Без темы
<<  МБОУ Среднедевятовская СОШ МБОУ «Атратская СОШ»  >>
МБ О У Ужовская СОШ
МБ О У Ужовская СОШ
Что мы можем познать, исследуя древнерусскую литературу
Что мы можем познать, исследуя древнерусскую литературу
Что для вас означает словосочетание «красота человека»
Что для вас означает словосочетание «красота человека»
Мозговой штурм:
Мозговой штурм:
Фронтальный опрос:
Фронтальный опрос:
Работа в парах:
Работа в парах:
Что мы хотим узнать
Что мы хотим узнать
Разделимся на группы
Разделимся на группы
Поучительны ли произведения Древней Руси в наше время
Поучительны ли произведения Древней Руси в наше время
Как герои из древнерусской литературы связаны с историей нашего
Как герои из древнерусской литературы связаны с историей нашего
Отразились ли религиозные верования в древнерусской литературе
Отразились ли религиозные верования в древнерусской литературе
Что нам предстоит сделать
Что нам предстоит сделать
План реализации проекта:
План реализации проекта:
Желаю удачи
Желаю удачи

Презентация: «МБОУ Ужовская СОШ». Автор: Маша. Файл: «МБОУ Ужовская СОШ.pptx». Размер zip-архива: 1238 КБ.

МБОУ Ужовская СОШ

содержание презентации «МБОУ Ужовская СОШ.pptx»
СлайдТекст
1 МБ О У Ужовская СОШ

МБ О У Ужовская СОШ

Тема проекта: По страницам древнерусской литературы.

Учебный проект по литературе для учащихся 7 класса Автор: Ширкина И.В.

2 Что мы можем познать, исследуя древнерусскую литературу

Что мы можем познать, исследуя древнерусскую литературу

«Нравственность едина во все века и для всех людей. Читая об устаревшем в деталях, мы можем найти многое для себя». Д. С. Лихачёв. Вопрос учащимся: Как вы понимаете это высказывание?

3 Что для вас означает словосочетание «красота человека»

Что для вас означает словосочетание «красота человека»

Что такое мораль? В чем моральная красота русского человека?

Список возможных ответов учащихся: Это особый мир отношений между героями. Это удивительная сила слова в поучении. Это удивительная красота любви героев древних произведений. Внутренние качества человека. И т.п.

4 Мозговой штурм:

Мозговой штурм:

Какие жанры вам известны? Назовите жанры древнерусской литературы. В каком стиле произведения написаны ?

5 Фронтальный опрос:

Фронтальный опрос:

Кто такой Владимир Мономах? Какую цель ставил перед собой князь Владимир Мономах, создавая своё «Поучение»? Что советует Мономах своим потомкам? Какие советы Владимира Мономаха остаются актуальными до сих пор?

6 Работа в парах:

Работа в парах:

На основе чего создавалась повесть? Чем могут быть интересны произведения древнерусской литературы современному читателю? Каковы признаки жития в повести? Где мы можем наблюдать признаки устного жанра? Какие это признаки?

7 Что мы хотим узнать

Что мы хотим узнать

В каких произведениях учили правильному поведению в обществе? Какие герои были причислены к святым? Как они пришли к этому в мирской жизни? Какие качества показаны в характерах героев?

8 Разделимся на группы

Разделимся на группы

1 группа – Исследователи. 2группа – Знатоки. 3 группа – Литераторы.

9 Поучительны ли произведения Древней Руси в наше время

Поучительны ли произведения Древней Руси в наше время

2группа – Знатоки : В каких произведениях учили правильному поведению в обществе? Найти цитаты по текстам, которые учат мудрости и справедливости. Привести примеры героев, которые могут отстоять своё чувство во время жизни и после смерти, составить таблицу. Проанализировать поучения - они показывают отношение к взрослым, друзьям, совсем маленьким. Составить «современные поучения» - Каким нужно быть в наше время.

10 Как герои из древнерусской литературы связаны с историей нашего

Как герои из древнерусской литературы связаны с историей нашего

государства?

Работа 1 группа – Исследователи: Привести примеры Героев древнерусской литературы, которые неразрывно связаны с историей развития Русского государства, русской народности. Доказать, что Поступки героев проникнуты героизмом и патриотизмом. Найти в текстах произведений древнерусской литературы прославление созидательного труда отцов и дедов наших, самоотверженно защищавших великую землю Русскую от внешних врагов. Установить взаимосвязь - Персонажи показывают как крепко могучее суверенное государство. Какие качества показаны в характерах героев?

11 Отразились ли религиозные верования в древнерусской литературе

Отразились ли религиозные верования в древнерусской литературе

3 группа – Литераторы

Как связаны история возникновения литературы Древней Руси и история развития христианства? Привести примеры, как др.литература была призвана обслуживать потребности церкви: обеспечивать церковный обряд, распространять сведения по истории христианства Составить таблицу героев, обладающими качествами христианина. Какие герои были причислены к святым? Как они пришли к этому в мирской жизни?

12 Что нам предстоит сделать

Что нам предстоит сделать

Работать в группах, узнать как можно больше о древнерусской литературе. Выяснить причины создания произведений. Оценить необходимость моральных принципов в поучениях, повестях. Предоставить результаты исследований в группах

13 План реализации проекта:

План реализации проекта:

Урок 1 – «Знакомство с древнерусской литературой. Жанры.» Урок 2-3 –» Повесть временных лет». «Поучение Владимира Мономаха» Урок 4 – «Повесть о Петре и Февронии» Урок 5 – Сочинение. Срок реализации проекта – 2-з недели (5 уроков)

14 Желаю удачи

Желаю удачи

«МБОУ Ужовская СОШ»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/mbou-uzhovskaja-sosh-105620.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды