<<  Методология психолого-педагогического исследования как основа научного Дескриптивная (описывающая, как реально получить тот или иной  >>
Методология -

Методология -. Учение о методе научного познания и преобразования мира. Учение о принципах построения, формах и способах научно-познавательной деятельности.

Слайд 2 из презентации «Методология психолого-педагогического исследования как основа научного поиска»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Методология психолого-педагогического исследования как основа научного поиска.ppt» можно в zip-архиве размером 207 КБ.

Научное исследование

краткое содержание других презентаций о научном исследовании

«Научное педагогическое исследование» - Тема исследования – лаконичное и четкое ограничение аспектов исследуемой области. Соответствие методов исследования существу изучаемого явления и возможностям исследователя и исследуемых. Изучаемый вопрос не должен иметь уже разработанного ответа в науке. Группы методов ПИ Эмпирические. Теоретический уровень.

«Научно-исследовательская деятельность» - Обоснование актуальности темы. Цели и задачи интенсивной школы. Оформление. Методы исследования. Виды научно-исследовательских работ учащихся. Защита результатов исследования. Виды работ учащихся. Цель и задачи исследования. Проведение научного исследования. Определение гипотезы. Формулировка темы. Выбор темы исследования.

«Научно-исследовательская деятельность учащихся» - Изучение научной литературы. Вооружить учителей теоретическими знаниями. Классификация задач исследования. Виды научно-исследовательских работ учащихся. Методы исследования. Вопросы для изучения. Остроградский. Конечный результат. Специфика. Отсутствие у учителя свободного времени. Формулировка темы.

«Основы научных исследований» - Гипотеза. Классы и подклассы проблем. Освещение актуальности не должно быть многословным. Задачи. Цель. Предмет исследования. Противоречие. Тема научного исследования. Предметные - относятся к изучаемым объектам и предметам. Актуальность. Объект. Предмет. Самостоятельные цели. Дидактические - относятся к передаче достижений науки тренерам.

«Уровни научного исследования» - 1) характер предмета исследования. Описательные (предполагается существование какого-либо явления). Опираясь на систему методологических принципов, исследователь определяет: Гипотезы. Эмпирический уровень исследования. Завершение. Логика каждого исследования специфична. Третья – со способностями преобразования, моделирования, опытно-экспериментальной проверки.

«Научное общество учащихся» - Умения и навыки, связанные с культурой устной и письменной речи. Подготовка лекций для учащихся по оказанию консультативной помощи. Мыслительные умения и навыки. Принимаются заявки на проведение экспертизы исследовательских работ до 20.02.08. В работе научного общества учащихся могут принимать участие ученики других ОУ.

Всего в теме «Научное исследование» 7 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем