Обучение
<<  О промышленной безопасности опасных производственных объектов Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 2  >>
Межпредметный учебный проект 2012
Межпредметный учебный проект 2012
Общая характеристика проекта
Общая характеристика проекта
Цель проекта: подготовка студентов к логопедической работе
Цель проекта: подготовка студентов к логопедической работе
Что вы сможете в результате работы над проектом:
Что вы сможете в результате работы над проектом:
Что вы сможете в результате работы над проектом:
Что вы сможете в результате работы над проектом:
Что вы сможете в результате работы над проектом:
Что вы сможете в результате работы над проектом:
Умения 21-го века осваиваем в проекте
Умения 21-го века осваиваем в проекте
Основополагающий вопрос проекта: Как средства ИКТ помогают логопеду
Основополагающий вопрос проекта: Как средства ИКТ помогают логопеду
Темы творческих проектов
Темы творческих проектов
Портфолио проекта группы
Портфолио проекта группы
Материалы и продукты проекта (индивидуальные задания)
Материалы и продукты проекта (индивидуальные задания)
Какие средства ИКТ мы осваиваем в проекте
Какие средства ИКТ мы осваиваем в проекте
Intel® «Обучение для будущего»
Intel® «Обучение для будущего»
Этапы работы над проектом
Этапы работы над проектом
Материалы в поддержку проекта
Материалы в поддержку проекта
Лучшие проекты
Лучшие проекты
Что мы делаем сегодня
Что мы делаем сегодня
Контактная информация
Контактная информация
Желаем успехов в освоении метода проектов
Желаем успехов в освоении метода проектов

Презентация на тему: «Межпредметный учебный проект 2012». Автор: Serg. Файл: «Межпредметный учебный проект 2012.ppt». Размер zip-архива: 418 КБ.

Межпредметный учебный проект 2012

содержание презентации «Межпредметный учебный проект 2012.ppt»
СлайдТекст
1 Межпредметный учебный проект 2012

Межпредметный учебный проект 2012

Создаем свой проект и размещаем его в сети!

Стартовую презентацию подготовила М.А. Габова

2 Общая характеристика проекта

Общая характеристика проекта

Тема: Средства ИКТ в логопедической работе Участники: студенты 637 группы Учебные дисциплины: Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе Логопедия Руководители: Марина Анатольевна Габова, к.п.н., доцент Чурсина Лада Алексеевна, ст. преподаватель

2

3 Цель проекта: подготовка студентов к логопедической работе

Цель проекта: подготовка студентов к логопедической работе

Задачи проекта: Привлекать студентов к самостоятельному поиску и анализу информации. Способствовать овладению студентами научно-исследовательскими умениями как основой проектирования логопедической работы с детьми. Содействовать развитию научно-методического кругозора студентов, побуждать к самообразованию, саморазвитию. Обеспечивать становление творческой активной позиции студентов во взаимодействии в процессе коллективного поиска идей, достижение совместных творческих результатов. Создавать условия для освоения умений использовать информационные технологии для представления хода и результатов исследовательской деятельности.

3

4 Что вы сможете в результате работы над проектом:

Что вы сможете в результате работы над проектом:

На уровне понимания: - рассуждать о возможностях использования средств ИКТ для: а) создания дидактических материалов; б) презентации результатов своей работы; в) организации совместной деятельности с детьми; г) поиска информации по теме исследования.

4

5 Что вы сможете в результате работы над проектом:

Что вы сможете в результате работы над проектом:

На уровне применения: - подбирать образовательные ситуации для коррекционно-развивающей работы с детьми; - использовать современные научно обоснованные приемы, методы и средства обучения, в том числе ИКТ. На уровне анализа: - характеризовать особенности организации индивидуальных и подгрупповых логопедических занятий; - определять необходимые средства ИКТ для реализации задач логопедической работы; - отбирать Интернет-ресурсы для работы логопеда.

5

6 Что вы сможете в результате работы над проектом:

Что вы сможете в результате работы над проектом:

На уровне синтеза: - самостоятельно конструировать развивающие и диагностические задания; - осуществлять планирование совместной с детьми и самостоятельной познавательной деятельности; - планировать построение коррекционно-развивающей среды; - осуществлять моделирование образовательного процесса в соответствии с современными концепциями дошкольного и начального образования, ФГТ и ФГОС. На уровне оценки: - проводить самоанализ и самооценку, взаимоанализ и взаимооценку деятельности с целью повышения педагогической квалификации; - планировать мероприятия по организации контроля за результатами обучения и воспитания.

6

7 Умения 21-го века осваиваем в проекте

Умения 21-го века осваиваем в проекте

Ответственность и адаптивность – гибкость в личных, учебных и профессиональных делах; достижение высоких стандартов и целей для себя и других. Коммуникативные умения – понимание другого, умение создавать эффективные формы устного, письменного, мультимедийного и сетевого общения. Креативность и любознательность – генерирование новых идей, их применение и обмен с другими; открытость новым и отличающимся от собственной точкам зрения. Критическое и системное мышление - мышление, обуславливающее совершение верного выбора; понимание взаимосвязей в сложных системах. Информационная и медиа грамотность – умение находить, анализировать, обрабатывать, интегрировать, оценивать информацию в разных формах и на различных типах медиаоборудования. Межличностное взаимодействие и сотрудничество – умение работать в команде; выполнять разные роли и обязанности; продуктивно взаимодействовать с другими; сопереживать; уважать различные мнения. Постановка и решение проблем – способность формулировать, анализировать и решать проблемы. Направленность на саморазвитие – мониторинг процесса освоения и своих потребностей в обучении; поиск ресурсов; перемещение информации из одной области знаний в другую. Социальная ответственность – умение действовать в интересах сообщества; демонстрация этичного поведения в личном и общественном контекстах.

