Проектная деятельность
<<  Организация проектной деятельности в образовательной области «Технология» В родительский уголок экологического воспитания  >>
Метапредметные связи в проектной деятельности уроков технологии и
Метапредметные связи в проектной деятельности уроков технологии и
Общие требования ФГОС основного общего образования второго поколения
Общие требования ФГОС основного общего образования второго поколения
Экологические проекты
Экологические проекты
Практическая деятельность
Практическая деятельность
Практическая деятельность
Практическая деятельность
Итоги работы
Итоги работы
Выставки работ экологической направленности
Выставки работ экологической направленности
Практическая деятельность
Практическая деятельность
Экологическая «пропаганда» Плакаты экологической направленности
Экологическая «пропаганда» Плакаты экологической направленности
Экологические творческие задания: повышают познавательный интерес к
Экологические творческие задания: повышают познавательный интерес к
Результаты освоения учебного предмета «Технология» в рамках ФГОС
Результаты освоения учебного предмета «Технология» в рамках ФГОС

Презентация: «Метапредметные связи в проектной деятельности уроков технологии и экологической работы». Автор: Римулька. Файл: «Метапредметные связи в проектной деятельности уроков технологии и экологической работы.pptx». Размер zip-архива: 2976 КБ.

Метапредметные связи в проектной деятельности уроков технологии и экологической работы

содержание презентации «Метапредметные связи в проектной деятельности уроков технологии и экологической работы.pptx»
СлайдТекст
1 Метапредметные связи в проектной деятельности уроков технологии и

Метапредметные связи в проектной деятельности уроков технологии и

экологической работы

Учитель технологии МАОУ гимназия №1 г.Калининграда Пузанкова Римма Николаевна

2 Общие требования ФГОС основного общего образования второго поколения

Общие требования ФГОС основного общего образования второго поколения

Актуальность направления

* Развитие инновационной творческой деятельности обучающихся в процессе решения прикладных учебных задач * совершенствование умений осуществлять учебно-исследовательскую и проектную деятельность * формирование представлений о социальных и этических аспектах научно-технического прогресса * формирование способности придавать экологическую направленность любой деятельности, проекту; демонстрировать экологическое мышление в разных формах деятельности

3 Экологические проекты

Экологические проекты

Основные требования программы по предмету «Технология» 1. В разделе экологического образования: Способность демонстрировать экологическое мышление в разных формах деятельности. Формирование представлений о социальных и этических аспектах научно-технического прогресса. 2. В разделе проектной деятельности: Развитие инновационной творческой деятельности обучающихся в процессе решения прикладных учебных задач. Развитие умений осуществлять учебно-исследовательскую и проектную деятельность. В полном объеме требования реализуются через разработку экологических проектов. Пример интегрированного проекта – учебно-исследовательская работа «Изучение твердых бытовых отходов в школе и дома». Теоретическое и экспериментальное сопровождение - кафедра естественных наук /экология/, креативные способы использования /практическое применение /–технология.

4 Практическая деятельность

Практическая деятельность

Учебно-исследовательская работа «Изучение твердых бытовых отходов в школе и дома»

Цель работы: изучить количество и качество твердых бытовых отходов у себя дома и в школе и организовать мероприятия по их вторичному использованию.

5 Практическая деятельность

Практическая деятельность

Способы креативного использования ТБО /твердых бытовых отходов/

6 Итоги работы

Итоги работы

7 Выставки работ экологической направленности

Выставки работ экологической направленности

Практическая деятельность. Работы учащихся на основе ТБО

8 Практическая деятельность

Практическая деятельность

Выставка работ учащихся 5-х классов «Альтернативная ЕЛКА»

9 Экологическая «пропаганда» Плакаты экологической направленности

Экологическая «пропаганда» Плакаты экологической направленности

Практическая деятельность. Мини-проекты «Экология и мы»

10 Экологические творческие задания: повышают познавательный интерес к

Экологические творческие задания: повышают познавательный интерес к

обучению; в работе проявляется смекалка – высшая степень творчества. Это есть результат анализа сравнений, обобщений, установления связей, аналогий, выводов и умозаключений; происходит совершенствование умений осуществлять учебно-исследовательскую и проектную деятельность.

Выводы

11 Результаты освоения учебного предмета «Технология» в рамках ФГОС

Результаты освоения учебного предмета «Технология» в рамках ФГОС

Личностные результаты: формирование основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, бережного отношения к природным и хозяйственным ресурсам. Метапредметные результаты: комбинирование известных алгоритмов технического и технологического творчества в ситуациях, не предполагающих стандартного применения одного из них; поиск новых решений возникшей технической или организационной проблем.

«Метапредметные связи в проектной деятельности уроков технологии и экологической работы»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/metapredmetnye-svjazi-v-proektnoj-dejatelnosti-urokov-tekhnologii-i-ekologicheskoj-raboty-225221.html
cсылка на страницу

Проектная деятельность

13 презентаций о проектной деятельности
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Проектная деятельность > Метапредметные связи в проектной деятельности уроков технологии и экологической работы