Методическое объединение
<<  Методическое объединение учителей начальных классов Методическое объединение учителей начальных классов  >>
Методическое объединение учителей начальных классов
Методическое объединение учителей начальных классов
Качественный и количественный состав М.О
Качественный и количественный состав М.О
Ф. И
Ф. И
Тема работы М.О. «Повышение эффективности и качества образования в
Тема работы М.О. «Повышение эффективности и качества образования в
Задачи, поставленные для решения цели: 1. Ознакомление учителей с
Задачи, поставленные для решения цели: 1. Ознакомление учителей с
Использование учебно- методических комплектов в начальной школе
Использование учебно- методических комплектов в начальной школе
Структура методической работы в начальной школе
Структура методической работы в начальной школе
Направления работы МО *учебная; *методическая; *научно –
Направления работы МО *учебная; *методическая; *научно –
*Это работа проблемной группы по вопросам преемственности между
*Это работа проблемной группы по вопросам преемственности между
В качестве показателей развития професси -ональной компетенции и
В качестве показателей развития професси -ональной компетенции и
достижения учащихся и учителей Участие учителей Турчаниновой О.В,
достижения учащихся и учителей Участие учителей Турчаниновой О.В,
Достижения наших учащихся
Достижения наших учащихся
Стабильность уровня обученности учащихся начальной школы
Стабильность уровня обученности учащихся начальной школы
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Методическое объединение учителей начальных классов». Автор: XTreme. Файл: «Методическое объединение учителей начальных классов.pptx». Размер zip-архива: 688 КБ.

Методическое объединение учителей начальных классов

содержание презентации «Методическое объединение учителей начальных классов.pptx»
СлайдТекст
1 Методическое объединение учителей начальных классов

Методическое объединение учителей начальных классов

1

2 Качественный и количественный состав М.О

Качественный и количественный состав М.О

Ф. И .О учителя

Год рожде- ния

Пед. стаж

В данной школе

Последн- яя аттес -тация

Кате го- рия

Награды, звания

Год прохождения курсов

Образование

Трифонова Е.Н

1964

27

24

2009

1

Почетная грамота Глав УНО, департа- мента образования Ирк. обл.

2012

Высш.

Турчанинова О.В

1958

30

28

2012

1

-

2012

Высш.

Локтюшина Т.Н.

1967

26

26

2009

1

Почетная грамота Глав УНО, департа- мента образования Ирк. обл.

2012

Высш.

Пшеничникова З.М

1952

41

37

2007

2

Отличник народного просвещения.Вете-ран труда. Почетная грамота Глав УНО, департа- мента образования Ирк. обл.

2011

Высш.

Леонова О.В

1981

10

10

2011

2

-

2012

Высш

2

3 Ф. И

Ф. И

О учителя

Год рожде- ния

Пед. стаж

В данной школе

Последн- яя аттес -тация

Кате го- рия

Награды, звания

Год прохождения курсов

Образование

Дмитрюк Е.С.

1975

15

15

2009

2

2012

Высш.

Бессонова И.Ю.

1975

15

15

2009

2

2012

Высш.

3

4 Тема работы М.О. «Повышение эффективности и качества образования в

Тема работы М.О. «Повышение эффективности и качества образования в

условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.» Цель работы: Совершенствование педагогического мастерства в сфере формирования учебных универсальных действий в рамках ФГОС.

4

5 Задачи, поставленные для решения цели: 1. Ознакомление учителей с

Задачи, поставленные для решения цели: 1. Ознакомление учителей с

содержанием ФГОС-2 в начальной школе; 2. Создание условий эффективного психолого- педагогического и методического сопровождения участников педагогического процесса по введению ФГОС НОО; 3.Совершенствование педагогического мастерства учителей по овладению новыми образовательными технологиями в условиях перехода на ФГОС через систему повышения квалификации и самообразование учителей; 4.Внедрение в практику работы учителей МО современных образовательных технологий, направленных на формирование компетентностей обучающихся по УУД; 5.Внедрение в процесс обучения мониторинга формирования УУД младшего школьника; 6.Сохранение и повышение качества обученности в начальной школе.

5

6 Использование учебно- методических комплектов в начальной школе

Использование учебно- методических комплектов в начальной школе

*УМК «Школа России» комплект сориентирован на духовно- нравственное воспитание и личностно- ориентированное обучение на основе традиций отечественной школы и современных достижений педагогической науки и школьной практики. *УМК «Школа 2100» главной особенностью данной модели –является решение проблемы преемственности ступеней образования и реализация методики развивающего обучения. *УМК «Планета знаний» в УМК объединяются лучшие наработки традиционной начальной школы и потребности современной.

6

7 Структура методической работы в начальной школе

Структура методической работы в начальной школе

Заместитель директора по УВР

Методическое объединение учителей начальных классов

Педагогическая мастерская по теме:»Дифференциация обучения младших школьников с учетом типов функциональной ассиметрии головного мозга детей»

Проблемная группа по преемственности начальной и основной школы

7

8 Направления работы МО *учебная; *методическая; *научно –

Направления работы МО *учебная; *методическая; *научно –

исследовательская; *пропагандистская; *научно практическая; * прогностическая В работе МО используются разнообразные формы: *Целевые взаимные посещения уроков, взаимные проверки ученических тетрадей, дневников, с последующим обсуждением их результатов; *Открытые уроки; *практические занятия по разработке рекомендаций, памяток, инструкций; *семинары, педагогические чтения; *отчеты учителей по самообразованию; * педагогическая мастерская; * проблемная группа. В начальной школе существуют и реализуются планы работы по *здоровьесбережению; * по преодолению неуспешности в обучении; *система работы в рамках проектной деятельности *план по преемственности с дошкольными учреждениями и основной школой.

8

9 *Это работа проблемной группы по вопросам преемственности между

*Это работа проблемной группы по вопросам преемственности между

начальной и основной школой *Работа педагогической мастерской по вопросам дифференциации в обучении. *Работа субботней школы «Филиппок» целью которой является развитие, воспитание и адаптация будущих первоклассников к школе. *Для развития познавательного интереса и способностей детей начальных классов работает школа развития «Академия умников ми умниц» Использование педагогами в учебном процессе образовательных технологий: *Игровые * Проблемное обучение; *Перспективно опережающее обучение с использованием опорных схем Лысенковой С.Н. *ЗСТ

9

10 В качестве показателей развития професси -ональной компетенции и

В качестве показателей развития професси -ональной компетенции и

творческого саморазвития учителей выделяем следующее: 1.Способность учителя адекватно оценивать уровень профессиональной и педагогической компетенции, степень профессиональной обученности, мотивацию и профессиональные потребности и запросы. 2. Способность учителей к самообразовательной деятельности, включающей умения: * рационально организовать и планировать свою работу; *самостоятельно планировать работу; * приобретать знания и умения по своей специальности; *развивать профессионально значимые качества; 3. Уровень сформированности профессионального мышления, включающего умения: *решать стратегические и тактические профессиональные задачи; *выявлять закономерности учебно- познавательного процесса, устанавливать прчинно- следственные связи; *осуществлять системный анализ педагогических явлений; *моделировать и прогнозировать образовательный процесс. 4.Потребность в постоянном обновлении знаний и умений, обогащение опыта, профессиональной деятельности, овладение профессиональными техниками и технологиями 5. Развитие творческих способностей и способность к инновационной деятельности.

10

11 достижения учащихся и учителей Участие учителей Турчаниновой О.В,

достижения учащихся и учителей Участие учителей Турчаниновой О.В,

Трифоновой ЕН, Дмитрюк ЕС, Локтюшиной ТН, Леоновой ОВ. в международном форуме «Перспективы образования» в номинации «Коммуникативные универсальные учебные действия». публИКАЦИЯ В ЭЛЕКТРОННОМ ПЕРИОДИЧЕСКОМ ИЗДАНИИ «Академиан»

11

12 Достижения наших учащихся

Достижения наших учащихся

Предмет.

Предмет.

Результат

Результат

Муниципальный уровень 2011-2012 уч/ год.

Муниципальный уровень 2011-2012 уч/ год.

Муниципальный уровень 2011-2012 уч/ год.

Муниципальный уровень 2011-2012 уч/ год.

Призер

Инфогалактика

Степаненко А- 2 м – 3 кл Мирончук О – 2 м- 4 кл.

2 командное место

ЛоктюшинаТ.Н. ПшеничниковаЗМ

Лингва - тур

Команда 3-4 кл.

2 командное

ЛоктюшинаТ.Н. ПшеничниковаЗМ

Олимпиада «окружающий мир»

Логойко Р – 4 м – 4 кл

Пшеничникова ЗМ

конференция «Юный исследователь»

Попова Ж -2 м – 3 кл Бирюков В-2 м-2кл

Локтюшина ТН Трифонова ЕН

Муниципальный конкурс «Синичкин день»

Халдин Г-1м -2кл Бирюков В-1м-2кл

Бессонова ИЮ Тртфонова ЕН

Каллиграфическое соревнование «Золотое перо»

Серебряков В -3 кл Мирончук О-4 кл

Призеры

ЛоктюшинаТ.Н. ПшеничниковаЗМ

Всероссийский заочный конкурс « Тайны русского языка» Психолгические задачки

Седых С – 1 м – 3 кл Соколова Е- 1 м – 2кл Гудимиова Д – 1 м- 4 кл Кузоватова А

ЛоктюшинаТ.Н. БессоноваИЮ ПшеничниковаЗМ ЛоктюшинаТ.Н.

Литературный конкурс фотовыставка

12

13 Стабильность уровня обученности учащихся начальной школы

Стабильность уровня обученности учащихся начальной школы

Год

2009-2010

2010-2011

2011-2012

Успеваемость

100%

99%

97%

Качество

49%

43%

49%

13

14 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

14

«Методическое объединение учителей начальных классов»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/metodicheskoe-obedinenie-uchitelej-nachalnykh-klassov-264870.html
cсылка на страницу

Методическое объединение

13 презентаций о методическом объединении
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Методическое объединение > Методическое объединение учителей начальных классов