Урок по ФГОС
<<  Современные подходы к развитию взаимодействия детского сада и семьи в условиях реализации ФГОС Копилка примеров рефлексии на уроках по ФГОС  >>
Моделирование урока в соответствии с требованиями ФГОС в формате
Моделирование урока в соответствии с требованиями ФГОС в формате
Требования к преподаванию с введением ФГОС НОО/ООО/СПОО
Требования к преподаванию с введением ФГОС НОО/ООО/СПОО
ФГОС ООО «…особенную актуальность в настоящее время приобретает
ФГОС ООО «…особенную актуальность в настоящее время приобретает
ЛИНЕЙНАЯ СТРУКТУРА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ
ЛИНЕЙНАЯ СТРУКТУРА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ
БЛОЧНАЯ СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ (нелинейная модель) д.п.н., профессор А.Н
БЛОЧНАЯ СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ (нелинейная модель) д.п.н., профессор А.Н
КАК РОЖДАЕТСЯ УРОК
КАК РОЖДАЕТСЯ УРОК
Конструирование как вид деятельности
Конструирование как вид деятельности
Моделирование как вид деятельности
Моделирование как вид деятельности
Технологическая карта - модель урока/учебного занятия
Технологическая карта - модель урока/учебного занятия
Составляющие технологической карты урока на основании выбора стратегии
Составляющие технологической карты урока на основании выбора стратегии
СТРАТЕГИИ ПРЕПОДАВАНИЯ (ПО А.Н. Иоффе)
СТРАТЕГИИ ПРЕПОДАВАНИЯ (ПО А.Н. Иоффе)
Классификация стратегий преподавания (А
Классификация стратегий преподавания (А
ЧТО или КТО может повлиять на выбор учителем стратегии взаимодействия
ЧТО или КТО может повлиять на выбор учителем стратегии взаимодействия
СТРАТЕГИИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ
СТРАТЕГИИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ
ПАССИВНАЯ СТРАТЕГИЯ (линейное воздействие) Лозунг: «Все, что разрешено
ПАССИВНАЯ СТРАТЕГИЯ (линейное воздействие) Лозунг: «Все, что разрешено
Моделирование урока в соответствии с требованиями ФГОС в формате
Моделирование урока в соответствии с требованиями ФГОС в формате
Моделирование урока в соответствии с требованиями ФГОС в формате
Моделирование урока в соответствии с требованиями ФГОС в формате
Моделирование урока в соответствии с требованиями ФГОС в формате
Моделирование урока в соответствии с требованиями ФГОС в формате
АКТИВНАЯ СТРАТЕГИЯ (линейное взаимодействие) Лозунг: «Все, что не
АКТИВНАЯ СТРАТЕГИЯ (линейное взаимодействие) Лозунг: «Все, что не
Моделирование урока в соответствии с требованиями ФГОС в формате
Моделирование урока в соответствии с требованиями ФГОС в формате
Моделирование урока в соответствии с требованиями ФГОС в формате
Моделирование урока в соответствии с требованиями ФГОС в формате
Моделирование урока в соответствии с требованиями ФГОС в формате
Моделирование урока в соответствии с требованиями ФГОС в формате
ИНТЕРАКТИВНАЯ СТРАТЕГИЯ (круговое взаимодействие) Лозунг: «Все, что не
ИНТЕРАКТИВНАЯ СТРАТЕГИЯ (круговое взаимодействие) Лозунг: «Все, что не
Моделирование урока в соответствии с требованиями ФГОС в формате
Моделирование урока в соответствии с требованиями ФГОС в формате
Моделирование урока в соответствии с требованиями ФГОС в формате
Моделирование урока в соответствии с требованиями ФГОС в формате
Моделирование урока в соответствии с требованиями ФГОС в формате
Моделирование урока в соответствии с требованиями ФГОС в формате
СТРАТЕГИИ ПРЕПОДАВАНИЯ (ПО А.Н. Иоффе)
СТРАТЕГИИ ПРЕПОДАВАНИЯ (ПО А.Н. Иоффе)
Что даёт учителю готовность/способность моделировать урок (учебное
Что даёт учителю готовность/способность моделировать урок (учебное
Этапы моделирования урока в формате технологической карты
Этапы моделирования урока в формате технологической карты
Шаблон технологической карты урока
Шаблон технологической карты урока
Приложение № 2 - СТРАТЕГИИ ПРЕПОДАВАНИЯ
Приложение № 2 - СТРАТЕГИИ ПРЕПОДАВАНИЯ
Целепогагание урока
Целепогагание урока
Целепогагание урока
Целепогагание урока
Ожидаемые результаты урока
Ожидаемые результаты урока
Приложение № 4 - Пример технологической карты для разбора этапов
Приложение № 4 - Пример технологической карты для разбора этапов
Инструменты моделирования урока
Инструменты моделирования урока
Инструменты моделирования урока
Инструменты моделирования урока
Что даёт учителю моделирование урока/учебного занятия
Что даёт учителю моделирование урока/учебного занятия
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Моделирование урока в соответствии с требованиями ФГОС в формате технологической карты на основании выбора стратегии взаимодействия в процессе преподавания». Автор: IoffeAN. Файл: «Моделирование урока в соответствии с требованиями ФГОС в формате технологической карты на основании выбора стратегии взаимодействия в процессе преподавания.ppt». Размер zip-архива: 3182 КБ.

Моделирование урока в соответствии с требованиями ФГОС в формате технологической карты на основании выбора стратегии взаимодействия в процессе преподавания

содержание презентации «Моделирование урока в соответствии с требованиями ФГОС в формате технологической карты на основании выбора стратегии взаимодействия в процессе преподавания.ppt»
СлайдТекст
1 Моделирование урока в соответствии с требованиями ФГОС в формате

Моделирование урока в соответствии с требованиями ФГОС в формате

технологической карты на основании выбора стратегии взаимодействия в процессе преподавания

Мачехина Ольга Николаевна, кандидат педагогических наук, доцент использованы оригинальные материалы доктора педагогических наук, профессора Андрея Наумовича Иоффе

2 Требования к преподаванию с введением ФГОС НОО/ООО/СПОО

Требования к преподаванию с введением ФГОС НОО/ООО/СПОО

3 ФГОС ООО «…особенную актуальность в настоящее время приобретает

ФГОС ООО «…особенную актуальность в настоящее время приобретает

«…вовлечение учащихся в организацию учебного процесса и осознание (понимание) направленности своей деятельности»

4 ЛИНЕЙНАЯ СТРУКТУРА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ

ЛИНЕЙНАЯ СТРУКТУРА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ

О.Б. Логинова. заместитель руководителя Центра издательства «Просвещение», к.п.н.

5 БЛОЧНАЯ СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ (нелинейная модель) д.п.н., профессор А.Н

БЛОЧНАЯ СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ (нелинейная модель) д.п.н., профессор А.Н

Иоффе

6 КАК РОЖДАЕТСЯ УРОК

КАК РОЖДАЕТСЯ УРОК

Конструирование и/или моделирование…

7 Конструирование как вид деятельности

Конструирование как вид деятельности

Создание объекта из уже имеющихся элементов в соответствии с заданными параметрами. Конструирование , как правило, не предполагает изменение созданного объекта, за исключением добавления подобных, уже имеющихся, элементов (деталей). КАК СЧИТАЕТЕ ВЫ?

8 Моделирование как вид деятельности

Моделирование как вид деятельности

Создание копии объекта (оригинала) для тщательного изучения, исследования с определенных сторон, интересующих того, кто создаёт копию. Моделирование допускает изменение копии для расширения возможностей использования оригинала. КАК СЧИТАЕТЕ ВЫ?

9 Технологическая карта - модель урока/учебного занятия

Технологическая карта - модель урока/учебного занятия

10 Составляющие технологической карты урока на основании выбора стратегии

Составляющие технологической карты урока на основании выбора стратегии

взаимодействия

11 СТРАТЕГИИ ПРЕПОДАВАНИЯ (ПО А.Н. Иоффе)

СТРАТЕГИИ ПРЕПОДАВАНИЯ (ПО А.Н. Иоффе)

Стратегия (в преподавании) – это видение общего процесса преподавания «сверху», некая направляющая сила, поэтому ее нельзя изменить или выбрать в процессе.

12 Классификация стратегий преподавания (А

Классификация стратегий преподавания (А

Н. Иоффе)

Дисциплина

Мотивация

Самореализация

Взаимодействие

Пассивная

Активная

Интерактивная

Информация

Репродуктивная (воспроизводящая)

Модифицирующая (системная)

Творческая (креативная)

Отношения

Директивная

Миссионерская

Равноправная

Области уровни

13 ЧТО или КТО может повлиять на выбор учителем стратегии взаимодействия

ЧТО или КТО может повлиять на выбор учителем стратегии взаимодействия

с учеником на уроке?

