<<  Структура методологического знания (Э Составляющие методологической культуры: проектирование и  >>
Методологическая культура

Методологическая культура. Целостное, многоуровневое и многокомпонентное образование, включающее в себя педагогическую философию учителя (убеждения), мыследеятельность в режиме методологической рефлексии (понимание), внутренний план сознания (самосознания) и детерминированное разноуровневыми свойствами интегральной индивидуальности.

Слайд 5 из презентации «Методология психолого-педагогического исследования как основа научного поиска»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Методология психолого-педагогического исследования как основа научного поиска.ppt» можно в zip-архиве размером 207 КБ.

Научное исследование

краткое содержание других презентаций о научном исследовании

«Уровни научного исследования» - Первый этап: Научными методами эмпирического исследования являются: Уровни научного познания различаются по ряду параметров: Логика каждого исследования специфична. Эмпирический уровень исследования. К гипотезе предъявляются определенные требования: Нет методики исследования вообще, есть конкретные методики исследования.

«Научно-исследовательская деятельность» - Правила работы учителя с учениками. Оформление. Методика организации научно-исследовательской деятельности учащихся. Определение гипотезы. Выбор темы исследования. Виды работ учащихся. Классификация задач исследования. Обоснование актуальности темы. Определение научно-исследовательской деятельности.

«Научное общество учащихся» - Выявить и поддержать школьников, склонных к занятиям исследовательской деятельности. Первое заседание членов научного общества учащихся состоится 01.02.2008г. Научное общество учащихся имеет определённую организационную структуру. Развить интеллектуальные, творческие, коммуникативные способности учащихся.

«Основы научных исследований» - Положение новизны. Защищаемое положение. Тема научного исследования. Задачи. Научная гипотеза. Проблема. Предметные - относятся к изучаемым объектам и предметам. Предмет. Классы и подклассы проблем. Дидактические - относятся к передаче достижений науки тренерам. Актуальность. Самостоятельные цели. Противоречие.

«Научно-исследовательская деятельность учащихся» - Специфика. Определение гипотезы. Выбор темы исследования. Определение научно-исследовательской деятельности. Методическая помощь учителю. Победители городской научной конференции. Остроградский. Правила работы учителя с учениками. Изучение научной литературы. Анкета для учителей. Классификация задач исследования.

«Научное педагогическое исследование» - Методологический уровень. Общетеоретические: анализ и синтез, сравнение, индукция и дедукция, абстракция и конкретизация, классификация. Группы общенаучных методов, используемых в педагогике. Объект исследования – сфера (область) поиска. Проведение ОЭР (пилотный (пробный) и преобразующий (формирующий) эксперименты, опытная работа). 11.

Всего в теме «Научное исследование» 7 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем