихся в исследовательской деятельности на муниципальном уровне 3.4. Участие обучающихся в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях на уровне образовательной организации 3.5. Участие обучающихся в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях на муниципальном уровне

18 Учеб ный год

Учеб ный год

Учеб ный год

Направления исследователь ской деятельности обучающихся

Направления исследователь ской деятельности обучающихся

Количество участ ников

Количество участ ников

Достижения

Достижения

Достижения

Достижения

Достижения

Уровень образова тельной организа ции

Муниципальный уровень

Региональ ный уровень

Всерос сийский уровень

Междуна родный уровень

19 Личный вклад в повышение качества образования, совершенствование

Личный вклад в повышение качества образования, совершенствование

методов обучения и воспитания, продуктивное использование новых образовательных технологий (максимальное количество баллов - 10 + 1 дополнительный балл)

Критерий 4

20 4.1. Повышение квалификации

4.1. Повышение квалификации

Учебный год

Наименование программы, количество часов

Документы (название, №, дата выдачи)

21 4.2. Результаты самообразования

4.2. Результаты самообразования

Учебный год

Тема самообразования

Планируемый результат

Достигнутый результат

22 4.3. Применение современных педагогических технологий (в том числе

4.3. Применение современных педагогических технологий (в том числе

ИКТ)

Учебный год

Наименование технологии

Периодичность применения

Результат применения

23 Критерий 5

Критерий 5

Активное участие в работе методических объединений педагогических работников организации, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной, инновационной (максимальное количество баллов – 10 + 5 дополнительных баллов)

24 Показатели

Показатели

5.1. Участие в работе методических (профессиональных) объединений 5.2. Разработка программно-методического сопровождения образовательного процесса 5.3. Участие в профессиональных конкурсах (форма участия - очно, заочно, дистанционно) 5.4. Профессионально-общественная деятельность 5.5. Транслирование опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной, инновационной

25 Для установления соответствия заявленной квалификационной категории

Для установления соответствия заявленной квалификационной категории

необходимо набрать

На первую квалификационную категорию – не менее 30 баллов; на высшую квалификационную категорию – не менее 40 баллов

26 Если по преподаваемым дисциплинам не проводилась независимая внешняя

Если по преподаваемым дисциплинам не проводилась независимая внешняя

оценка результатов освоения обучающимися образовательных программ (в том числе ОГЭ, ЕГЭ, государственных экзаменов, защиты ВКР): на первую квалификационную категорию – не менее 24 баллов; на высшую квалификационную категорию – не менее 32 баллов

27 1. «Об утверждении показателей мониторинга системы образования»

1. «Об утверждении показателей мониторинга системы образования»

(Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 15 января 2014 г. № 14) 2. «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию» (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 10 декабря 2013 г. №1324) 3. Об утверждении профессионального стандарта "педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)" (Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской федерации от 18 октября 2013 г. № 544н)

28 4. «Об утверждении федерального государственного образовательного

4. «Об утверждении федерального государственного образовательного

стандарта дошкольного образования» (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. №1155) 5. «Комментарии к ФГОС дошкольного образования» (Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 февраля 2014 г. № 08-249)

29 Комментарии к разделу IV пункта 4.5 В пункте содержится запрет на

Комментарии к разделу IV пункта 4.5 В пункте содержится запрет на

использование целевых ориентиров для решения ряда управленческих задач, в частности, при аттестации педагогических работников. Используемые в Организациях критерии для оценки эффективности деятельности отдельных работников должны быть построены на показателях, характеризующих создаваемые ими условия при реализации образовательной программы. Запрещается использовать показатели, соотносимые с характеристиками воспитанников Организации.

30 Критерий 1

Критерий 1

Положительная динамика результатов работы по созданию условий реализации основной образовательной программы дошкольного образования по итогам мониторингов, проводимых организацией (максимальное количество баллов – 10 + 6 для воспитателей групп раннего возраста)

31 Показатели

Показатели

1.1. Качество организации развивающей предметно-пространственной среды (РППС) 1.2. Вовлечение родителей (законных представителей) непосредственно в образовательную деятельность 1.3. Адаптация детей раннего возраста к условиям дошкольной образовательной организации*

32 Создание и обновление РППС

Создание и обновление РППС

Кол-во баллов по мониторинговой карте РППС

Соответствие ФГОС

Наименование смотра-конкурса РППС

Результаты участия в смотре-конкурсе РППС

Учебный год

33 Стабильные положительные результаты работы по созданию условий

Стабильные положительные результаты работы по созданию условий

реализации основной образовательной программы дошкольного образования по итогам мониторингов системы образования (максимальное кол-во баллов - 10 баллов)

Критерий 2

34 Критерий 2

Критерий 2

Комментарии при апробации: в должностных обязанностях музыкального руководителя нет критериев по снижению заболеваемости воспитанников. Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса. Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой.

35 Выявление и развитие у детей способностей к научной (интеллектуальной)

Выявление и развитие у детей способностей к научной (интеллектуальной)

творческой, физкультурно-спортивной деятельности, участие детей в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях (максимальное кол-во баллов - 10 баллов)

Критерий 3

36 Показатели

Показатели

3.1.Вовлеченность детей в проектную деятельность 3.2. Участие детей в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях на уровне образовательной организации** 3.3. Участие детей в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях на муниципальном уровне

«Критерии и показатели для осуществления всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/kriterii-i-pokazateli-dlja-osuschestvlenija-vsestoronnego-analiza-professionalnoj-dejatelnosti-pedagogicheskikh-rabotnikov-212385.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Педагогическая деятельность > Критерии и показатели для осуществления всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников