Начальная школа
<<  Предметная неделя МО учителей начальных классов Система Л.В. Занкова сегодня – это полный УМК для начальной школы и 5 – 6 классов  >>
Мониторинг учебно-предметных компетенций в начальной школе
Мониторинг учебно-предметных компетенций в начальной школе
Нежнов П.Г., Карданова Е.Ю., Эльконин Б.Д. Оценка результатов
Нежнов П.Г., Карданова Е.Ю., Эльконин Б.Д. Оценка результатов
Мониторинг учебно-предметных компетенций в начальной школе
Мониторинг учебно-предметных компетенций в начальной школе
Понятие компетенции социально релевантное действие (деятельность)
Понятие компетенции социально релевантное действие (деятельность)
Содержание теста по математике
Содержание теста по математике
Мониторинг учебно-предметных компетенций в начальной школе
Мониторинг учебно-предметных компетенций в начальной школе
Глубинным основанием для выделения уровней, обозначающих качество
Глубинным основанием для выделения уровней, обозначающих качество
Уровни ассимиляции способов действия
Уровни ассимиляции способов действия
Мониторинг учебно-предметных компетенций в начальной школе
Мониторинг учебно-предметных компетенций в начальной школе
1 Какое получится число, если 10472 разделить на 34
1 Какое получится число, если 10472 разделить на 34
Образцы задач мониторинга по математике
Образцы задач мониторинга по математике
Коэффициенты решаемости заданий по математике
Коэффициенты решаемости заданий по математике
Профили классов, получивших близкие средние баллы по математике
Профили классов, получивших близкие средние баллы по математике
4 ступени достижений
4 ступени достижений
Мониторинг учебно-предметных компетенций в начальной школе
Мониторинг учебно-предметных компетенций в начальной школе
Выполнение теста по математике учащимися разных классов
Выполнение теста по математике учащимися разных классов
Распределение учащихся по ступеням в четырех разных классах
Распределение учащихся по ступеням в четырех разных классах
Основные тестовые показатели Матрица первичных оценок по каждой задаче
Основные тестовые показатели Матрица первичных оценок по каждой задаче

Презентация на тему: «Мониторинг учебно-предметных компетенций в начальной школе». Автор: 1. Файл: «Мониторинг учебно-предметных компетенций в начальной школе.ppt». Размер zip-архива: 419 КБ.

Мониторинг учебно-предметных компетенций в начальной школе

содержание презентации «Мониторинг учебно-предметных компетенций в начальной школе.ppt»
СлайдТекст
1 Мониторинг учебно-предметных компетенций в начальной школе

Мониторинг учебно-предметных компетенций в начальной школе

2 Нежнов П.Г., Карданова Е.Ю., Эльконин Б.Д. Оценка результатов

Нежнов П.Г., Карданова Е.Ю., Эльконин Б.Д. Оценка результатов

школьного образования: структурный подход «Вопросы образования», 2011, №1. Стр. 26-43 === Диагностика учебной успешности в начальной школе. М.: ОИРО, 2009

3 Мониторинг учебно-предметных компетенций в начальной школе
4 Понятие компетенции социально релевантное действие (деятельность)

Понятие компетенции социально релевантное действие (деятельность)

зрелая форма человеческой способности («умение высшего порядка») отсроченный и косвенный образовательный эффект (этому не учат) крупная (сложная) функциональная структура психологическая специфика изучена слабо

5 Содержание теста по математике

Содержание теста по математике

Разделы содержания

Средства ориентировки математических действий

Числа и вычисления

Последовательность натуральных чисел числовая прямая позиционный принцип свойства арифметических действий порядок действий

Измерение величин

Отношение между числом, величиной и единицей отношение «целого и частей» формула площади прямоугольника

Закономерности

«Индукционный шаг» повторяемость (периодичность)

Зависимости

Отношения между однородными величинами (равенство, неравенство, кратности, разностное, «целого и частей») прямая пропорциональная зависимость между величинами производные величины: скорость, производительность труда и др. Соотношения между единицами

Элементы геометрии

Форма и другие свойства фигур (основные виды геометрических фигур) пространственные отношения между фигурами симметрия

