Дети с ОВЗ
<<  Создание инклюзивного образовательного пространства для детей с ОВЗ и детей-инвалидов в условиях ДОУ компенсирующего вида Мультимедиа занятия дошкольниками овз  >>
Тема: «Междисциплинарное взаимодействие участников образовательного
Тема: «Междисциплинарное взаимодействие участников образовательного
Тема: «Междисциплинарное взаимодействие участников образовательного
Тема: «Междисциплинарное взаимодействие участников образовательного
Цель программы стажировки: формирование у участников стажировки
Цель программы стажировки: формирование у участников стажировки
Ключевые идеи:
Ключевые идеи:
Методология обучения в рамках стажировочной программы предполагает:
Методология обучения в рамках стажировочной программы предполагает:
Программа стажировки
Программа стажировки
Темы
Темы
Учебный план стажировки на 24 часа
Учебный план стажировки на 24 часа
Оценка результатов стажировки
Оценка результатов стажировки
Способы оценки результатов стажировки
Способы оценки результатов стажировки
Спасибо
Спасибо

Презентация на тему: «Междисциплинарное взаимодействие участников образовательного процесса как эффективное средство образования и социализации детей с ОВЗ, в том числе детей - инвалидов». Автор: Dom. Файл: «Междисциплинарное взаимодействие участников образовательного процесса как эффективное средство образования и социализации детей с ОВЗ, в том числе детей - инвалидов.ppt». Размер zip-архива: 956 КБ.

Междисциплинарное взаимодействие участников образовательного процесса как эффективное средство образования и социализации детей с ОВЗ, в том числе детей - инвалидов

содержание презентации «Междисциплинарное взаимодействие участников образовательного процесса как эффективное средство образования и социализации детей с ОВЗ, в том числе детей - инвалидов.ppt»
СлайдТекст
1 Тема: «Междисциплинарное взаимодействие участников образовательного

Тема: «Междисциплинарное взаимодействие участников образовательного

процесса как эффективное средство образования и социализации детей с ОВЗ, в том числе детей - инвалидов»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад КВ № 28» ЗАТО Северск, Томская область

Авторская программа стажировки для педагогических и руководящих работников ДОУ

Авторы: Киселёва Лариса Семёновна - заведующая Шевцова Ирина Германовна - заместитель заведующей по ВМР Громовик Светлана Германовна – старший воспитатель

2 Тема: «Междисциплинарное взаимодействие участников образовательного
3 Цель программы стажировки: формирование у участников стажировки

Цель программы стажировки: формирование у участников стажировки

навыков междисциплинарного взаимодействия при сопровождении детей с ОВЗ, в том числе детей – инвалидов от 1 года до 8 лет в триаде СЕМЬЯ-ДОУ-СОЦИУМ

Задачи программы:

способствовать освоению участниками стажировки инновационных технологий, форм и методов междисциплинарного взаимодействия при сопровождении детей с ОВЗ

разработать проектные инициативы участников стажировки, направленные на обеспечение ранней социализации детей с ОВЗ, формирование у воспитанников ДОУ мотивации к успешному обучению в школе

разработать проектные инициативы участников стажировки по построению адаптивного образовательного пространства для детей с ОВЗ от 1г. до 8 лет в соответствии с ФГТ ФГОС ДО

4 Ключевые идеи:

Ключевые идеи:

обеспечение доступности образования для всех детей, независимо от особенностей их развития; осуществление индивидуально ориентированной психолого-медико-педагогической помощи детям с ОВЗ с учётом особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей; осуществление помощи в условиях междисциплинарного взаимодействия, которое понимается нами как организация единого профессионального пространства, обеспечивающего образовательный, реабилитационный, коррекционный, и воспитательный процессы в триаде СЕМЬЯ-ДОУ-СОЦИУМ. Родители при этом являются активными субъектами деятельности и включены в междисциплинарную команду в качестве параспециалистов, осуществляющих образование детей в условиях семьи; в ДОУ накоплен опыт, который педагогический коллектив может представить (транслировать) широкой аудитории.

