Образование России
<<  Министерство образования и науки Российской Федерации Институт проблем образовательной политики «Эврика» АМОУ «Гуманитарный лицей», г. Ижевск ПРОЕКТ «Отработка требований к качеству образования в образовательных учреждениях, реализующих программы ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Кафедра патофизиологии Лекция 37  >>
Министерство образования Российской Федерации Министерство образования
Министерство образования Российской Федерации Министерство образования
Актуальность
Актуальность
Объект исследования - дизайн интерьера Предмет исследования -
Объект исследования - дизайн интерьера Предмет исследования -
Цель работы: Научиться создавать мебель для кукол с помощью подручных
Цель работы: Научиться создавать мебель для кукол с помощью подручных
Методы работы
Методы работы
Введение Каждому ребенку дается талант, который в зависимости от
Введение Каждому ребенку дается талант, который в зависимости от
Интерьер
Интерьер
Витраж
Витраж
Практическая часть
Практическая часть
Шаг 1 Подбор оптимального варианта эскиза кухонного стола и кресла
Шаг 1 Подбор оптимального варианта эскиза кухонного стола и кресла
Шаг 2 Создание оптимального узора для эскизов
Шаг 2 Создание оптимального узора для эскизов
Шаг 3 Подбор вариантов цвета
Шаг 3 Подбор вариантов цвета
Шаг 4 Чертеж шаблона стола (верхняя часть, нижняя часть, ножки стола)
Шаг 4 Чертеж шаблона стола (верхняя часть, нижняя часть, ножки стола)
Шаг 5 Приложение материала на шаблон всех частей стола
Шаг 5 Приложение материала на шаблон всех частей стола
Шаг 6 Закрашивание части стола по выбранному цветному эскизу
Шаг 6 Закрашивание части стола по выбранному цветному эскизу
Шаг 7 Изготовление деталей стула
Шаг 7 Изготовление деталей стула
Шаг 8 Вырезание деталей стола и стула
Шаг 8 Вырезание деталей стола и стула
Результат моей работы
Результат моей работы
В процессе изготовления появились некоторые трудности
В процессе изготовления появились некоторые трудности
Используемый материал оказался недостаточно твердым для изготовления
Используемый материал оказался недостаточно твердым для изготовления
Анкетирование
Анкетирование
Заключение
Заключение
Диаграмма анкетирования
Диаграмма анкетирования
Сравнение стоимости
Сравнение стоимости
Выводы
Выводы
Знания, навыки и умения, приобретенные в процессе работы пригодятся
Знания, навыки и умения, приобретенные в процессе работы пригодятся
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Министерство образования Российской Федерации Министерство образования Республики Саха (Якутия) Мирнинское районное управление образованием ИНТЕРЬЕР И НЕМНОГО ФАНТАЗИИ Работа ученицы 3а класса Винокуровой Альбины Руководитель: Саввинова И.И. – учитель». Автор: Admin. Файл: «Министерство образования Российской Федерации Министерство образования Республики Саха (Якутия) Мирнинское районное управление образованием ИНТЕРЬЕР И НЕМНОГО ФАНТАЗИИ Работа ученицы 3а класса Винокуровой Альбины Руководитель: Саввинова И.И. – учитель.ppt». Размер zip-архива: 8304 КБ.

Министерство образования Российской Федерации Министерство образования Республики Саха (Якутия) Мирнинское районное управление образованием ИНТЕРЬЕР И НЕМНОГО ФАНТАЗИИ Работа ученицы 3а класса Винокуровой Альбины Руководитель: Саввинова И.И. – учитель

содержание презентации «Министерство образования Российской Федерации Министерство образования Республики Саха (Якутия) Мирнинское районное управление образованием ИНТЕРЬЕР И НЕМНОГО ФАНТАЗИИ Работа ученицы 3а класса Винокуровой Альбины Руководитель: Саввинова И.И. – учитель.ppt»
СлайдТекст
1 Министерство образования Российской Федерации Министерство образования

