<<  Методология выступает в двух аспектах: Системный подход  >>
Методологические подходы к исследовательской деятельности
Методологические подходы к исследовательской деятельности.

Слайд 8 из презентации «Методология психолого-педагогического исследования как основа научного поиска»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Методология психолого-педагогического исследования как основа научного поиска.ppt» можно в zip-архиве размером 207 КБ.

Научное исследование

краткое содержание других презентаций о научном исследовании

«Основы научных исследований» - Предмет исследования. Актуальность. Защищаемое положение. Освещение актуальности не должно быть многословным. Проблема выступает как осознание. Задачи. Тема научного исследования. Предметные - относятся к изучаемым объектам и предметам. Объект. Научная гипотеза. Классы и подклассы проблем. Положение новизны.

«Научное общество учащихся» - Развить интеллектуальные, творческие, коммуникативные способности учащихся. Информация. Принимаются заявки на проведение экспертизы исследовательских работ до 20.02.08. Совет собирается один раз в месяц. Умения и навыки работы с книгой и другими источниками информации. Умения и навыки, связанные с культурой устной и письменной речи.

«Научно-исследовательская деятельность» - Обоснование актуальности темы. Классификация задач исследования. Хороший учитель. Определение научно-исследовательской деятельности. Процесс бурной информатизации. Выбор темы исследования. Определение гипотезы. Оформление. Цели и задачи интенсивной школы. Изучение научной литературы. Правила работы учителя с учениками.

«Научное педагогическое исследование» - Проведение ОЭР (пилотный (пробный) и преобразующий (формирующий) эксперименты, опытная работа). 11. Проведение контрольных срезов. 12. Методологические принципы НПИ. Методы обработки данных: математические, статистические, графические, табличные и др. Сложность педагогического исследования. Математические: ранжирование, шкалирование, корреляция.

«Уровни научного исследования» - Связующим звеном между эмпирическим и теоретическим этапами является постановка проблемы. Связан с получением и первичной обработкой исходного фактического материала. Внедрение полученных результатов в практику. Описательно-объяснительные. Второй этап: В структуре научного знания выделяют два уровня научного исследования.

«Научное исследование» - -Результативность и надежность метода, то есть наличие результата с высокой степенью достоверности; В ходе эксперимента регистрировалась частота и типы агрессивных действий детей. Лонгитюдный метод. -Эффективность как условие достижения цели с минимальными усилиями и максимальным результатом; Метод указывает на то, как исследуется объект и формируется предмет науки.

Всего в теме «Научное исследование» 7 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем