Урок по ФГОС
<<  Типы и структура урока в условиях перехода на ФГОС второго поколения Целеполагание как один из способов мотивации  >>
Критерии современного урока английского языка в условиях перехода на
Критерии современного урока английского языка в условиях перехода на
«Современный урок - это веселый, познавательный, интересный, нетрудный
«Современный урок - это веселый, познавательный, интересный, нетрудный
Урок – это основная форма организации учебной деятельности учащихся в
Урок – это основная форма организации учебной деятельности учащихся в
Современный урок - это, прежде всего урок, на котором учитель умело
Современный урок - это, прежде всего урок, на котором учитель умело
Признаки современного урока
Признаки современного урока
Портрет выпускника
Портрет выпускника
В чем новизна
В чем новизна
Требования к современному уроку:
Требования к современному уроку:
Планируемые результаты: три основные группы результатов
Планируемые результаты: три основные группы результатов
Высший пилотаж
Высший пилотаж
Целеполагание
Целеполагание
Признание ученика носителем субъективного опыта
Признание ученика носителем субъективного опыта
Методы обучения на уроке
Методы обучения на уроке
Тип урока
Тип урока
Этапы урока
Этапы урока
Индивидуальная работа
Индивидуальная работа
Наглядность
Наглядность
Формы организации
Формы организации
Рефлексия
Рефлексия
Оценочная деятельность
Оценочная деятельность
Домашнее задание
Домашнее задание
Новый ФГОС вносит существенные изменения в цели, содержание и
Новый ФГОС вносит существенные изменения в цели, содержание и
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Критерии современного урока английского языка в условиях перехода на ФГОС». Автор: Наталья Максимовна. Файл: «Критерии современного урока английского языка в условиях перехода на ФГОС.ppt». Размер zip-архива: 1656 КБ.

Критерии современного урока английского языка в условиях перехода на ФГОС

содержание презентации «Критерии современного урока английского языка в условиях перехода на ФГОС.ppt»
СлайдТекст
1 Критерии современного урока английского языка в условиях перехода на

Критерии современного урока английского языка в условиях перехода на

ФГОС

2 «Современный урок - это веселый, познавательный, интересный, нетрудный

«Современный урок - это веселый, познавательный, интересный, нетрудный

урок, на котором учитель и ученик свободно общаются». «Современный урок – это урок, на котором не приходится делать каждый раз одно и то же, это разнообразный урок». «Современный урок – это урок, на котором выслушивают любое твое мнение. «Современный урок – это урок без стрессов». Высказывания учеников

3 Урок – это основная форма организации учебной деятельности учащихся в

Урок – это основная форма организации учебной деятельности учащихся в

школе. Хороший урок – это как живой организм, в котором все взаимосвязано и взаимообусловлено. Каким требованиям должен удовлетворять урок согласно новым стандартам? Как сделать так, чтобы вашими уроками восхищались ученики, а члены аттестационных комиссий выставляли высший балл по всем критериям?!

4 Современный урок - это, прежде всего урок, на котором учитель умело

Современный урок - это, прежде всего урок, на котором учитель умело

использует все возможности для развития личности ученика, ее активного умственного роста, глубокого и осмысленного усвоения знаний, для формирования ее нравственных основ. Ю.А. Конаржевский

5 Признаки современного урока

Признаки современного урока

Главной целью урока является развитие каждой личности, в процессе обучения и воспитания. На уроке реализуется личностно-ориентированный подход к обучению. На уроке реализуются идеи гуманизации и гуманитаризации образования. На уроке реализуется деятельностный подход к обучению. Организация урока динамична и вариативна. На уроке используются современные педагогические технологии

6 Портрет выпускника

Портрет выпускника

Современному обществу нужны образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут:

• Анализировать свои действия; • самостоятельно принимать решения, прогнозируя их возможные последствия; • отличаться мобильностью; • быть способными к сотрудничеству; • обладать чувством ответственности за судьбу страны: осуществлять межкультурное общение на иностранном языке

7 В чем новизна

В чем новизна

В соответствии с изменениями упор должен делаться на взаимодействие учащихся и учителя, а также взаимодействие самих учеников. Ученик должен стать живым участником образовательного процесса.