7

8 Основополагающий вопрос проекта: Как средства ИКТ помогают логопеду

Основополагающий вопрос проекта: Как средства ИКТ помогают логопеду

8

9 Темы творческих проектов

Темы творческих проектов

Кабинет логопеда Индивидуальные и подгрупповые логозанятия Организация логопедической работы в ДОУ ИКТ на логопедических занятиях Алалия Развитие мелкой моторики у детей Индивидуальное логопедическое занятие с ребенком Развитие интонационно-мелодической стороны речи у детей Из жизни логопеда Развивающие компьютерные игры для детей Интернет-ресурсы в работе логопеда Технологии специальных возможностей Логопед в интернет-пространстве

9

10 Портфолио проекта группы

Портфолио проекта группы

Wiki-страничка с общим описанием проекта и ссылками на материалы и созданные продукты. Итоговая презентация. Паспорт проекта (включает все материалы и продукты). Аннотированный каталог информационных ресурсов. Сайт или блог проекта.

10

11 Материалы и продукты проекта (индивидуальные задания)

Материалы и продукты проекта (индивидуальные задания)

Определения основных понятий (разные авторы) План-схемы, рисунки, фотографии, скрин-шоты. Описания средств ИКТ с иллюстрациями Примерные конспекты, сценарии занятий Перспективное планирование совместной деятельности с детьми. Дидактический материал: стихи, загадки, пословицы, поговорки, сказки … Образовательные ситуации: занимательные вопросы, игры и т.д. Диагностические задания для детей Кроссворд для студентов по теме проекта Словарик Рекомендации родителям или педагогам Аннотированный каталог информационных ресурсов Сайт, блог со ссылками на все материалы Учебные презентации Видео, звуковые файлы

11

12 Какие средства ИКТ мы осваиваем в проекте

Какие средства ИКТ мы осваиваем в проекте

Текстовый процессор Word Интернет-браузеры Графические редакторы Microsoft Office Picture Manager, Microsoft Paint. Программа подготовки публикаций Publisher Программа подготовки презентаций PowerPoint Электронные таблицы Ехсеl Сетевые сервисы (конструктор сайтов, вики-страниц)

12

13 Intel® «Обучение для будущего»

Intel® «Обучение для будущего»

Введение в информационные и образовательные технологии XXI века Презентация программы

13

14 Этапы работы над проектом

Этапы работы над проектом

Содержание

Сроки

1

Формулирование темы, основополагающего и проблемных вопросов группового проекта.

Сегодня

2

Определение дидактических целей и методических задач проекта.

Сегодня

3

Обсуждение индивидуальных заданий.

Сегодня

4

Планирование работы в группах.

Сегодня

5

Поиск информации по темам исследований.

Октябрь

6

Самостоятельная работа над индивидуальными заданиями.

Октябрь

7

Подготовка материалов, выбор формы представления результатов индивидуального исследования.

Октябрь - ноябрь

8

Подготовка портфолио группового проекта.

Ноябрь

9

Защита творческих проектов.

Декабрь

14

15 Материалы в поддержку проекта

Материалы в поддержку проекта

https://sites.google.com/site/636iktvobrazovanii/

15

16 Лучшие проекты

Лучшие проекты

Могут быть представлены на научно-практической конференции студентов и аспирантов КГПИ (и на других конференциях). Могут участвовать в конкурсе проектов студентов КГПИ. Критерии оценки проектов – стр. 16 – 18.

16

17 Что мы делаем сегодня

Что мы делаем сегодня

Знакомимся с теоретическим материалом по теме (презентация «Метод проектов» в Теме 4). Формулируем творческую тему группового проекта и его основополагающий вопрос (стр. 20 -22). Заполняем лист планирования работы по проекту (стр. 13 – 15). Распределяем индивидуальные задания в группах. Распределяем обязанности по разработке портфолио проекта в группе. Дома: Рассматриваем примеры проектов на диске. Заполняем визитку проекта (стр. 22 – 27 и на диске)

17

18 Контактная информация

Контактная информация

Габова Марина Анатольевна E-mail: dpptmfmp@gmail.com Коми государственный педагогический институт Кафедра педагогики и методики дошкольного образования Г. Сыктывкар, ул. Коммунистическая, д. 21 (1 корпус КГПИ), каб. 310.

18

19 Желаем успехов в освоении метода проектов

Желаем успехов в освоении метода проектов

«Межпредметный учебный проект 2012»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/mezhpredmetnyj-uchebnyj-proekt-2012-179765.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Обучение > Межпредметный учебный проект 2012