6 Мониторинг учебно-предметных компетенций в начальной школе
7 Глубинным основанием для выделения уровней, обозначающих качество

Глубинным основанием для выделения уровней, обозначающих качество

образовательных результатов, всегда выступает представление о сущности и закономерных этапах образовательного процесса

8 Уровни ассимиляции способов действия

Уровни ассимиляции способов действия

Функциональный Свободное действие – ориентация на поле возможностей способа действия

Рефлексивный (предметный) Действие с пониманием – ориентация на существенное отношение, определяющее способ действия

Формальный Действие по наличному образцу – ориентация на внешние его характеристики: правило, алгоритм

Пройденная учебная программа

9 Мониторинг учебно-предметных компетенций в начальной школе
10 1 Какое получится число, если 10472 разделить на 34

1 Какое получится число, если 10472 разделить на 34

Ответ: __________

2 Рассеянный Петя, переписал из учебника пример на умножение двух чисел. Первый множитель он записал правильно: 7. А во втором множителе по ошибке переставил местами цифры. Из-за этого в ответе у него получилось число 147. Какой ответ должен был получить Петя, если бы он правильно переписал пример? Ответ: __________

3 Какой самый большой результат может получиться, если в выражении AB5 + BС2 заменить буквы цифрами (разные буквы заменяются разными цифрами)? Ответ: __________

11 Образцы задач мониторинга по математике

Образцы задач мониторинга по математике

I. Сколько квадратных сантиметров составляет площадь прямоугольника ABCD? II. Измерь площадь заштрихованной фигуры на рис.1, используя в качестве единицы измерения площадь фигуры на рис. 2. Запиши получившееся число. III. Измерь площадь большого треугольника, используя в качестве единицы измерения площадь маленького треугольника. Запиши получившееся число.

12 Коэффициенты решаемости заданий по математике

Коэффициенты решаемости заданий по математике

Раздел содержания

1-ый уровень

2-ой уровень

3-ий уровень

Числа и вычисления

0,75

0,47

0,19

Измерение величин

0,73

0,37

0,27

Закономерности

0,79

0,46

0,16

Зависимости между величинами

0,86

0,44

0,19

Элементы геометрии

0,72

0,46

0,06

13 Профили классов, получивших близкие средние баллы по математике

Профили классов, получивших близкие средние баллы по математике

Решаемость (%)

14 4 ступени достижений

4 ступени достижений

Нулевая ступень: не освоен даже первый уровень. Учащиеся, находящиеся на этой ступени, выполняют менее 50% заданий 1-го уровня и практически не выполняют задания более высоких уровней. Первая ступень: освоен только первый уровень. Учащиеся, находящиеся на этой ступени, выполняют не менее 50% заданий 1-го уровня, небольшое количество заданий 2-го уровня и практически не справляются с 3-им. Вторая ступень: освоен второй уровень. Учащиеся, находящиеся на этой ступени, выполняют не менее 50% заданий 2-го уровня. При этом они легко справляются с 80% заданий 1-го уровня и делают некоторые задания 3-го уровня. Третья ступень: освоен третий уровень. Учащиеся, находящиеся на этом уровне, выполняют не менее 50% заданий 3-го уровня, легко справляются практически со всеми заданиями первого уровня и делают не менее 80 % заданий 2-го уровня.

15 Мониторинг учебно-предметных компетенций в начальной школе
16 Выполнение теста по математике учащимися разных классов

Выполнение теста по математике учащимися разных классов

17 Распределение учащихся по ступеням в четырех разных классах

Распределение учащихся по ступеням в четырех разных классах

18 Основные тестовые показатели Матрица первичных оценок по каждой задаче

Основные тестовые показатели Матрица первичных оценок по каждой задаче

- учащийся Первичный балл - учащийся / класс / школа / район Профиль достижений - учащийся / класс / школа / район Первичный балл по основным разделам предметного содержания - район Тестовый балл - учащийся / класс / школа / район Ступень достижений - учащийся Распределение (%) по ступеням - класс / школа / район

«Мониторинг учебно-предметных компетенций в начальной школе»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/monitoring-uchebno-predmetnykh-kompetentsij-v-nachalnoj-shkole-93864.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Начальная школа > Мониторинг учебно-предметных компетенций в начальной школе