5 Методология обучения в рамках стажировочной программы предполагает:

Методология обучения в рамках стажировочной программы предполагает:

2

1

3

4

проектирование образовательного пространства, обеспечивающего качественное образование всех категорий детей, формирование у воспитанников ДОУ мотивации к успешному обучению в школе на основе принципов междисциплинарного взаимодействия

Знакомство с теорией и практикой организации междисциплинар-ного взаимодействия участников образовательно-го процесса

Разработку и реализацию индивидуально-го образователь-ного маршрута стажёра на основе самоанализа

Моделирование и проектирование образователь-ных событий, ориентирован-ных на раннюю социализацию детей с ограниченными возможностями здоровья

В ходе реализации программы стажировки предполагается использование методов проблемного и проектного обучения, интерактивных форм, которые предусматривают актуализацию творческого потенциала стажёров, их самостоятельность и инициативу.

6 Программа стажировки

Программа стажировки

Деятельностный характер стажировки обеспечивается эффективной соорганизацией основных форм стажировки:

Моделирование и проектирование образовательных ситуаций

Очное и дистанционное консультирование

Экспертные сессии по экспертизе проектных разработок участников стажировки

Проектные рефлексивно – аналитические, методологические семинары, тренинги, мастер-классы

7 Темы

Темы

Темы, рассматриваемые в ходе стажировки:

«Междисциплинарное взаимодействие при сопровождении детей раннего и дошкольного возраста с ОВЗ в усвоении данной категорией детей образовательной программы ДОУ»

«Анализ системы доступности образования для всех детей в образовательных учреждениях стажирующихся: проблемы и пути решения»

«Технология непрерывного образования детей с ОВЗ от 1 года до 8 лет»

«Реализация инклюзивных подходов к образованию детей с ОВЗ триаде СЕМЬЯ-ДОУ-СОЦИУМ»

«Разработка проектных инициатив участников стажировки»

8 Учебный план стажировки на 24 часа

Учебный план стажировки на 24 часа

Тема

Тема

Количество часов

Количество часов

Количество часов

Количество часов

Лекция

Семинар

Стажёрская проба

Он-лайн занятие

1

«Междисциплинарное взаимодействие при сопровождении детей раннего и дошкольного возраста с ОВЗ в усвоении данной категорией детей образовательной программы ДОУ».

2 часа

40 мин. экскурсия по ДОУ 30 мин. презентация

2

«Технология непрерывного образования разной категории детей от 1 года до 8 лет»

30 мин.

3 часа семинар 2 часа мастер-классы

2 часа интерактивный тренинг

20 мин.

3

«Реализация инклюзивных подходов к образованию детей с ОВЗ триаде СЕМЬЯ-ДОУ-СОЦИУМ».

4 часа семинар 30 мин. Презентация

2 часа

4

«Разработка проектных инициатив участников стажировки»

1 час.

3ч.30 мин.

5

«Анализ системы доступности образования для всех детей в образовательных учреждениях стажирующихся: проблемы и пути решения»

1 час рефлексивно-аналитический семинар 1 час круглый стол

Итого

2ч.30 мин.

13 ч.

8ч.30 мин.

9 Оценка результатов стажировки

Оценка результатов стажировки

2 аспекта:

Внешняя оценка осуществляет экспертная группа

Самооценка осуществляет стажёр

10 Способы оценки результатов стажировки

Способы оценки результатов стажировки

1

2

Внешняя оценка результатов стажёров

Самооценивание стажёрами собственных результатов

Внешнюю оценку эффективности результатов стажировки осуществляет экспертная группа, созданная из числа представителей социальных партнеров, педагогов, специалистов и родителей воспитанников ДОУ.

Самооценка стажерами собственных результатов будет осуществляться путем заполнения ими рефлексивных карт

Формы представления зачётных стажёрских проб (по выбору стажирующегося): разработка и представление стажером собственной модели медико-психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ, в том числе инвалидов; разработка и публичная защита стажером мини-проекта по созданию инклюзивной образовательной, социально-адаптивной среды в ДОУ; разработка и представление сценария образовательного события, направленного на работу с детьми в коррекционном или инклюзивном поле.

11 Спасибо

Спасибо

«Междисциплинарное взаимодействие участников образовательного процесса как эффективное средство образования и социализации детей с ОВЗ, в том числе детей - инвалидов»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/mezhdistsiplinarnoe-vzaimodejstvie-uchastnikov-obrazovatelnogo-protsessa-kak-effektivnoe-sredstvo-obrazovanija-i-sotsializatsii-detej-s-ovz-v-tom-chisle-detej-invalidov-200962.html
cсылка на страницу

Дети с ОВЗ

14 презентаций о детях с ОВЗ
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Дети с ОВЗ > Междисциплинарное взаимодействие участников образовательного процесса как эффективное средство образования и социализации детей с ОВЗ, в том числе детей - инвалидов