Духовно-нравственное развитие
<<  Создание условий для духовно-нравственного развития, воспитания учащихся, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование мировоззрения, нравственно-эстетической и гражданской культуры личности  >>
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ОБРАЗОВАНИЯ КУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ОБРАЗОВАНИЯ КУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
В рамках опорной сетевой площадки отрабатываются эффективный образец
В рамках опорной сетевой площадки отрабатываются эффективный образец
Духовно-нравственное воспитание детей в системе дошкольного
Духовно-нравственное воспитание детей в системе дошкольного
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Основными
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Основными
Подготовка педагогов, участвующих в эксперименте
Подготовка педагогов, участвующих в эксперименте
Формы сетевого взаимодействия с педагогами – участниками эксперимента
Формы сетевого взаимодействия с педагогами – участниками эксперимента
Преемственность между дошкольным учреждением и школой обеспечивает:
Преемственность между дошкольным учреждением и школой обеспечивает:
Педагоги МДОУ детского сада № 2 «Ивушка» г. Буй составили сборник
Педагоги МДОУ детского сада № 2 «Ивушка» г. Буй составили сборник
В процессе занятий с детьми по программе «Мир – прекрасное творенье»
В процессе занятий с детьми по программе «Мир – прекрасное творенье»
Лаборатория духовно-нравственного образования
Лаборатория духовно-нравственного образования
победителями регионального фестиваля «Вифлеемская звезда»
победителями регионального фестиваля «Вифлеемская звезда»
В рамках эксперимента и реализации регионального проекта КОСТРОМСКАЯ
В рамках эксперимента и реализации регионального проекта КОСТРОМСКАЯ
Оценка эффективности духовно-нравственного воспитания и качества
Оценка эффективности духовно-нравственного воспитания и качества
Результаты воспитательно-образовательной деятельности
Результаты воспитательно-образовательной деятельности
Результаты эксперимента:
Результаты эксперимента:
Выступление Комяковой Татьяны Николаевны Старшего воспитателя МДОУ
Выступление Комяковой Татьяны Николаевны Старшего воспитателя МДОУ

Презентация на тему: «Лаборатория духовно-нравственного образования». Автор: Гладких. Файл: «Лаборатория духовно-нравственного образования.ppt». Размер zip-архива: 3562 КБ.

Лаборатория духовно-нравственного образования

содержание презентации «Лаборатория духовно-нравственного образования.ppt»
СлайдТекст
1 РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ОБРАЗОВАНИЯ КУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ОБРАЗОВАНИЯ КУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЛАБОРАТОРИЯ РУССКОЙ ШКОЛЫ Департамент образования и науки Костромской области Костромской областной Институт развития образования Лаборатория духовно-нравственного образования опорная ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ СЕТЕВАЯ ПЛОЩАДКА ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ В СИСТЕМЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (в рамках вариативной модели Костромской области) Научный руководитель: кандидат педагогических наук Гладких Любовь Петровна Координатор от лаборатории: Шаваринская Светлана Руфимовна

2 В рамках опорной сетевой площадки отрабатываются эффективный образец

В рамках опорной сетевой площадки отрабатываются эффективный образец

содержания духовно-нравственного воспитания в системе дошкольного образования, а также технологий подготовки педагогов, новых механизмов управления, как приоритетного направления Комплексной программы модернизации образования региона. Целью эксперимента является апробирование содержания программы духовно-нравственного развития личности ребенка-дошкольника и восстановления воспитательной функции современной молодой семьи. Главной задачей экспериментальной деятельности является формирование в образовательных учреждениях, вошедших в состав сетевой экспериментальной площадки, системы духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста в процессе организации эффективного взаимодействия всех участников воспитательно-образовательного процесса и использования инновационных методик и мультимедийных наглядных пособий.

3 Духовно-нравственное воспитание детей в системе дошкольного

Духовно-нравственное воспитание детей в системе дошкольного

образования реализуется в рамках апробирования комплексной программы по духовно-нравственному развитию детей дошкольного возраста «Мир – прекрасное творенье» включает решение следующих задач: обогащение методического оснащения по проблеме «Духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста детских садов , входящих в состав опорной площадки, организация научно-методического объединения, определяющего направление развития дошкольного образовательного учреждения на этапе руководства опытно-экспериментальной работой; оснащение дошкольного образовательного учреждения современными техническими средствами информатизации, создание САЙТА и электронной библиотеки как средства накопления и распространения информационных учебно-методических ресурсов; развитие системы внутрисетевых и межведомственных связей, выстраивание перспективного взаимодействия с образовательными, научными, культурными и общественными структурами для решения педагогических задач, связанных с развитием духовно-нравственного воспитания в дошкольном образовательном учреждении; Налаживание современных форм взаимодействия с семьями воспитанников через привлечение их к совместной реализации инновационных социо-культурных проектов духовно-нравственной направленности, восстановление воспитательного потенциала семьи; сохранение и укрепление здоровья воспитанников и педагогов дошкольного образовательного учреждения, научно-методическое сопровождение образовательного процесса и хода апробации опытно-экспериментальной модели духовно-нравственного воспитания детей; совершенствование системы управления дошкольным образовательным учреждением через внедрение системы оценки качества духовно-нравственного образования и прогнозирования развития воспитательно-образовательной деятельности учреждения; консолидация педагогического, родительско-педагогического и детско-родительского коллективов дошкольного образовательного учреждения, повышение психолого-педагогической и социо-культурной компетентности педагогов и родителей детей дошкольного возраста.

4 ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Основными

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Основными

направлениями духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста в системе дошкольного образования в рамках заявленных задач, нацеленных на достижение современного качества дошкольного образования, являются: В ходе апробации программы «Мир – прекрасное творение» объединение содержания обучения и воспитания в целостный воспитательно-образовательный процесс на основе системы отечественных духовно-нравственных ценностей и инновационных технологий духовно-нравственного развития личности всех участников воспитательно-образовательной деятельности, обновления содержания дошкольного образования, интеграции духовно-нравственного образования во все виды детской деятельности, обеспечения преемственности дошкольного образования и начальной школы. Присоединение семей воспитанников к детскому саду через деятельное участие родителей в программе «Семейная гостиная», «Родительский клуб», направленное на повышение их педагогической компетентности и воспитательного потенциала семьи. Взаимодействие общественного и семейного духовно-нравственного воспитания, способствующее углублению содержания дошкольного образования и созданию оптимальных условий для интеллектуального и духовно-нравственного развития личности ребенка-дошкольника, для укрепления его психического и физического здоровья, развития индивидуальных творческих способностей и позитивной социализации воспитанника детского сада. Разработка и апробация духовно-нравственного содержания Семейных гостиных», организации именинных праздничных мероприятий с участием родителей воспитанников.

5 Подготовка педагогов, участвующих в эксперименте

Подготовка педагогов, участвующих в эксперименте

осуществляется в Лаборатории духовно-нравственного образования Костромского областного института развития образования на курсах повышения квалификации в течение 3-2 сессий каждый учебный год.

В 2009-2010 году все педагоги- экспериментаторы прошли обучение по учебному курсу «Теория и методика духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста»

6 Формы сетевого взаимодействия с педагогами – участниками эксперимента

Формы сетевого взаимодействия с педагогами – участниками эксперимента

Советы педагогов Круглые столы Консультации Семинары-практикумы

7 Преемственность между дошкольным учреждением и школой обеспечивает:

Преемственность между дошкольным учреждением и школой обеспечивает:

Непрерывность процесса духовно-нравственного воспитания и личностного развития детей; интеграцию знаний о духовно-нравственной культуре в программное содержание; оптимальное сочетание разных видов детской деятельности; уважение к личности ребенка, его психологический комфорт и социальное здоровье детей; доброжелательное сотрудничество в детско-родительско-педагогическом сообществе.

8 Педагоги МДОУ детского сада № 2 «Ивушка» г. Буй составили сборник

Педагоги МДОУ детского сада № 2 «Ивушка» г. Буй составили сборник

«Дидактические игры духовно-нравственного содержания»

Цель: содействовать развитию нравственных патриотических чувств у детей дошкольного возраста.

«Дидактические игры, игровые задания и приемы позволяют повысить восприимчивость детей, разнообразят учебную деятельность ребенка, вносят занимательность» А.П. Усова

Дидактические игры нравственно – патриотического содержания

Автор: педагог-организатор Иващенко Н.Ф. МДОУ д/с № 2 «Ивушка» г. Буя

9 В процессе занятий с детьми по программе «Мир – прекрасное творенье»

В процессе занятий с детьми по программе «Мир – прекрасное творенье»

выявлены три особенности: Дети быстрее, легче и успешнее, чем взрослые усваивают и принимают нравственные нормы и закономерности. Дети не воспринимают морализирования и нуждаются в активном наглядно-образном сопровождении изучаемой темы. Постепенное усложнение программного материала обеспечивает развитие не только эмоционального восприятия, но и заметное увеличение познавательной активности дошкольников.

