Темы классных часов
<<  «Золотая осень» классный час Поэтические образы «малой родины»  >>
«Моя малая Родина – Республика Марий Эл» Создание условий для
«Моя малая Родина – Республика Марий Эл» Создание условий для
Актуальность
Актуальность
Проблема:
Проблема:
Цель:
Цель:
Задачи:
Задачи:
Методы и методики исследования
Методы и методики исследования
Механизм реализации
Механизм реализации
План работы
План работы
Ожидаемые результаты
Ожидаемые результаты
Перспективы развития проекта
Перспективы развития проекта
Бюджет
Бюджет
Риски
Риски

Презентация: «Моя малая Родина – Республика Марий Эл». Автор: Пользователь. Файл: «Моя малая Родина – Республика Марий Эл.pptx». Размер zip-архива: 213 КБ.

Моя малая Родина – Республика Марий Эл

содержание презентации «Моя малая Родина – Республика Марий Эл.pptx»
СлайдТекст
1 «Моя малая Родина – Республика Марий Эл» Создание условий для

«Моя малая Родина – Республика Марий Эл» Создание условий для

формирования представлений о родном крае, как основы нравственно-патриотического воспитания дошкольников в рамках ФГОС ДО.

Ахматынова Татьяна Геннадьевна, старший воспитатель МДОУ «Детский сад комбинированного вида №2 «Рябинка» п. Приволжский

2 Актуальность

Актуальность

В последние годы идет переосмысление сущности патриотического воспитания: идея воспитания патриотизма и гражданственности, приобретая все большее общественное значение, становится задачей государственной важности. Это прослеживается во всех нормативных документах, регламентирующих деятельность образовательных учреждений, в том числе и дошкольных. Так, одна из задач освоения содержания образовательной области Познавательное развитие в ФГОС ДО предполагает формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете Земля как общем доме людей. Решать эту задачу эффективнее всего через освоение регионального компонента, частью которого является формирование представлений о родном крае. Подходить к этому вопросу нужно системно и планомерно, а прежде, чем начинать работу с детьми, следует создать необходимые условия, что включает в себя как ресурсное обеспечение, так и уровень компетентности педагогов по данному вопросу.

3 Проблема:

Проблема:

Недостаточное оснащение предметно-развивающей среды. Отсутствие системы педагогического взаимодействия, направленного на патриотическое воспитание детей. Отсутствие интереса родителей к жизни дошкольного учреждения. Низкий уровень педагогического мастерства и педагогической компетенции воспитателей по формированию духовно-нравственного отношения к родной природе, родному краю.

4 Цель:

Цель:

Моделирование образовательного пространства, способствую­щего нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников через формирование представлений о родном крае.

5 Задачи:

Задачи:

разработать программу и пакет методических материалов по краеведению, позволяющую эффективно решать образовательные задачи в целях повышение качества обучения; создать условия, необходимые для организации предметно-развивающей среды; разработать и апробировать на практике систему педагогического взаимодействия, направленного на формирование духовно-нравственного отношения к природе родного края воспитанников; разработать и внедрить в практику проекты по краеведению в каждой возрастной группе детского сада; познакомить детей с историей и современностью поселка Приволжский, Волжского района, республики Марий Эл; развить у дошкольников стремление знать свою малую родину; воспитать уважение к культурным традициям марийского народа; ориентировать родителей на нравственно-патриотическое воспитание детей в условиях семьи; использовать традиции, обычаи, местный фольклор, ввести этот материал в содержание образовательного процесса.

6 Методы и методики исследования

Методы и методики исследования

Изучение опыта Анализ работ по теме в ДОУ Метод опроса, анкетирование Диагностика Теоретический анализ Моделирование Беседа Метод проектов Изучение продуктов детского творчества

7 Механизм реализации

Механизм реализации

Разработка модели управления проектной деятельностью. Сбор информации по теме проекта. Разработка дидактического материала. Подготовка методического материала для поведения консультаций в рамках проекта. Проведение семинаров и консультаций для участников проекта в соответствии с запланированными мероприятиями. Разработка программы мониторинга проекта. Разработка сметы расходов проекта. Методические разработки. Интеграция со специалистами детского сада. Тематическое планирование по патриотическому воспитанию. Организованное наблюдение за окружающей действительностью. Разнообразие видов деятельности, в которой педагог реализует воспитание патриотических чувств детей. Знание педагогом содержания, особенностей организации и руководства всеми видами деятельности. Доступность форм подачи информации каждому ребёнку.

8 План работы

План работы

1этап. Предварительный: сентябрь-октябрь 2012 г. 2 этап. Практический: декабрь 2012 – апрель 2015 3 этап. Обобщающий: май 2015

9 Ожидаемые результаты

Ожидаемые результаты

внедрение в практику ДО программы по патриотическому воспитанию «Моя малая Родина» и пакета методических материалов к нему; внедрение системы педагогического взаимодействия, направленного на патриотическое воспитание детей; внедрение в практику патриотических проеков по краевдению по всем возрастным группам детского сада; повышение уровня компетентности педагогов по данному вопросу; сформированность у воспитанников представлений о малой Родине (поселке Приволжский, Волжском районе) как месте, где человек родился и страны, где он живет; потребности узнавать о культурных и природных ценностях родного края, беречь и охранять их; высокая педагогическая культура родителей по патриотическому воспитанию детей в условиях семьи; повышение рейтинга дошкольного образовательного учреждения среди родителей воспитанников.

10 Перспективы развития проекта

Перспективы развития проекта

Перспективой в реализации проекта будет служить развитие процесса гармоничное рост личности педагогов ДОУ и родителей, которое в дальнейшем, составит основу формирования духовно-нравственного отношения к природе родного края и чувства сопричастности и уважения к ней и послужит ярким примером, которому следует растущий ребенок. Результаты проекта будут представлены на муниципальном, республиканском и всероссийском уровне в рамках сотрудничества, обмена методическими наработками по созданию условий для формирования представлений о родном крае .

11 Бюджет

Бюджет

Необходимые средства для приобретения: Методической литературы (10000); Печать информации, бюллетеней (500); Приобретение дидактического материала (5000); Канцелярские принадлежности (2000).

12 Риски

Риски

Отсутствие утвержденных примерных ООП ДО на соответствие ФГОС. Трудности преодоления старых стереотипов профессиональной деятельности педагогов. Замедление темпа освоения этапов, представленного плана самообразования.

«Моя малая Родина – Республика Марий Эл»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/moja-malaja-rodina-respublika-marij-el-95950.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Темы классных часов > Моя малая Родина – Республика Марий Эл