Как мы взаимодействуем?

14 СТРАТЕГИИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ

СТРАТЕГИИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ

(по А.Н. Иоффе)

15 ПАССИВНАЯ СТРАТЕГИЯ (линейное воздействие) Лозунг: «Все, что разрешено

ПАССИВНАЯ СТРАТЕГИЯ (линейное воздействие) Лозунг: «Все, что разрешено

– может быть запрещено»

16 Моделирование урока в соответствии с требованиями ФГОС в формате
17 Моделирование урока в соответствии с требованиями ФГОС в формате
18 Моделирование урока в соответствии с требованиями ФГОС в формате
19 АКТИВНАЯ СТРАТЕГИЯ (линейное взаимодействие) Лозунг: «Все, что не

АКТИВНАЯ СТРАТЕГИЯ (линейное взаимодействие) Лозунг: «Все, что не

разрешено - запрещено»

20 Моделирование урока в соответствии с требованиями ФГОС в формате
21 Моделирование урока в соответствии с требованиями ФГОС в формате
22 Моделирование урока в соответствии с требованиями ФГОС в формате
23 ИНТЕРАКТИВНАЯ СТРАТЕГИЯ (круговое взаимодействие) Лозунг: «Все, что не

ИНТЕРАКТИВНАЯ СТРАТЕГИЯ (круговое взаимодействие) Лозунг: «Все, что не

запрещено, разрешено»

24 Моделирование урока в соответствии с требованиями ФГОС в формате
25 Моделирование урока в соответствии с требованиями ФГОС в формате
26 Моделирование урока в соответствии с требованиями ФГОС в формате
27 СТРАТЕГИИ ПРЕПОДАВАНИЯ (ПО А.Н. Иоффе)

СТРАТЕГИИ ПРЕПОДАВАНИЯ (ПО А.Н. Иоффе)

28 Что даёт учителю готовность/способность моделировать урок (учебное

Что даёт учителю готовность/способность моделировать урок (учебное

занятие)

29 Этапы моделирования урока в формате технологической карты

Этапы моделирования урока в формате технологической карты

Для создания модели урока воспользуйтесь алгоритмом АЛГОРИТМ РАЗРАБОТКИ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ КАРТЫ.docx

30 Шаблон технологической карты урока

Шаблон технологической карты урока

Приложение № 1 - ШАБЛОН ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ КАРТЫ.doc

31 Приложение № 2 - СТРАТЕГИИ ПРЕПОДАВАНИЯ

Приложение № 2 - СТРАТЕГИИ ПРЕПОДАВАНИЯ

doc

Стратегия взаимодействия в преподавании

32 Целепогагание урока

Целепогагание урока

Целеполагание-статья А.Н. Иоффе.doc

33 Целепогагание урока

Целепогагание урока

Этап целеполагания урока в структуре технологической карты.ppt

34 Ожидаемые результаты урока

Ожидаемые результаты урока

Приложение № 3 - текст ФГОС.docx

35 Приложение № 4 - Пример технологической карты для разбора этапов

Приложение № 4 - Пример технологической карты для разбора этапов

работы.doc

Моделирование урока/ учебного занятия - пример

36 Инструменты моделирования урока

Инструменты моделирования урока

Инструменты моделирования урока в формате технологической карты.ppt

37 Инструменты моделирования урока

Инструменты моделирования урока

Приложение № 5 - ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЁМЫ.docx

38 Что даёт учителю моделирование урока/учебного занятия

Что даёт учителю моделирование урока/учебного занятия

39 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

!!

Мачехина Ольга Николаевна +79032104225 e-mail - helga_mon@mail.ru Skype - helgamon67

«Моделирование урока в соответствии с требованиями ФГОС в формате технологической карты на основании выбора стратегии взаимодействия в процессе преподавания»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/modelirovanie-uroka-v-sootvetstvii-s-trebovanijami-fgos-v-formate-tekhnologicheskoj-karty-na-osnovanii-vybora-strategii-vzaimodejstvija-v-protsesse-prepodavanija-197875.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Урок по ФГОС > Моделирование урока в соответствии с требованиями ФГОС в формате технологической карты на основании выбора стратегии взаимодействия в процессе преподавания