Министерство образования Российской Федерации Министерство образования

Республики Саха (Якутия) Мирнинское районное управление образованием ИНТЕРЬЕР И НЕМНОГО ФАНТАЗИИ Работа ученицы 3а класса Винокуровой Альбины Руководитель: Саввинова И.И. – учитель начальных классов МКОУ СОШ №6 с. Арылах 2012 г

2 Актуальность

Актуальность

На сегодняшний день уют, красота и удобство являются одной из частей воплощения фантазии. Моя мечта в будущем стать дизайнером. А пока я пытаюсь воплотить свои фантазии в создании интерьера для моих кукол. Делая такую мебель я экономлю семейный бюджет. Смогу свои умения и навыки передать своим одноклассникам, поучаствовать в конкурсах, выставках и быть успешной.

3 Объект исследования - дизайн интерьера Предмет исследования -

Объект исследования - дизайн интерьера Предмет исследования -

подручные материалы, как основа для создания мебели для кукол.

4 Цель работы: Научиться создавать мебель для кукол с помощью подручных

Цель работы: Научиться создавать мебель для кукол с помощью подручных

материалов. Задачи: Ознакомиться с дизайном интерьера и с техникой работы витражными красками для детского творчества. Подобрать материал для конструирования мебели для кукол. Уметь использовать чертежные инструменты для воплощения замыслов. Выяснить экономию семейного бюджета при приобретении мебели для кукол. Изучить потребности детей в изготовлении мебели для кукол.

5 Методы работы

Методы работы

Поиск материала для создания мебели для кукол. Изучение дополнительной литературы. Анкетирование учащихся. Сравнение и анализ.

6 Введение Каждому ребенку дается талант, который в зависимости от

Введение Каждому ребенку дается талант, который в зависимости от

желания и трудолюбия получает яркое воплощение в жизни. Каждый ребенок – мечтатель и фантаст, и это сочетание помогает сбыться этим мечтам. Мне нравится рукоделие. Моя мечта в будущем – стать дизайнером. А пока я пытаюсь воплотить свою мечту в создании интерьера для моих кукол.

7 Интерьер

Интерьер

Интерьер – неотделимая часть архитектуры, это внутреннее пространство здания, а также убранство помещений. Но интерьер – это еще и неотделимая часть нашей жизни.

8 Витраж

Витраж

Витраж – это произведение декоративного искусства из цветного стекла, рассчитанное на сквозное освещение и предназначенное для заполнения проема, чаще оконного, в каком-либо архитектурном сооружении. Витражные краски - это краски, с помощью которых создаются рисунки на гладких поверхностях.

9 Практическая часть

Практическая часть

Материалы и принадлежности: прочная прозрачная пленка, витражные краски, лист бумаги, карандаш, циркуль, линейка, канцелярский нож, ножницы, ластик и немного фантазии.

10 Шаг 1 Подбор оптимального варианта эскиза кухонного стола и кресла

Шаг 1 Подбор оптимального варианта эскиза кухонного стола и кресла

11 Шаг 2 Создание оптимального узора для эскизов

Шаг 2 Создание оптимального узора для эскизов

Выбор эскиза для витража.

12 Шаг 3 Подбор вариантов цвета

Шаг 3 Подбор вариантов цвета

Выбор понравившегося эскиза.

13 Шаг 4 Чертеж шаблона стола (верхняя часть, нижняя часть, ножки стола)

Шаг 4 Чертеж шаблона стола (верхняя часть, нижняя часть, ножки стола)

Чертеж шаблона стульев в натуральную величину с помощью циркуля и линейки.

14 Шаг 5 Приложение материала на шаблон всех частей стола

Шаг 5 Приложение материала на шаблон всех частей стола

Обведение витража черным цветом.

15 Шаг 6 Закрашивание части стола по выбранному цветному эскизу

Шаг 6 Закрашивание части стола по выбранному цветному эскизу

16 Шаг 7 Изготовление деталей стула

Шаг 7 Изготовление деталей стула

17 Шаг 8 Вырезание деталей стола и стула

Шаг 8 Вырезание деталей стола и стула

Использовать канцелярский нож в местах соединения стола с ножками с помощью подрезания.