8 Требования к современному уроку:

Требования к современному уроку:

• Хорошее начало и хорошее окончание.

• Четко сформулированные тема, цель, задачи урока;

• Урок должен быть проблемным и развивающим;

• Учитель активизирует деятельность учащихся;

• Вывод делают сами учащиеся;

• Минимум репродукции и максимум творчества и сотворчества;

• Времясбережение и здоровьесбережение;

• Учет уровня и возможностей учащихся;

• Урок должен быть добрым.

9 Планируемые результаты: три основные группы результатов

Планируемые результаты: три основные группы результатов

10 Высший пилотаж

Высший пилотаж

- урок, на котором учитель, лишь направляя детей, дает рекомендации в течение урока. Поэтому дети ощущают, что ведут урок сами.

11 Целеполагание

Целеполагание

Критерии современного урока

Урок

Показатель

Традиционный

Цель и задачи ставит учитель сам

Переход

Дети привлекаются к постановке целей и задач на уроке, но обобщение делает учитель

Современный

Уч-ся самостоятельно выходят на цели и задачи урока

12 Признание ученика носителем субъективного опыта

Признание ученика носителем субъективного опыта

Урок

Показатель

Традиционный

Не учитывается личный опыт уч-ся

Переход

Учитель интересуется опытом уч-ся, но не учитывает его

Современный

Учитывается опыт учащихся

13 Методы обучения на уроке

Методы обучения на уроке

Урок

Показатель

Традиционный

Преобладает объяснение учителя

Переход

Объяснение учителя +проблемный метод

Современный

Частично – поисковый метод

14 Тип урока

Тип урока

Урок

Показатель

Традиционный

Переход

Современный

Комбинированный урок

Использует разные типы, но чаще комбинированный

Различные типы уроков (урок открытия новых знаний, урок закрепления, обобщения, систематизации, контроля и т.д.)

15 Этапы урока

Этапы урока

Урок

Показатель

Традиционный

Переход

Современный

Жёсткое использование всех этапов урока

Иногда отходит от плана урока

Гибкая структура урока (организационный момент, целеполагание, принятие учебной задачи, актуальность знаний, применение умений и навыков, сам. работа и рефлексия)

16 Индивидуальная работа

Индивидуальная работа

Урок

Показатель

Традиционный

Переход

Современный

Вариативность на уроке отсутствует

Вариативность на уроке присутствует, но достаточно редко

Большая доля индивидуальной (самостоятельной) работы, вариативность практически на каждом уроке

17 Наглядность

Наглядность

Урок

Показатель

Традиционный

Фронтальная

Переход

Сочетание фронтальной и индивидуальной

Современный

Индивидуальная

18 Формы организации

Формы организации

Урок

Показатель

Традиционный

Фронтальная

Переход

Сочетание фронтальной и групповой

Современный

Преобладание групповой, парной работы

19 Рефлексия

Рефлексия

Урок

Показатель

Традиционный

Отсутствует вообще

Переход

Частичная

Современный

Обязательный этап урока, личное отношение учащегося (по желанию)

20 Оценочная деятельность

Оценочная деятельность

Урок

Показатель

Традиционный

Учитель оценивает по конечному результату

Переход

Оценивает частично ученик и учитель

Современный

Преобладает самооценка и взаимооценка

21 Домашнее задание

Домашнее задание

Урок

Показатель

Традиционный

Одинаковое для всех

Переход

Частичная вариативность

Современный

Задание по выбору, вариативность, возможность выбора д/з

22 Новый ФГОС вносит существенные изменения в цели, содержание и

Новый ФГОС вносит существенные изменения в цели, содержание и

организацию учебно-воспитательного процесса, которые влекут за собой необходимость перестройки всей образовательной деятельности в школе и в первую очередь УЧИТЕЛЯ, обеспечивающего ее.

23 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Критерии современного урока английского языка в условиях перехода на ФГОС»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/kriterii-sovremennogo-uroka-anglijskogo-jazyka-v-uslovijakh-perekhoda-na-fgos-89146.html
cсылка на страницу

Урок по ФГОС

10 презентаций об уроке по ФГОС
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Урок по ФГОС > Критерии современного урока английского языка в условиях перехода на ФГОС