10 Лаборатория духовно-нравственного образования
11 победителями регионального фестиваля «Вифлеемская звезда»

победителями регионального фестиваля «Вифлеемская звезда»

Воспитанники МДОУ детского сада «Ласточка» г. Нерехта показали высокий уровень развития творческих способностей и являются

Ансамбль ложкарей

Лапшина Наташа

Салова Даша

Театральная студия

12 В рамках эксперимента и реализации регионального проекта КОСТРОМСКАЯ

В рамках эксперимента и реализации регионального проекта КОСТРОМСКАЯ

ЗЕМЛЯ – ЧИТАЮЩИЙ КРАЙ Под руководством Л.Б. Ивановой в детском саду с. Парфеньево разработан и реализован социально-педагогический проект «Книжек много есть вокруг, каждая– прекрасный друг», направленный на возрождение традиций семейного чтения в духовно-нравственном воспитании детей дошкольного возраста В

Составлены и оформлены тематические консультации для родителей по вопросам организации семейного чтения духовно-нравственного содержания

13 Оценка эффективности духовно-нравственного воспитания и качества

Оценка эффективности духовно-нравственного воспитания и качества

управления инновационными процессами в дошкольном образовательном учреждении

Определены методы и приемы оценки качества духовно-нравственного воспитания в системе дошкольного образования: Подготовлен и используется адекватный инструментарий: алгоритмы бесед, наблюдений, опросов, анкетирование для оценки готовности педагогов к духовно-нравственному воспитанию детей дошкольного возраста. На втором этапе эксперимента подготовлена и внедряется методическая основа оценки: нормативная карта наблюдения за развитием ребенка (разработка РАО), региональная социально-педагогическая программа профилактики социального и духовно-нравственного здоровья ребенка и семьи «Голос семьи», которая разработана в 1-й год и запускается на 2-м году эксперимента (в форме скрининга). Апробируется инструмент определения динамики уровня духовно-нравственного развития личности детей дошкольного возраста – НОРМАТИВНАЯ КАРТА НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ ГРУППЫ. Разработан и апробируется механизм определения педагогической компетентности педагогов и родителей в области духовно-нравственного развития детей дошкольного возраста.

14 Результаты воспитательно-образовательной деятельности

Результаты воспитательно-образовательной деятельности

Оценка уровня развития нравственного сознания

Общее кол-во детей

Начало 2008-2009 учебного года

Конец 2009-2010 учебного года

102

Высокий уровень - 40 Средний уровень - 37 Низкий уровень - 25

Высокий - 53 Средний - 44 Н изкий - 5

15 Результаты эксперимента:

Результаты эксперимента:

- создания службы оценки качества духовно-нравственного воспитания путем подготовки сертифицированных экспертов. - информационно-просветительское обеспечение непрерывного духовно-нравственного образования в регионе, в т.ч. через СМИ в еженедельной радиопередаче «Государство – семейство семейств», в ежемесячных журналах «Современный детский сад», «Духовно-нравственное воспитание» и «Девчонки-мальчишки. Школа ремесел», а также на сайтах института и Епархии, материалы для которых подготовлены по результатам первого этапа эксперимента.

Реализация первой ступени непрерывного духовно-нравственного образования, обеспечение преемственности дошкольного образования в семье и детском саду; активизация научно-методических деятельности педагогов и руководителей системы дошкольного образования для создания региональной научной педагогической школы компетентных специалистов в области духовно-нравственного воспитания детей; - обеспечение качества дошкольного образования через возрождение лучших отечественных педагогических традиций;

16 Выступление Комяковой Татьяны Николаевны Старшего воспитателя МДОУ

Выступление Комяковой Татьяны Николаевны Старшего воспитателя МДОУ

Детскогойсада «Ласточка» города Нерехта на тему: ПРОГРАММА «МИР-ПРЕКРАСНОЕ ТВОРЕНИЕ», КАК СРЕДСТВО ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Предварительные результаты деятельности Костромской экспериментальной площадки были представлены 28 января 2010 года на Рождественских международных образовательных чтениях в Москве

Выступление руководителя епархиального отдела священника о. Виталия Шастина

Научный руководитель к.п.н. Л.П. Гладких на тему: ПРОБЛЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ В СИСТЕМЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«Лаборатория духовно-нравственного образования»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/laboratorija-dukhovno-nravstvennogo-obrazovanija-122100.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Духовно-нравственное развитие > Лаборатория духовно-нравственного образования