18 Результат моей работы

Результат моей работы

19 В процессе изготовления появились некоторые трудности

В процессе изготовления появились некоторые трудности

Так как выбранный образец эскиза в цвете оказался темнее, цвет стола изменен на более яркий вариант.

20 Используемый материал оказался недостаточно твердым для изготовления

Используемый материал оказался недостаточно твердым для изготовления

ножек для стола. Так, по ходу работы внесены некоторые изменения. Кухонный стол стал журнальным столиком, так как длинные ножки кухонного стола оказались непрочными. Предположив, что ножки стульев окажутся непрочными, создана идея кресла.

21 Анкетирование

Анкетирование

Вопросы

1«А» класс

1«Б» класс

2«А» класс

2«Б» класс

1. Вы делали игрушки своими руками?

8 человек

8 человек

10 человек

13 человек

2. Хотели бы вы конструировать и создавать игрушки своими руками?

10 человек

11 человек

4 человека

8 человек

3. Часто ли вы покупаете игрушки?

9 человек

12 человек

6 человек

15 человек

4. Умеете ли пользоваться витражными красками?

4 человека

3 человека

8 человек

16 человек

5. Интересуетесь ли вы рукоделием?

6 человек

8 человек

5 человек

12 человек

6. Знаете ли вы о профессии дизайнера интерьера?

2 человека

4 человека

5 человек

12 человек

22 Заключение

Заключение

По результатам анкетирования опрошены 111 учащихся, из них: Делали игрушки своими руками - 75 Хотели бы конструировать и создавать игрушки своими руками – 51 Часто покупают игрушки - 53 Умеют пользоваться витражными красками 39 Интересуются рукоделием - 54 Знают о профессии дизайнера интерьера – 41 В результате анкетирования я пришла к выводу, что все учащиеся могут принять участие в конструировании игрушек и создании мебели для кукол.

23 Диаграмма анкетирования

Диаграмма анкетирования

24 Сравнение стоимости

Сравнение стоимости

25 Выводы

Выводы

Своей работой я развиваю: творческие навыки, укрепляю семью, веду здоровый образ жизни, так как не трачу время на просмотр бесполезных телепередач и игрой за компьютером. Приобретаю навыки будущей профессии, экономлю семейный бюджет. Использую упаковочные материалы, пластиковую тару и этим берегу экологию. Такие игрушки и мебель могут изготовить все учащиеся. Мебель, сделанная мною, очень удобна при хранении. Ее можно разобрать и разместить между страницами книги.

26 Знания, навыки и умения, приобретенные в процессе работы пригодятся

Знания, навыки и умения, приобретенные в процессе работы пригодятся

мне в дальнейшем в создании новых идей. Изучение в будущем новых задач поможет сделать мои работы по интерьеру более интересными.

27 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Министерство образования Российской Федерации Министерство образования Республики Саха (Якутия) Мирнинское районное управление образованием ИНТЕРЬЕР И НЕМНОГО ФАНТАЗИИ Работа ученицы 3а класса Винокуровой Альбины Руководитель: Саввинова И.И. – учитель»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/ministerstvo-obrazovanija-rossijskoj-federatsii-ministerstvo-obrazovanija-respubliki-sakha-jakutija-mirninskoe-rajonnoe-upravlenie-obrazovaniem-interer-i-nemnogo-fantazii-rabota-uchenitsy-3a-klassa-vinokurovoj-albiny-rukovoditel-savvinova-i-188483.html
cсылка на страницу

Образование России

9 презентаций об образовании России
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Образование России > Министерство образования Российской Федерации Министерство образования Республики Саха (Якутия) Мирнинское районное управление образованием ИНТЕРЬЕР И НЕМНОГО ФАНТАЗИИ Работа ученицы 3а класса Винокуровой Альбины Руководитель: Саввинова И.И. – учитель