№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
МБ О У Ужовская СОШТема проекта: По страницам древнерусской литературы. Учебный проект по литературе для учащихся 7 класса Автор: Ширкина И.В. |
2 |
 |
Что мы можем познать, исследуя древнерусскую литературу«Нравственность едина во все века и для всех людей. Читая об устаревшем в деталях, мы можем найти многое для себя». Д. С. Лихачёв. Вопрос учащимся: Как вы понимаете это высказывание? |
3 |
 |
Что для вас означает словосочетание «красота человека»Что такое мораль? В чем моральная красота русского человека? Список возможных ответов учащихся: Это особый мир отношений между героями. Это удивительная сила слова в поучении. Это удивительная красота любви героев древних произведений. Внутренние качества человека. И т.п. |
4 |
 |
Мозговой штурм:Какие жанры вам известны? Назовите жанры древнерусской литературы. В каком стиле произведения написаны ? |
5 |
 |
Фронтальный опрос:Кто такой Владимир Мономах? Какую цель ставил перед собой князь Владимир Мономах, создавая своё «Поучение»? Что советует Мономах своим потомкам? Какие советы Владимира Мономаха остаются актуальными до сих пор? |
6 |
 |
Работа в парах:На основе чего создавалась повесть? Чем могут быть интересны произведения древнерусской литературы современному читателю? Каковы признаки жития в повести? Где мы можем наблюдать признаки устного жанра? Какие это признаки? |
7 |
 |
Что мы хотим узнатьВ каких произведениях учили правильному поведению в обществе? Какие герои были причислены к святым? Как они пришли к этому в мирской жизни? Какие качества показаны в характерах героев? |
8 |
 |
Разделимся на группы1 группа – Исследователи. 2группа – Знатоки. 3 группа – Литераторы. |
9 |
 |
Поучительны ли произведения Древней Руси в наше время2группа – Знатоки : В каких произведениях учили правильному поведению в обществе? Найти цитаты по текстам, которые учат мудрости и справедливости. Привести примеры героев, которые могут отстоять своё чувство во время жизни и после смерти, составить таблицу. Проанализировать поучения - они показывают отношение к взрослым, друзьям, совсем маленьким. Составить «современные поучения» - Каким нужно быть в наше время. |
10 |
 |
Как герои из древнерусской литературы связаны с историей нашегогосударства? Работа 1 группа – Исследователи: Привести примеры Героев древнерусской литературы, которые неразрывно связаны с историей развития Русского государства, русской народности. Доказать, что Поступки героев проникнуты героизмом и патриотизмом. Найти в текстах произведений древнерусской литературы прославление созидательного труда отцов и дедов наших, самоотверженно защищавших великую землю Русскую от внешних врагов. Установить взаимосвязь - Персонажи показывают как крепко могучее суверенное государство. Какие качества показаны в характерах героев? |
11 |
 |
Отразились ли религиозные верования в древнерусской литературе3 группа – Литераторы Как связаны история возникновения литературы Древней Руси и история развития христианства? Привести примеры, как др.литература была призвана обслуживать потребности церкви: обеспечивать церковный обряд, распространять сведения по истории христианства Составить таблицу героев, обладающими качествами христианина. Какие герои были причислены к святым? Как они пришли к этому в мирской жизни? |
12 |
 |
Что нам предстоит сделатьРаботать в группах, узнать как можно больше о древнерусской литературе. Выяснить причины создания произведений. Оценить необходимость моральных принципов в поучениях, повестях. Предоставить результаты исследований в группах |
13 |
 |
План реализации проекта:Урок 1 – «Знакомство с древнерусской литературой. Жанры.» Урок 2-3 –» Повесть временных лет». «Поучение Владимира Мономаха» Урок 4 – «Повесть о Петре и Февронии» Урок 5 – Сочинение. Срок реализации проекта – 2-з недели (5 уроков) |
14 |
 |
Желаю удачи |
«МБОУ Ужовская СОШ» |