Классный час
<<  Занятиям по предмету музыкальная литература Методика и техника подготовки традиционного и ситуационного классного часа  >>
Проект «Куда идут часы
Проект «Куда идут часы
Когда ложиться и вставать, Когда игру нам затевать, Когда садиться за
Когда ложиться и вставать, Когда игру нам затевать, Когда садиться за
Участники: -дети -родители -педагоги Проект долгосрочный Вид проекта
Участники: -дети -родители -педагоги Проект долгосрочный Вид проекта
Цель: Научить детей определять время по часам
Цель: Научить детей определять время по часам
Задачи: *Учить детей оценивать временные интервалы без часов, на
Задачи: *Учить детей оценивать временные интервалы без часов, на
*Предполагаемый результат: Дети научаться определять время по часам,
*Предполагаемый результат: Дети научаться определять время по часам,
Предварительная работа: Взрослые: *Педагоги и родители подготовили
Предварительная работа: Взрослые: *Педагоги и родители подготовили
Критерии знаний детей
Критерии знаний детей
Инструментарий Детям дается задание нарисовать, вырезать или закрасить
Инструментарий Детям дается задание нарисовать, вырезать или закрасить
Список литературы
Список литературы
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Куда идут часы». Автор: 4. Файл: «Куда идут часы.ppt». Размер zip-архива: 759 КБ.

Куда идут часы

содержание презентации «Куда идут часы.ppt»
СлайдТекст
1 Проект «Куда идут часы

Проект «Куда идут часы

Педагог-психолог: Симонова Вера Николаевна МБДОУ №41 «Рябинушка» Сургут 2012г

2 Когда ложиться и вставать, Когда игру нам затевать, Когда садиться за

Когда ложиться и вставать, Когда игру нам затевать, Когда садиться за

урок, Когда с малиной есть пирог- Нам все часы покажут точно, Ты понимать учись их срочно, Чтоб на вопрос, «Который час?» Ответить мог ты всякий раз. (часы)

3 Участники: -дети -родители -педагоги Проект долгосрочный Вид проекта

Участники: -дети -родители -педагоги Проект долгосрочный Вид проекта

комплексный

4 Цель: Научить детей определять время по часам

Цель: Научить детей определять время по часам

5 Задачи: *Учить детей оценивать временные интервалы без часов, на

Задачи: *Учить детей оценивать временные интервалы без часов, на

основе чувства времени. *Учить определять время по часам со стрелками *Воспитывать чувство удовлетворения от умения рационально распределять свое время

6 *Предполагаемый результат: Дети научаться определять время по часам,

*Предполагаемый результат: Дети научаться определять время по часам,

планировать свою деятельность в зависимости от наличия времени.

7 Предварительная работа: Взрослые: *Педагоги и родители подготовили

Предварительная работа: Взрослые: *Педагоги и родители подготовили

дидактические игры и упражнения, направленные на умение определять время по часам (песочные, механические, электронные) *Создали мини – музей часов в группе. *Подобрали стихи, загадки, пословицы. Дети: *дети принимали участие в создании мини-музея часов *Разучивали стихи, загадки, пословицы. *Участвовали в опытах и наблюдениях

8 Критерии знаний детей

Критерии знаний детей

Определять длительность временного отрезка с помощью песочных часов (5 мин) 2.Правильно выбирать объем работы, соответствующей интенрвалу в 10 минут 3.Находить и рассказывать о преимуществах и недостатках песочных часов 4. Определять время по механическим часам 5. Выполнять работу точно в рамках указанного времени 6.Различать понятие: секунда, минута, час 7. Определять время по электронным часам

9 Инструментарий Детям дается задание нарисовать, вырезать или закрасить

Инструментарий Детям дается задание нарисовать, вырезать или закрасить

что-либо, контролируя время по часам Расскажи, что можно сделать за 5 минут? Чем хороши песочные часы? Можно ли по песочным часам узнать время? Почему? Рассмотри и опиши внешний вид часов Д/у «Что показывают часы?» Что длится дольше: час, минута, секунда? Сколько минут в часе? Определи время по электронным часам и покажи его на механических часах

10 Список литературы

Список литературы

Бортников Е. Чудо – обучайка. Изд-во «Литур» 2006г Рихтерман Т.Д.. Формирование представлений о времени у детей дошкольного возраста. Пособие для воспитателей д/с. – М: Просвещение 1987г Т.А. Шорыгина «Беседы о пространстве и времени» Методическое пособие Умные книжки. Веселые часы. Определяем время. Для детей 5-6 лет Пособие. Д/игра «Все о времени»

11 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Куда идут часы»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/kuda-idut-chasy-187980.html
cсылка на страницу

Классный час

16 презентаций о классном часе
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды